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年级:一年级教材:人音版试用教材第二册课题:第七课《大海的歌》课型:综合课课时:第一课时设计思路: 以学习演唱歌曲《海》为主,从感受情绪入手,围绕着唱歌曲 相似文献
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教学目标:1.从学生喜欢的生活场景、情境入手,充分调动学生积极的情感状态,通过多种艺术活动的参与,丰富学生的情感体验,培中小学音乐教育养和持续学生的音乐学习兴趣。2.激发学生对各种声音产生浓厚的兴趣,逐步养成细心倾听自然界中音乐的良好习惯,并用语言、神态、表情、动作等方式再现生活情景、自然景象或表达对声响的感受。3.当众、大胆、自信、熟练地演唱歌曲《两只小耳朵》,即兴创编演唱歌词。教学重点:当众、自信、大胆、熟练地演唱歌曲,并对歌词进行简易的创编。教学难点:用语言、神态、表情、动作等方式再现生活中的情景、自然中… 相似文献
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学习目标 :1 学会课文生字 ,能正确读写。2 理解课文 ,感受夕照景象的迷人 ;理解重点词句 ,感受课文语言描写的独特魅力。3 有感情地朗读课文 ,激发热爱自然、热爱语文的情感。背诵课文。4 学习运用恰当的语言文字描述自己眼中的夕阳 ,表达自己独特的内心感受。学生准备 :观察夕照 ,体验夕照景象的美。通过查阅书籍或网络搜索寻找反映夕照的图片和精彩语段 ,建立自己的学习仓库。教师准备 :课文挂图。夕照过程的录像或夕照美景的照片。指导学生建立学习仓库。将课文改编成现代诗。根据课文语言内在旋律选择钢琴曲作配乐。第一课时一、看图导… 相似文献
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教学内容:曲调创编教材:人教版第九册第七课音乐活动2动手动脑教学目标: 1.根据已定的节奏及唱名来创编4小节的曲调,要求旋律流畅完整。有结束感; 2.改变自编曲调的唱(奏)速度,感受速度对音乐情绪的影响,并用语言、神态、动作、舞蹈、绘画等方式表现或再现不同的音乐形象或生活情境; 相似文献
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1．学唱歌曲《小鸟，请到这里来》，以欢快活泼的情绪演唱。2．通过学习歌曲《小鸟，请到这里来》，让学生懂得只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生活的世界更美好。 相似文献
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一、复习检查1 齐背第一自然段。2 指名答 :第一自然段主要讲了什么?二、精读第二自然段过渡 :台湾有温暖的气候 ,充足的水源和茂盛的花草 ,的确是蝴蝶生长的好地方。现在咱们就去蝴蝶谷看一看。1 演示多媒体课件。(一座座山 ,一个个山谷 ,春暖花开 ,蝴蝶翩翩飞来)提问 :你们看到了什么?想说什么?2 指名读这一自然段。(1)你从这段中读懂了什么?板书 :山多谷也多(2)出示句子 ,比较。每年春季 ,一群群蝴蝶赶到山谷来。每年春季 ,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛 ,穿过树林 ,越过小溪 ,赶到山谷里来聚会。①这两句哪一句写得好?好在哪里?理解“一… 相似文献
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~~得似乎有点空洞了,因此我加上创作歌词这一环节可以锦上添花,使整个课堂的内容看上去更为饱满、丰富。在上好这堂课后,我感觉我们为孩子提供一块让他们自由想象的空间是十分必要的。看着孩子们创作歌词忙得不亦乐乎,我心里挺高兴的,心里也不禁想:多为孩子着想,我们将会看到更精彩的天空。随着时代的飞跃发展,开发孩子的思维能力是举足轻重的。在这一堂课中,我始终让多媒体贯穿其中,收到了一定的效果。同时,我也深深觉得课件制作利用好是画龙点睛,否则反而会被其束缚。教案精选《乡村孩子去上学》教案设计及反思@龚航宇 相似文献
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一、教学目的要求1.使学生认识几种磁铁 :条形、蹄形等。2 .通过实验使学生知道 :磁铁能吸铁 ;磁铁隔着东西也能吸铁。3 .培养初步的实验能力。二、教学重点与难点1.重点 :让学生通过实验发现磁铁吸铁的性质。2 .难点 :对学生掌握、概括知识能力的培养。3 .课型 :科学实验课。 三、课前准备物品 :各种形状的演示磁铁各一个 ;每组若干个磁铁 ;每组一盒实验用小物体 (曲别针、大头针、木片、纸片、玻璃片、布、钥匙、硬币、笔帽、小刀、牙膏皮、金属钮扣等 ) ;每组一个盛有水的玻璃杯 ,内装两个曲别针 ;两个水槽。 四、教学过程导入新课… 相似文献
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易晓阳 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(12):20-20
教学目标：1．积累一定的描写小动物的词语；2．学习介绍小动物的方法；3．感受小松鼠的可爱。教学设想：运用多媒体课件，用直观展示法带领学生走进松鼠的世界，用比较法、语言品析等方法以读带写，在学习介绍小动物的方法的同时，感受小松鼠的可爱，激发学生热爱、保护小动物的感情。 相似文献
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主题目标：1．知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2．了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3．通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 相似文献
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一、教学目标
1．知识与技能
知识目标——“攘外必先安内”政策的表现和实质；红军第四次、第五次反“围剿”；“左”倾错误的表现；遵义会议；长征原因、主要过程及意义。 相似文献
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教学目标 :1 认识12个生字 ,会写“生、里、果”三个字 ,认识偏旁“”。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。3 知道花生在地下结果 ,激发学生观察植物的兴趣。一、谈话导入1 同学们 ,今天老师请来了一位小客人 ,跟你们一起上课 ,你们高兴吗?(出示小松鼠图)快 ,跟小松鼠打个招呼吧。2 看到大家这么热情 ,小松鼠真高兴。可是他遇到了一个困难 ,需要大家帮助 ,你们愿意吗?那好 ,让我们一起去看看他遇到了什么困难。二、学习课文(一)学习第一小节1 生自读第一小节 ,说说读完后知道了什么。2 你喜欢这些小花吗?为什么?理解“格外”一词。3 你们眼… 相似文献
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第一课时学习目标 :完成《汉语拼音复习四》一至三题一、谈话导入 :1 播放多媒体课件 :“同学们 ,这里是拼音王国 ,欢迎你们来做客。”2 原来是拼音王国邀请我们去做客呀 ,同学们愿意去吗?那就让我们一同去吧!瞧 ,拼音王国的字母朋友排着整齐的队伍欢迎我们的到来 ,让我们和他们打个招呼吧!(出示复韵母课件)二、描描读读1 请你读一读这些字母 ,开火车读。师要注意学生9个前后鼻韵母的发音 ,如有发音错误要及时纠正。2 你们知道这些字母的名称吗?(复韵母)复韵母中还包括什么韵母?(前鼻韵母、后鼻韵母)谁来分别读一读前后鼻韵母?(指名学生来读… 相似文献
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教学目标：1、整体把握，了解作者“心中的鹰”的形象；2、突出重点，理解“战士”打鹰给作者心灵带来的震颤：3、品味语言，领悟关键语句的深刻含义。 相似文献
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刘艳琼 《中国教育科研与探索》2007,(5):126-126
《教学目标》使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。《重点难点》熟练使用短除法求两个数的最小公倍数，对前面所学的许多概念印象清晰，不相互混淆，如：偶数、奇数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、互质数、倍数、最小公倍数等。[第一段] 相似文献