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陈国英 《三门峡职业技术学院学报》2002,1(2):45-47
对学习和使用C语言中常出现的语法错误、逻辑错误及程序调试中的错误进行了分析和分类,从而为初学者尽快掌握C语言,提高程序设计水平提供了借鉴。 相似文献
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C语言以其灵活性和实用性受到了广大计算机程序设计人员的欢迎,但在使用过程中如有不慎,将会导致错误产生。总结部分对程序员来说常犯的逻辑错误实例,并对此加以分析,供程序员在编程过程中注意和借鉴。 相似文献
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订正作业中出现的错误是学生再次调整、强化认知结构的过程。常见的错误有"数学概念模糊"、"运算求解能力弱"、"数学思维能力欠缺"、"数学思想方法运用不灵活"等。对于这些错误,教师要分析学生犯错误的原因,并透过错误发现有关问题,探究纠错策略,最终帮助学生排除学习障碍。 相似文献
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学生在学习分数、百分数应用题时,由于受到思维水平的限制和整小数应用题的影响,在具体解题过程中,常常出现一些错误。下面结合教学实践谈谈对这些错误的分析和排除方法。 相似文献
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文章通过整理汉译英学习中常见的错误,归纳总结出了汉译英练习中易出现的若干类问题,找出其原因,并指出了避免此类问题的方法。 相似文献
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PASCAL是一种“结构化程序设计”语言,该语言结构严谨、数据类型丰富、表达能力强、可移植性好、适用面广,是一种通用的高级程序设计语言。通过多年的教学实践,笔者认为:掌握和运用好PASCAL语言的关键在于正确理解和熟练掌握PASCAL语言中的子程序,特别是子程序中的几种参数——形式参数与实在参数,值参数与变量参数,局部变量与全局变量等。对学生而言,在学习PASCAL语言的过程中,理解和运用这些参数,往往是一个难点,经常出错,不易得到正确的结果。本文将对以上几种参数进行初步分析,以利教学。 相似文献
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文章通过整理汉译英学习中常见的错误 ,归纳总结出了汉译英练习中易出现的若干类问题 ,找出其原因 ,并指出了避免此类问题的方法 相似文献
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周亮 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):26-26
导数是连接初等数学与高等数学的桥梁,也是高考的热点.对于这部分内容的初学者,由于在概念上及一些重要的知识点理解不透彻,常常会出现这样或那样的错误.现列举几种常见的错误加以剖析,旨在引导学生研究题目共同特点,掌握解题方法. 相似文献
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在全球经济一体化的时代背景下,我国与其他国家在经济、政治、文化等方面的交流日益频繁,而英语作为国际流通语言,也发挥着越来越重要的作用。"翻译"作为一种将一种语言转换成另一种语言的重要形式,成为不同国家间人们沟通的桥梁和纽带。然而,在我们日常的英语翻译中,存在着诸多问题,影响着翻译质量,也影响人们之间正常、流畅、愉快的交流。 相似文献
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在因式分解时,由于部分同学对因式分解意义理解不透彻,往往造成解题上的错误。现将错误原因分析如下,供同学们参考:例1分解因式3a2-6ab a.错解:3a2-6ab a=a(3a-6b)=3a(a-2b)错因分析:上述解法错误的原因是提公因式后漏项所致, 相似文献
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胡勤庆 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
在高中阶段,不等式是形式上相对比较灵活,内容上比较丰富的一章节,与此同时也相应出现了千奇百怪的错误.我在教育实习期间,协助老师批改作业,了解了学生常见错误的第一手资料,并对其进行了归纳和分析.现整理如下: 相似文献
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