浅谈语文教学渗透职业素养教育

随着我国经济的发展和科学技术的提高,时代的不断进步也对人才的需求日益增加,人才的培养和质量有了更多的要求和标准,人才培养成为了众多学院的教学目标的同时,也加大了学院教师的教学难度。对于学生的职业素养教育而言,是一项顺应新时代的教学任务,学生职业素质水平的培养和教育也成为了中职语文教学中需要加以注重的教学工作。     

试论职业人才的定制培养模式

随着我国经济的不断发展,对职业人才的需求也在不断加大,因此如何创新人才培养模式,培养高质量的职业人才是我国目前关注的一个热点问题。而职业人才的企业定制培养模式也成了许多职业院校推崇的职业人才创新培养模式。尝试用管理学和教育学的相关理论给职业人才定制培养的产学合作模式一个理论上的阐述和解释,提出了推式教育和拉式教育相结合的职业人才企业定制培养模式。     

着力创新高职教育改革新模式探析

当前,随着社会的迅速发展,经济的转型越来越凸显.我国高职教育在快速的发展过程中,原有的人才教育模式已不能适应现代化建设和高科技发展对人才的需求,市场经济对职业人才的需求越来越高.因此,不断创新高职教育改革新模式,已经成为推动我国高等职业教育模式不断发展的重要手段.     

试论职业人才的定制培养模式

随着我国经济的不断发展，对职业人才的需求也在不断加大，因此如何创新人才培养模式，培养高质量的职业人才是我国目前关注的一个热点问题。而职业人才的企业定制培养模式也成了许多职业院校推崇的职业人才创新培养模式。尝试用管理学和教育学的相关理论给职业人才定制培养的产学合作模式一个理论上的阐述和解释，提出了推式教育和拉式教育相结合的职业人才企业定制培养模式。     

英国学徒制对中国职教人才培养的启示

学徒制在各国普遍存在,但英国学徒制的发展、利用学徒制培养职业技术人才取得的成就,举世瞩目,已成为目前世界职教领域人才培养的重要模式之一。英国成功的现代学徒制以服务社会为宗旨,以工学结合为主要特征,以制度框架为依托,以培养具有良好素质的复合型人才为目标,强调多方合作,不仅培养学生技能,而且重视与学术教育接轨,已成为世界职业技术教育的典范。随着改革开放的不断深入,我国职业技术教育近几年也取得了很大发展,但与国民经济的飞速发展以及社会对技术人才的需求相比较,还有一定的差距。通过研析和借鉴英国学徒制,对发展我国职业技术教育,培养适应社会高速发展的技术人才将会起到很大的促进作用。     

ESP教学的思考与发展方向

随着国际化、全球化的进一步深入,培养能适应外向型经济的高素质人才,成为我国高等职业教育的重要使命。高职高专《基本要求》中以服务为宗旨、以就业为导向正是基于社会对职业人才的需求提出来的。因此,高等职业教育需要英语教学,学生未来的发展需要英语教学,毕业生就业职场需要英语教学。各行各业的经济建设需要大批有一定职业技能、专门知识的高技能、高水平、高质量的职业人才,社会对人才的高要求也为我们的英语教学提出了新的挑战。     

职业教育：必须重视核心能力的培养

随着我国经济社会的发展,职业现场对人才的需求日益发生着变化,从重学历到重能力、重职业道德和价值观。人才规格内涵也日益丰富,职业忠诚、责任感、专业进取与创新、团队协作和职业规范等职业道德、职业态度及其作为其内核的价值观,成为现代企业、用人单位选人、用人的重要标准。对于职业人才来说,健康正确的职业价值观是职业生涯中求职竞争、入职发展和晋职成功的重要因素。     

工匠精神融入高职院校职业素质教育的路径研究

随着经济发展和产业结构调整,实用型人才的需求日益增多,高职院校的重要性逐渐凸显,用人单位在考察人才时,除实用技能外,适应能力、职业发展能力、做事能力等职业素质也成为关注的重点。当前高职院校职业素质教育不够完善,导致学生的职业素质普遍不高,在此背景下,工匠精神的提出受到广大教育者的认可,其不仅要求实用技能还要求职业思维、职业道德及创造性,这符合我国经济发展对人才的需求,因此将工匠精神融入高职院校开展职业素质教育有重要的现实意义。     

思想政治教育与职业素养教育效果的提升策略研究

在我国综合实力不断增强的环境下,社会对于综合型人才的需求量也有了明显的增加,人才强国战略实践更是要求在教育过程中加强对学生的思想政治教育与职业素养教育,并且主张将两者有效融合并且推进,以此来高效实现立德树人这一教育目标。在这一教育需求下,思想政治教育与职业素养教育效果的提升也成为教师教学思考要点,而本文也是就此展开了探索。     

新课改下高职职业英语教学模式的构建与实践研究

新课改背景下，国家给予高等职业教育发展高度重视。从目前教育领域占比看，高等职业教育呈现出逐步增大趋势，已然成为我国高等教育系统内至关重要环节。由于高职教育飞速发展，使其社会化特征也愈发明显，为社会提供了更多复合型、实践型人才。而随着社会不断发展，对职业英语人才需求量也逐步增多，因此，有必要积极探究新课改下高职职业英语教学模式，提高高职职业人才教育质量，进一步完善职业教育体系，助力社会发展。     

