浅谈《中药化学》中波谱解析教学方法

中药化学课程是中医药院校中药学专业中一门重要课程,而波谱解析是鉴定化合物结构的重要手段,是中药化学课程的重要组成部分.为了提高学生的学习效果,根据教学实践经验、结合中药化学的课程特点,浅谈了波谱解析部分五种教学方法.     

核磁共振实验图谱解析方法

核磁共振图谱解析是波谱实验教学中的一个重要部分,本文针对大学有机化学的波谱实验教学,系统讨论了核磁共振图谱解析的方法。并简要介绍了最近发展起来的2D-NMR图谱在剖析样品过程中的作用。     

《天然药物化学》课程中化合物结构解析内容教学探讨

天然药物化学是药学类专业的一门主要课程,化合物结构鉴定是其重要的组成部分,其教学在培养药学类人才应用技能和创新能力方面有着举足轻重的作用.化合物结构的鉴定目前主要的技术手段是波谱分析,结合多年来教学实践,本文将针对该门课程中有关化合物波谱解析部分的教学内容,以学生为中心,针对教学方法、教学手段、教学方式和教学模式进行探讨与总结,以期提高本门课程的教学效果.     

波谱解析课程教学研究及分析

波谱解析是有机化合物结构分析的常用方法,是药学专业的一门重要课程.在以往的教学中发现,学生难学,老师难教是课程的一大特点.因而,通过对波谱解析析课程教学进行问卷调查,并采用访谈和课堂观察等辅助方法进行三角验证,确保调查结果的准确性,为课程的教学方法改革提供一定依据.     

核磁共振实验模拟软件NMR-Sim在“有机化合物波谱解析”课程教学中的应用

针对＂有机化合物波谱解析＂课程教学中出现的普遍性问题：教学需要大量适合不同需求的图谱,但合适的、高质量图谱的获得却十分困难,将核磁共振实验模拟软件NMR-Sim应用于＂有机化合物波谱解析＂课程的教学,实现了根据文献报道的核磁共振数据,还原并重构出有机化合物精细核磁共振图谱的可能,开启了从海量科研论文原始数据到适合不同教学需求高质量核磁共振图谱的大门,发挥科研对教学的促进作用,解决了教学实践中关键性的问题。文章对NMR-Sim软件的使用及注意事项进行了讨论,并给出了应用实例。     

波谱分析课程教学方法探讨

波谱解析是化学相关专业的一项重要的基本功,对初学者难于熟练掌握。针对学科自身特点,结合近几年教学经验,探讨波谱分析课程的教学方法,以期达到更好的教学效果,提高学生的解谱技能。     

《波谱分析》课程教学的应用模式探索

波谱分析是应用化学专业一门重要的专业课程。在教学理念上突出合理设计绪论部分的重要作用;在具体教学过程中精选教学内容和优选典型例子,提高学生综合分析能力,从而有效提高波谱分析教学的针对性和实效性。     

基于创新实验的《波谱解析》课程建设与研究生创新能力的培养

本文探索出了新的基于创新实验的《波谱解析》课程教学模式,包括波谱解析结合创新型实验的教学目的、教学内容、方法、途径及组织形式等。通过基础理论知识和创新型实验教学的开展,激发研究生的学习兴趣和创新思维习惯,培养研究生求异探索的科学品质、实验能力、科研思维能力、创造能力、分析问题和解决问题的能力,以及科学研究素养和良好的科学品质。     

药学有机化合物波谱解析的教学改革探讨

在总结以往教学的基础上,本文从四个方面探讨了对《药学有机化合物波谱解析》课程的教学改革方案,包括教学内容、教学方法、教学手段、实验课的教学改革,并提出进一步完善的措施。     

结合多媒体技术深化波谱解析课程教学改革

波谱解析是药学、中药学专业的一门重要课程,在以往的教学中发现,学生难学、教师难教是课程的一大特点.根据问卷调查结果,结合课程教学实践中的教学改革措施,从教学内容安排、教学手段、教学方法等方面进行改进,激发学生学习积极性和主动性,优化课程教学效果.     

