测量小灯泡的电功率

伏安法测小灯泡的电功率是一个重要的电学实验。除了与伏安法测电阻中需注意的问题外,还应该注意到以下两点:①当U=U额时,P实=P额,灯正常发光;当U>U额时,P实>P额,灯比正常发光时亮;当U相似文献   

由两道中考电学实验题的对比引起的质疑

<正>"测小灯泡额定电功率实验"是中考经常考查的实验,在平常的授课中,我们都一直强调实验中小灯泡的电阻随着温度的变化而变化(本质是因为电流的热效应),即当电流变化时,灯丝的电阻随之发生变化,所以对小电灯的电阻及电功率的数据处理是不能取平均值的,只能让灯的实际电压等于额定电压,此时通过灯的电流等于灯的额定电流,再根据P=UI计算出灯的额定功率。一、2007江苏连云港市中考题某班同学到实验室做"测定小灯泡额定功率"的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0～0.6A 0～3A)、电压表(0～3V0～15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω     

巧解“串联灯”(初三)

题在农村野外作业时,常使用“串联灯”作临时照明.所谓“串联灯”就是把额定电压为220伏的两只灯泡串联起来,接在380伏的电源上使用.     

电学实验题集

1.串联电路和并联电路的比较图甲是安装在木板正面的两个相同的小灯泡L1、L2.闭合开关通电后,两灯都能正常发光.(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:用手将其中一个小灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式     

电功率随堂练习

1.小灯泡甲标有6V 6W字样,小灯泡乙标有8V 8W字样,现把它们分别接到6V的电源上,则().A.小灯泡甲较亮B.小灯泡乙较亮C.一样亮D.无法确定2.把两个PZ220—100的灯串联后接入220V的电路中,这两个灯消耗的总电功率为().A.220W B.100W C.25W D.50W3.有两个电路元件A和B,流过元件的电流与其     

判断电路故障的方法

近年来 ,各地中考物理试题中 ,判断电路故障的题型时有出现 ,不少考生对这类题总感到无从下手 .其实 ,若能抓住下面两点 ,就可迅速选出正确答案 .(1 )无论是电压表、电流表 ,还是电灯泡 ,只要电表有示数 ,或灯泡发光 ,则它们两接线柱间含电源部分的线路不会出现断路现象 ,且电路中与电压表 (或电灯 )并联部分的线路不会短路 ;它们本身也不会短路 .(2 )如果电表无示数或灯泡不发光 ,则它们两接线柱间含电源部分的线路出现短路 ,或电表 (或电灯 )出现短路 .图 1例 1　图 1为两个灯泡组成的串联电路 ,电源电压为 6伏特 .闭合开关Ｓ后两灯均不发…     

电功率图象信息题解析

有关电功率的图象信息题是近年来中考常见题型之一,现例析如下:例1 如图,小明利用标有"6V 6W"的灯灯 L₁和"6V 3W"的灯泡 L₂进行实验.如图甲所示:A、B分别为通过灯泡 L₁和 L₂中的电流随两端电压变化关系的曲线.现将两灯连入图乙所示电路中,使其中一个灯泡正常发光,电路中电流表示数为_<sub><sub><sub>,电压表示数为_<sub><sub><sub>,电路消耗的总功率为_<sub><sub><sub>.     

变幻无穷的彩灯

少年宫游乐厅内悬挂着200个彩色灯泡,这些灯或亮或暗,变幻无穷．200个灯泡按1～200编号．灯泡的亮暗规则：第1秒,全部灯泡都亮;第2秒,凡编号为2的倍数的灯泡由亮变暗;第3秒,凡编号为3的倍数的灯泡改变原来的亮暗状态（即亮的变暗,暗的变亮）;第4秒,凡编号为4的倍数的灯泡改变原来的亮暗状态……这样继续下去,200秒为一个周期．当第200秒时,哪些编号的灯泡是亮的？     

非定值电阻的计算

例1用标有“6V6W”的灯泡L1和“6V3W”的灯泡L2进行实验．如图1甲所示,A,B分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两灯连入如图1乙所示电路中,使其中一个灯泡正常发光．则电路消耗的总功率为——W．     

铭牌 你明白吗

铭牌,大家都见过,家用电器上都标有。你在看过铭牌,明白了哪些内容?一、电灯上的铭牌例1甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图1所示,下列说法中正确的是( ) A.甲灯的实际功率一定是25W B.将乙灯接入110V电路中,它的实际功率为50W C.两灯均正常发光时,乙灯消耗的电能较多D.两灯均正常发光时,甲灯灯丝电阻较大收获"PZ"表示的意思是普通照明,"220"表示的灯泡的额客电压是220V,"25"和"100"表示额定功率为分别为25W和100W。只有当实际电压等于     

巧用假设妙解题(初三)

例1 有甲、乙、丙、丁四盏标有“110V、100W”的灯泡,现把它们接到220伏的电路中,如图1(a)和(b)所示,哪种接法好? 解析由题意可知,四盏灯泡的电阻值是相同的,在图a中,假设一个灯坏了,如甲灯坏,则丙灯灭,而乙灯、丁灯仍可正常工作.而在图b中,假设甲灯坏(如灯丝烧断),这时灯乙的电阻值是灯丙和灯丁并联电阻值的两倍,由串联电路分压原     