产教融合下技工教育学生职业核心能力的培养

随着我国经济的高速发展,国家的产业升级规划也不断被提上日程,特别是高精尖的产业。我国的产业科技化程度完全无法达标,同时对高素质的技能型人才的需求问题也愈发明显。所以当前的技师教育中产教融合的倾向越来越明显,培养学生的职业核心能力成了技工教育的首要问题。基于这一教育需求,文章主要对学生的职业核心能力进行分析,希望能够从多个角度、多个层面入手,找到一种能够让学生的职业核心能力得以提升的有效方法。     

对室内设计人才培养的宏观思考--当前建筑装饰行业中室内设计教育改革探讨

随着我国经济和社会的快速发展,人们对优化室内外环境的需求普遍增加,与此相关的室内设计、施工、材料和施工管理等专业技术人员一度成为市场紧俏人才。起初开办室内设计教育的主力军为老牌建筑类院校和美术院校,但随着我国建筑装饰市场对室内设计人才的大量需求,全国各地的诸多理工、农林类院校也相继加入了室内设计教育的行列。     

岗位体能训练对高职院校学生体质测试各项指标的影响研究

随着经济社会发展对高素质技术技能人才的迫切需求,高职教育转型和改革逐渐成为热门的研究课题。体育教学作为高职教育重要组成部分,在教育效果、职业塑造和就业影响等方面也逐渐体现出积极作用。通过分析某高职院校学生体育课程中体质测试各项目的成绩对比,探究岗位体能训练对高职院校学生体质测试各项指标的具体影响。以此为高职院校体育课程教育教学提供数据参考,也为今后职业岗位的专项体能训练寻找方向。     

浅谈职中政治课堂教学策略

目前,随着我国教育体制改革的全面推进,对于学校教学也提出了全新的要求。职业教育是我国现行教育体制中一个非常重要的环节,承载着培养国家所需的职业人才的使命,特别是随着我国经济的飞速发展,对于职业人才的需求量越来越大,如何适应时代的需要,培养符合社会需要的高素质的职业人才成为我们职业教育发展所面临的一大现实问题。     

工学一体化教学模式在中职数控加工专业中的运用

正随着当今社会对技术应用型人才需求的变化,各级各类教育部门都提出了大力发展职业教育,培养高素质的技能型人才特别是高技能人才的教育方针。目前,以就业为导向,面向生产、服务培养第一线的实用型人才,加强职业技能的培训与职业知识的传授以提高职业素质已成为中职教育的发展趋势。事实上,现行的一些教学模式、方法手段并不适应社会发展对技能型人才教育的新要求,而工学一体化的教学模式在一定程度上满足了这种新需求,在职教界也越来越     

职业本科教育的内涵释义与发展面向

作为高等职业教育的本科层次,职业本科教育迅速跻身成为我国现代化教育体系的新生支撑力量,成为学界备受关注的研究热点。职业本科教育具备职业类型和本科层次两大特征,其发展需要面向满足产业升级对高层次技术技能人才的迫切需求,面向缓解就业错位对劳动力市场发展的隐性羁绊,面向回应人民群众对高质量教育追求、对全面发展的美好期盼,面向实现国家对探索职业本科教育内在发展规律、创新职业本科教育自主发展之路的战略部署。     

中职化学实验教学中学生实验意识的培养

<正>引言：随着时代的发展与社会的进步,职业教育逐渐成为我国教育体系的重要组成部分,为我国培养职业人才贡献了巨大的力量,因此职业学院的教师也逐渐认识到自身工作的重要性,及时调整教学重点,从而更好地适应人才需要的变化。本文将对中职化学实验教学中学生实验意识的培养简要分析,以期能够促进我国职业教育的发展。随着社会的快速发展,我国对人才的需求也已经由单一人才过渡到复合型人才,职业教育作为我国培养技术人才的主要途径,其培养的学生更是需要在掌握较扎实基础理论知识的基础上具有更突出的实际操作能力。     

高职生职业素养的培养途径探析

高职教育必须以社会实际需求为导向,培养具备良好职业素养的职业人才,通过强化职业规划教育、开展人文素养教育、关注价值观取向、构筑职业环境有助于高职院校实现其培养目标,提升高职生职业素养,成为适应社会需求的高素质职业人才.     

浅析中学化学教学中的创新教育

随着我国经济的不断发展,对人才的需求也随之增加,特别是“创新型人才”的需求。因此,创新教育已经成为素质教育中一个不可缺少的部分。在日常教学中开展创新教育,激发学生的创新意识。本文主要以中学化学教学为核心,具体阐述了创新教育以及如何开展创新教育,促使学生敢于创新,使他们成为21世纪有用的人才。     

引领导向的高职课程在线学习的实践研究

随着我国经济社会以及高等教育的不断深化发展,高职院校必须对传统教学模式进行革新才能不断满足社会对高技能人才的需求。近年来,随着社会信息化的不断深入,网络在线教育模式逐渐替代传统的教育模式,成为很多高职院校研究和模拟的热点。笔者以东莞职业技术学院的图像处理photoshopCS3课程为例,对东莞职业技术学院网络教学改革的意义、目标、内容等作了深入的阐述。