2008年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(全国卷Ⅰ·地理部分)

高考地理试题作为重要的教学研究材料,在当前实际的复习教学中具有必不可少的参考价值。根据一些地理教师的意见和建议,《中地参》决定将2008年的部分高考试卷(地理部分)及参考答案,附带试题解析一起提供给读者,为广大地理教师进行复习教学、试题研究等提供方便的参考。其中,试题解析部分,是从本刊众多的试题解析稿件中,一一对应试题,择优选用的,故名大家谈。     

核磁共振波谱仪在开放实验教学中的应用

以有机化合物邻溴苯甲酸乙酯为例,依托公共实验平台核磁共振波谱仪,结合核磁共振理论知识和基本实验操作开展本科生实验实践教学,使学生能够掌握核磁共振波谱仪的构造、基本原理及操作注意事项,了解核磁共振波谱仪的一维氢谱、碳谱、DEPT谱的基本操作流程,学会MestReNova软件的使用及谱图解析方法。该实验有利于增强学生动手能力、独立分析解决问题能力和创新能力,充分发挥了核磁共振波谱仪在服务教学、人才培养中的作用。     

《波谱解析》课程教学方法研究与实践

简述了《波谱解析》课程教学方法存在的主要问题,结合自身课堂教学,阐述了《波谱解析》课程教学方法的改革措施,如提高兴趣点,突出形象性,强调重难点,慎选考核方式,提高自学能力等,通过以上措施,提高了本门课程的教学效果。     

本科《波谱解析》课程教学改革初探

《波谱解析》是药学类专业本科生的一门专业基础课,学生反映知识抽象、繁杂,学起来吃力。本文从教学手段、教学方法和教学内容方面进行了改革,旨在不断提高教学质量,达到培养应用型本科人才的目的。     

大学本科有机波谱解析研究式教学实验的设计与实践

本文设计了一个龙脑—樟脑—异龙脑的相互转换及其波谱解析的研究式综合实验。通过实验,能使本科生更好地理解及掌握有机化学中如何运用氧化与还原反应,如何利用波谱分析法对中间产物及最终产物进行结构鉴定,从而提高本科生分析问题和解决问题的能力。     

波谱分析的内在统一性和差异性及教学效果

根据波谱分析课程特点及教学实践中遇到的一些问题,提出在教学实践中应强调波谱分析方法的统一性和差异性,从而使学生快速领会不同波谱分析方法的特征,提高识图、理图能力,并取得了良好的教学效果。     

师专有机化学中波谱内容的教学研究

UV,IR,NMR 和 MS 谱是测定有机化合物结构的现代物理方法。本文讨论了在有机化学教学中如何安排波谱教学的问题,提出了在师专条件下如何进行波谱学教学的几点体会。     

以应用为目的的波谱分析课程教学改革

介绍了温州大学近年来以应用为目的的波谱分析课程的教学改革和实践,对解析实例谱图、案例分析、网上波谱资源介绍、研究性教学模式和成绩评价体系等作了较具体的讨论。提高了课程的应用性和学生自主学习能力。     

以应用为目的的波谱分析课程教学改革

介绍了温州大学近年来以应用为目的的波谱分析课程的教学改革和实践,对解析实例谱图、案例分析、网上波谱资源介绍、研究性教学模式和成绩评价体系等作了较具体的讨论.提高了课程的应用性和学生自主学习能力.     

面向应用的有机波谱分析教学探索与实践

基于应用型人才的培养目标,结合笔者的科研工作经验,优化和更新教学内容,采用多样化的教学方法,以及强化实验内容,对有机波谱分析课程的教学进行了探索与实践。实践表明,这些举措不仅可以激发学生学习的积极性和主动性,而且提高了学生的综合解析谱图能力和实践能力,实现了深度学习,达到了良好的教学效果。