浅谈中华民族传统美德教育

一、在学校德育中弘扬中华民族传统美德的重大意义中华民族是一个特别注重伦理道德的民族.在几千年的历史、文化发展进程中,中国人从来都是特别注重把道德规范贯彻到社会生活的各个方面,因而使中国以“礼义之邦”著称于世.这些道德规范中大量优秀的美德,对今天的改革开放和精神文明建设仍有着不可替代的作用.比如廉洁奉公、刚直不阿、敬老慈幼、热爱祖国、节俭不奢等道德风尚、不仅当今社会需要弘扬,而且未来社会也不可或缺.正如李岚清同志所说;“中华民族几千年的文明孕育的光辉灿烂的优秀文化传统,是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱,对中华民族的团结、和谐与发展,发挥过也正在发挥着非常重要的积极作用,是我们宝贵的精神财富.”我们在建设社会主义精神文明中要提倡的东西,都可以在中国优秀传统文化中找到渊源.     

青少年传统美德教育浅谈

一、青少年传统美德教育困惑的原因　　(一 )社会转型引起青少年价值观念的冲突 　　社会转型时期，由于许多传统价值观念和道德规范受到无情的冲击，且新的价值观念和道德规范尚未完全确立。因此，处在品德尚未定型时期的青少年，其价值观念也处于经常动荡变换之中，在他们身上也必然出现个人利益和社会利益相悖的价值取向。主要表现为： 　　其一，面对价值多元化的世界，他们尚缺乏价值判断和选择能力。突出表现是：特别关注自我，对人际关系缺乏信任，认为人与人之间的关系是虚伪和极端功利的。因此，他们视学雷锋、为人民服务、为社会…     

青少年教育要弘扬中华民族的传统美德

正在中华民族源远流长、丰富多彩、博大精深的伦理文化遗产中,很多优秀传统直到今天仍然有强大生命力,是中华民族宝贵的精神财富。虽然其中也有保守落后的部分,但其精华部分往往凝聚着一个民族的智慧和力量,是一个民族不断向前发展、不断进取的动力。在当今社会主义市场经济条件下,弘扬我国优秀的传统道德,必须加强社会主义精神文明建设。一、中华民族的传统道德(一)处理好个人利益和国家利益的关系。中国古代的仁     

在英语教学中渗透中华民族传统美德教育

英语教学由于过分强调对西方文化的学习,往往忽视中华民族传统文化及其传统美德的教育,造成了跨文化交际中传统文化教育的缺失.要改善这一状况,就一定要在英语教学中渗透中华民族传统美德的教育,这样既有利于跨文化交际的顺利进行,有利于全面高素质人才的培养,也有利于优秀的民族文化的弘扬.     

深入开展中华民族传统美德教育大力推进社会主义精神文明建设

深入开展中华民族传统美德教育大力推进社会主义精神文明建设中共吉林省委宣传部副部长房俐中华民族几千年的文明史孕育了光辉灿烂的优秀文化传统，它是中华民族宝贵的精神财富，也是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱，有着巨大的社会凝聚力和向心力，对中华民族的团...     

中华民族传统美德教育与学生心理品质健康教育

中华民族有五千多年的文明史,素以礼义之邦著称于世。中华民族勤劳勇敢、前仆后继的生息发展史、斗争史也正是中华民族传统美德这一历史长河的前源流水在各个历史时期流淌渗透,发扬光大的历史。今天,作为培养适应于社会主义市场经济发展需要的跨世纪人才的学校,就必须担负起全面提高学生整体素质的历史重任,针对当代青少年中独生子女占绝大多数,“骄娇”二气滋长的心理品质特点,学校进行以德育为首的工作关键应是从我国国情实际出     

弘扬中华民族传统美德强化学生爱国主义教育

一、对学生进行爱国主义传美教育的内容要层次化为了把爱国主义传美教育落到实处,我们把教育内容分为三个阶段：一是低年级的启蒙阶段。把对学生进行祖国基础知识方面的教育作为侧重点。二是中年级的初知阶段。我们把对学生进行祖国山河壮丽、悠久历史、灿烂文化和中华民族勤劳勇敢精神的教育作为侧重点。三是高年级的升华阶段。对学生重点进行了社会主义发展史教育,让学生讲述中华民族五千年的文明史,近百年来的中华民族反侵略的斗争史,新中国四十年来,尤其是改革开放以来的巨变史。二、对学生进行爱国主义传美教育的途径要网络化１…     

中华民族传统美德教育简论

一、中华民族传统美德教育的概念、特征 关于这个问题,目前,尚没有一个统一的说法。特别是在1990年提出时,还是一个新概念。 中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理道德学说为主干的伦理型文化。儒家传统伦理中,虽然有糟粕,但精华是主要的。其精华属于美德。所以,笔者首先提炼并使用了“中华民族传统美德”和“中华民族传统美德教育”这两个概念。并界定中华民族传统美德     

中华民族传统美德教育实验报告

一、问题的提出我们知道,幼儿期是人类的一个极重要时期,此时形成的各种能力和习惯对孩子的将来乃至终身都会产生影响。生活自理能力就是其中不可缺少的一个部分,培养孩子的生活自理能力,不仅能够促进幼儿的动作发展,从而促进幼儿的智力发育,而且有利于幼儿自信心的形成和劳动观念的养成。这些对于幼儿身心两方面的健康发展无疑是极为有利的。但是,当今的独生子女,由于父辈、祖辈的疼爱,过着“饭来张口,衣来伸手”的舒适生活,被家长剥夺了许多动手的自理的机会。孩子们身上或多或少地沾染上“骄娇二气”,在家一块手帕不洗,在园…     

