独立学院化工专业实践教学的探索

独立学院实践教学是构建应用型本科人才培养方案的核心内容,有助于培养学生的创新意识和实践能力,培养学生的创业能力.本文探讨了化工专业实践教学的目标及实施措施.     

独立学院化工专业实践教学的探索

独立学院实践教学是构建应用型本科人才培养方案的核心内容,有助于培养学生的创新意识和实践能力,培养学生的创业能力。本文探讨了化工专业实践教学的目标及实施措施。     

独立学院经管类专业实践教学探索

独立学院应用型专门人才的培养目标,要求实践教学在人才培养过程中起到关键作用,树立符合规律的实践教学新理念,构建实践教学体系,探索实践教学内容和方法的改革,创造先进、完善的实践教学基本条件.这必将促进独立学院形成独具特色和卓有成效的实践教学体系.     

科研反哺教学在兽医产科学教学中的探索与实践

本文以兽医产科学教学为例,探讨如何利用现今丰富的科研成果与高校完备的科研条件进行"科研反哺教学",并与传统的课堂教学相互促进,使学生在有限的教学时间内学好传统知识的同时,进一步了解并掌握现今动物医学专业相关的新成果与新技术,以培养与当今畜牧业快速转型升级相适应的"卓越动物医学类人才"。     

独立学院应用型人才的培养与实践教学探索

独立学院应用型人才的培养目标决定了独立学院学生的培养模式,不仅要求学生掌握基本理论和基础知识,更重要的是,要通过实践教学培养学生丰富的实践经验和较强的实践能力。加强实践教学的对策主要有:在课时设置上保证实践教学的时间;加强校内实训基地建设;聘请业界精英为荣誉教授;注意实践教学课程的建设;建设一支技术过硬的教学队伍。     

独立学院实践教学改革与实践教学模式探索

实践性教学是独立学院教学中的重点和难点。加强实践性教学环节,不仅是实现独立学院人才培养目标的需要,也是提高教学质量、提升学生综合素质、培养应用型人才的需要,更是独立学院教学工作中必须面对的重要课题。对独立学院实践教学培养方案的改革、教学基本建设与管理体制的改革、教学内容与模式的改革等问题进行较深入的研究与探索,将大大提高独立学院实践教学的有效性,并取得良好的办学效益。     

独立学院构建实践教学体系的探索

实践教学既是高等教学改革的难点,也是独立学院教学工作的重要课题。以西安交通大学城市学院构建实践教学体系方面的实际体验,对独立学院实践教学体系构建进行思考与探索。系统阐述了实践教学体系保障机制建设及"基本技能、专业技能、综合技能"三层次实践教学体系的构建途径。     

独立学院“宏观经济学”课程实践教学环节探讨

实践教学是独立学院培养学生应用能力的重要途径,在"宏观经济学"课程教学中加入实践教学环节能够改善教学效果,加深学生对经济理论的理解,提高学生的学习兴趣,有助于学生对社会经济现象的解释和分析。本文首先分析了独立学院在"宏观经济学"课程教学中存在的问题,继而讨论了在"宏观经济学"课程中加入实践教学环节应该注意的问题,最后分析了实践教学的效果。     

高水平科研试验平台反哺教学的探索与实践

面对高校人才培养过程实践环节逐渐弱化的现状,为实现卓越工程师教育培养计划目标,南京理工大学发挥汤山科研试验平台优势,促进科研与教学互动,将科研试验平台集聚的高端仪器设备和师资等丰富的优势资源转化为教学资源,深化课程教学改革,将科研试验项目融入实践教学,提高学生创新能力和实践能力,凸显大学科研的教育价值,提升教学水平,进而实现高素质创新型人才培养的目标。     

基于高水平科研平台机械类科研反哺教师教学理论与实践探索

当今高校应当拥有优秀的师资队伍和高水平科研平台的基本职能。通过研究传统教师教学模式与高水平科研平台对机械类院校的重要性,总结出高水平科研反哺教师教学的积极作用,是指院校通过高水平科研平台,将优秀的科研成果引入到课程中去,从而提高教学质量。特别在培养地方性院校机械类创新人才上,科研反哺教学不仅在理论上说得通,更是在实践上可行。院校科研水平的提升不仅能够吸引更为优秀的教师与学生,同时反过来也能提高他们自身的综合素质。     

独立学院软件测试课程的教学探索与实践

本文以北京航空航天大学北海学院的教学实践为例,针对独立学院应用型人才培养目标的特点,从课程教学内容和目标、教学过程和教学模式、课程实践环节等几个方面对独立学院软件测试课程教学进行了探索和实践研究。     

独立学院“三维立体”大学英语教学模式的探索与实践

独立学院作为我国高等教育的新形式,具有自身独特的生源特点.大学英语作为重要的低年级公共基础必修课,不但承担着传授语言知识技能的作用,还在高校育人工作中发挥着巨大作用.本研究针对对立学院校本特色,探索构建实用性课堂教学、个性化网络自学、多元化课外拓展的独立学院“三维立体”大学英语教学模式.     

科研转化教学的探索与实践

科研转化教学可以促进教学内容的更新,激发学生的科研兴趣,体现科研成果的实用价值。在科研转化教学的实践中,教师应立足学科发展的前沿,选取合适的科研成果,采用通俗易懂的教学语言和灵活多样的教学形式,注重满足学生的实际学习需求,这样才能收到较好的科研转化教学的效果。     

独立学院思想政治理论课实践教学的有效模式探析

立足于独立学院的思想政治课实践教学在教学理念上应该融实践性、思想性与应用型人才培养于一体,创设社会角色体验、社会调研、社会活动等更适合三本学生的教学形式,运行充分发动、全面指导、公正评价相互衔接的教学机制,整合思想政治课教师、辅导员、团干分工配合的教师队伍,建立领导统筹,规范化制度为支撑的教学保障。     

独立学院法学专业实践教学社区化模式研究

社区作为社会最基本的组成要素,存在大量法律纠纷,这为法学专业实践教学的开展提供了更为广阔的平台。探讨和研究法学专业实践教学的社区化模式,对独立学院教学特色的形成具有重大意义。优化人才培养方案、加强独立学院与社区间合作、建立科学的考核体系是构建独立学院法学专业实践教学社区化模式的有效途径。     

独立学院人才培养模式的探索与实践

以沈阳理工大学应用技术学院信息工程系为背景,进行教学模式的探索,从而总结出“1243”的人才培养模式,即“围绕一条主线,做到两个融合,确立四个保障,实现三项能力”。经过1年多的实践,这种培养模式取得很好的效果。     

独立学院思想政治理论课实践教学的有效模式探析

立足于独立学院的思想政治课实践教学在教学理念上应该融实践性、思想性与应用型人才培养于一体,创设社会角色体验、社会调研、社会活动等更适合三本学生的教学形式,运行充分发动、全面指导、公正评价相互衔接的教学机制,整合思想政治课教师、辅导员、团干分工配合的教师队伍,建立领导统筹,规范化制度为支撑的教学保障.     

独立学院实践教学管理改革的探索

文章从理论与实践的结合上对独立学院的实践教学模式进行研究,阐述了构建实践教学模式的理论依据,指出了实践教学模式的特征,构建出实践教学模式的基本框架,同时提出了保证实践教学的措施。