用数学配方法解物理最值题一例

题目如图1所示,电源电压保持不变,R0=8Ω。如果分别将下列的四个灯泡接入电路的AB两点之间,假设灯泡两端的电压都没有超过其额定电压,则最亮的灯一定是()     

会吹泡泡的“泡泡灯”

正灯泡会吹泡泡?这是童话里才会发生的事吧?但设计师Merve Kahraman设计的"泡泡灯",让童话变成了现实。这款(kuǎn)灯的玻璃罩(zhào)里装(zhuānɡ)有一个吹泡泡机,一打开灯,机器就会将泡泡吹满整个玻璃罩,灯光照在泡泡上,会产生千变万化的光影和色彩效果,配上好听的音乐,真是美妙极了。泡泡恢(huī)复成液体后,会流入灯泡底部的收集杯,循环使用。     

一道电学题的演变

题目有三只规格相同的灯泡（9V9W），接在9伏的电路中（如图1），则每个灯泡消耗的功率多大？解析如图1所示电路，三只灯泡串联接在电压为9伏的电路里，通过每个灯泡中的电流相同．因三个灯泡的规格相同，即三个灯泡的电阻相同（R灯＝U2额／P额），由串联电路的分压原理可知，加在三盏灯泡两端的电压相同，等于总电压的，根据即可求出灯泡消耗的功率；灯泡的电阻为：根据分压原理得，加在每盏灯两端的电压为：则每盏灯实际消耗的功率为：三盏灯发光均较暗．演变1．若用导线将A、C连接起来，则L1、L2被短接，只有L3连入电路，加在L3两端…     

赏析中考电学图像题

1 借助图像显现整合要素例2 (2006武汉)小明利用标有"6V 6W"的灯泡 L_1和"6V 3W"的灯泡 L_2进行实验。(1)当 L_2正常发光时,通过 L_1的电流为_____A。(2)如图1甲所示,OA 和 OB 分别为通过灯泡 L_1和 L_2中的电流随两端电压变化关系的曲线。现将两灯连人图1乙所示电路,要使其中一     

用数学配方法解物理最值题一例

题目 如图1所示，电源电压保持不变，R0=8Ω。如果分别将下列的四个灯泡接入电路的AB两点之间，假设灯泡两端的电压都没有超过其额定电压，则最亮的灯一定是（ ）     

利用废旧灯泡巧做实验

一、自制放大镜实验制作方法 :取一只废旧灯泡 ,手中垫上布或纸后抓住灯泡用钢锯条从灯口中间锯开 ,或用尖嘴手钳子轻轻夹住废旧灯泡的金属口部位左右摇动 ,使它与灯泡部位脱落 ,将灯泡内杂物轻轻去掉。把灯泡内装上水和不装水时做对比实验 ,观察书上的字或画 ,发现装满水后的灯泡是一个效果良好的放大镜。　　二、凸透镜成像实验材料 :废旧灯泡、蜡烛、火柴、白纸 (纸屏 )。实验方法 :点燃蜡烛 ,在距蜡烛约 4 0 cm处立一张白纸当纸屏 ,将装满水的灯泡在烛焰和纸屏中间前后慢慢移动 ,分别观察到纸屏上出现倒立的、缩小的、放大的蜡焰的实像…     

例谈电学计算中的最值问题

电学综合计算中有不少涉及电流、电压或电功率等物理量的最大值、最小值的问题.求解这类问题的依据是电路的合理性和变化性.电路的合理性即电路是安全的,使用起来电路中的用电器、电流表、电压表等电路元件不会被损坏.电路的变化性主要反映为变阻器、开关对电路产生的影响.例1如图1所示,标有“8V6W”的灯泡L1与标有“4V4W”的灯泡L2串联后,接在可变电压的电源AB两端,则在电源电压U逐渐增大时,两灯的总功率最大值是多少?分析:本题不能简单地认为电源电压的最大值等于两个灯泡的额定电压之和12V,也不能认为两灯的总功率一定会随电源电压U…     

“短路”,也可利用(初三)

“短路”会对电路造成损坏,这是一个方面,它还有可以利用的一面. 1.判断电路故障例一串节日小彩灯接在220伏电路中使用,由于其中一灯断丝致使其它小灯泡都不能发光.现有一段两端露出线芯的塑料皮导线,请你利用它设法找出烧坏灯丝的那只灯泡. 方法闭合开关后用导线依次并联在每只灯泡两端(也可分组)将各灯泡短路一次,当其余灯泡发光时,则被导线并联的那只灯泡断丝.从灯泡工作特点上看,各灯串联.     

两道电学中考题的错解分析

例1 如图1,电源电压和灯泡电阻不变,R1＝5 Ω,灯L标有"8 V 6.4 W"字样,电流表量程为0～3 A,滑动变阻器标有"2 A"字样.