浅谈中华民族传统文化和传统美德教育

中华传统文化和传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,历代流传下来的。学习和研究中国传统文化,继承、弘扬和发展中华民族的传统美德,对在科学发展观指导下,努力构建和谐社会,弘扬优秀的民族文化遗产,加强对青少年的培养和进行全面素质教育,都有着不可估量的影响。     

中华民族传统美德教育研究报告

“中华民族传统美德教育实验研究”作为教育部重点课题于 1990年提出 ,并展开研究 ,至今已整整十个年头了。十年来 ,在各级党政和有关部门领导的重视与支持下 ,在广大实验研究人员的潜心研究与共同努力下 ,取得了丰厚成果 ,为学校德育内容系统化、民族化、科学化 ,为丰富有中国特色社会主义伦理道德观、价值观和行为规范体系作出了努力 ,为推进社会主义精神文明建设作出了贡献。中华民族传统美德教育实验研究对学校德育内容是一项重大改革 ,是探索性、创新性的实验研究。十年来 ,课题组根据实验研究方案设计的基本思路 ,确定实验研究内容与…     

引导青少年发扬中华民族的传统美德

去年二月,全国总工会、共青团中央、全国妇联等九个单位联合倡议,在全国开展以“五讲”、“四美”为内容的文明礼貌活动.这项活动波澜壮阔地发展,给八十年代的社会主义祖国带来了一番新的景象.今天,我们要把这项活动进一步深化,”使它一浪接一浪地开展下去,必须研究解决一系列的问题,做大量的深入细致的工作.其中,有一项重要的任务,是要在共产主义道德教育中,注意引导儿童和青少年发扬我们中华民族的传统美德.     

试论中华民族传统美德教育

中华民族传统美德的合理内核，体现的是一种整体主义思想；蕴含着一定的辩证法思想；强调的是一种高尚的精神境界。中华民族传统美德研究和教育的基本原则，要正确区分中华民族传统道德中的精华与糟粕，坚持批判继承，取其精华，去其糟粕的原则；正确认识传统与现代的关系，坚持古为今用，发展创新的原则；正确处理中国传统与西方文化的关系，坚持以马克思主义为指导，贯通古今，融汇中西的原则。中华民族传统美德体系的构建，要适应改革开放和建立市场经济的需要，进行有较强针对性的概括和提炼；要以伦理学的理论为依据，使之具有系统性；要遵循教育规律和中小学生思想品德形成和发展的规律。     

浅谈中华民族的传统美德

浅谈中华民族的传统美德吴玉琦一、中华民族传统美德的界定首先，中华民族的传统美德是中国优秀文化传统的重要组成部分。应该承认，我们中华民族五千年的文明史孕育了光辉灿烂的优秀文化传统。它是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱，对中华民族的团结、和谐与发展曾...     

谈中华民族传统美德教育

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决定》明确了思想道德建设的基本任务,强调要加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。如何完成这一基本任务,最近,我们组织部分校长和主任从中华民族传统美德教育这一侧面,笔谈这一问题。     

开展中华民族传统美德教育

中国是世界四大文明古国之一。中华民族素以刻苦耐劳、酷爱和平、不畏强暴、讲究文明和勤劳节俭著称于世。我国劳动人民和各阶层中先进代表人物的立志勤学、爱国爱民、惩恶扬善、褒勤贬懒、精忠报国、孝亲尊师、诚实守信、谦虚礼貌等方面的故事,所展现的人生哲学、处世之道     

坚持方法创新构建有效运行模式深入开展中华民族传统美德教育

1990年，我省率先提出了中华民族传统美德教育研究课题，并于1991年在辽源市开始进行实验。十多年来，这项工作始终得到吉林省委、省政府的高度重视和支持。1993年12月，中共吉林省委宣传部、吉林省教育委员会在辽源市召开中华民族传统美     

在体育教学中如何渗透中华民族传统美德教育

体育教学作为学校教育工作的一部分,有着其独特的教学方式和教学特点,正是这种独有的特点,决定了其在德育教育中的重要地位,体育教学的根本任务除了向学生传授体育基本知识、技术、技能外,还具有培养良好的道德意志品质的作用《中共中央国务院关于深化教育改革,推进全面素质教育的决定》中也明确指出“体育教学要培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力”。但在实际工作中,如何把中华民族的一些优良品质渗透到教育中去,是每住教师都应考虑的1＂＊-I题。     

深入开展中华传统美德教育 努力弘扬和培育中华民族精神——在全省中华民族传统美德教育10年纪念工作会议上的讲话

1993年12月,省委宣传部、省教委在这里召开总结推广辽源市开展中华民族传统美德教育经验现场会议,并成立了中华民族传统美德教育专业委员会。十年后的今天,省委宣传部、省教育厅又在这里召开全省中华传统美德教育十年纪念工作会议,总结交流十年来中华传统美德教育研究与实践的成果和经验,表彰优秀单位和先进个人;并改选中华民族传统美德教育专业委员会理事会。首先,我代表省教育厅对这次会议的胜利召开表示热烈祝贺,对辽源市积极承办这次会议并提供现场活动及经验表示诚挚地感谢!