反身代词与介词构成的习惯用语

英语中反身代词与不同的介词搭配，可构成意义不同的习惯用语，学习对如何选用这些习语感到困难。其实，这些习惯用语的意义往往与介词的意义有联系，一旦见多了，对每个习语所表达的意思和所使用的语境便熟悉了，用起来就不会感到困难。现将这类习惯用语分述如下：     

地道英语

美国英语当中有许多成语和俗语都和过去的历史有关系。例如，美国开拓西部的过程给美国语言增添了不少色彩。可是，美国的一些习惯用语也反映了科学在现代化道路上的发展。下面我们讲两个和飞行有关的习惯用语。     

英译汉中习惯用语的翻译技巧

英语习惯用语既是语言中的重要修辞手段 ,同时其本身也是各种修辞手段的集中表现。其翻译好坏对整个译文的质量有直接的影响。译者除了需要忠实地表达原文习惯用语的意义外 ,还应尽可能保持原语言的形象比喻、丰富联想、修辞效果以及其民族、地方特色。作者结合丰富的实例 ,介绍了习惯用语英译汉中的三种主要技巧 :直译法、汉语同义习惯用语的套用法以及意译法     

谈英语中的习惯用语

用大量的例句,分析了英语中习惯用语的特点及特征,并根据其特点对习惯用语加以分类。     

谈谈美国英语的习惯用语和使用

多数美国人经常使用习惯用语，尤其是在他们相互交谈中更是如此。比如下面这段话：     

学会辨别习惯用语与物理概念的区别

物理知识的习惯用语在日常生活对话中，能为人们交流信息．服务于生活．有的约定俗成．人们都习以为常默认其规则．可是仔细琢磨有很多说法与物理概念是相悖的，它有时会误导学生错解习题．因此，我们不得不重视习惯用语与物理概念的严格区别．从而减少同学们考试答题的失误．现举几例供同学们参考．     

面不改色,不慌不忙

本期我们要学的习惯用语有相似的意思，都表示“平静下来，松驰一下”．或者“过得悠闲自如”。     

浅谈英文习惯用语翻译中"信"的问题

英文习惯用语一般包括典故、俚语、谚语、成语等四类,要使这些习惯用语的翻译达到"信"的程度,译者必须对它们的思想与文化背景及其本义、比喻义、引申义有一个全面而深刻的了解。日积月累,效果自佳。     

有问有答

2006年高考英语全国卷I中出现了这样一道考题: 26.It’1 ean helP_，1 don’t llke wol侧119 late into the night. A 50 B.that C.it D.them问:这道题的正确答案为c。为什么?he场这个词是不是还有另外一些用法?答:该题考查的是动词help构成的一个习惯用语:if one can he1Pit，意思为“如果能不做某事(就不做)”。全句的含义为:如果能不这样的话，我是不会工作到深夜的。helP构成的这一习惯用语教科书上并没有出现。因此，对于一些常见同的固定表达、习惯用语的复习应适当地扩大范围，以提高综合运用英语语言的能力，避免在一些难题上丢…     

唯文化论也会给翻译质量带来影响

文化在翻译中起着积极而又重要的作用，但在翻译中仅强调其中的源语文化或仅重视其中的的语文化都会给翻译质量带来不良影响。习惯用语代表着典型的文化，对读者而言一般难以理解，如果译者在译诸如含英语字母、历史人物、历史事件、作家作品中涉及的人或物、动物或植物名称、地点、国家、语言、普通人名等习惯用语时未注意其中相对读者而言的文化障碍，就合影响翻译质量，使读者不能很好地理解译文。因此，译者只有避免这些错误，才能实现自己的翻译目标。     

By构成的习惯用语

高三复习备考时,应该加强一些常见词的固定表达、习惯用语的复习,以提高综合运用英语语言的能力。由by构成的习惯用语,现与大家共同分享,变化多,内涵丰富,同学们在复习时应用心体会,细加区别:     

丰厚小学英语词汇教学的内涵

词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇就没有甸子，就不能很好地表达思想，进行顺利的交流和沟通。英语词汇包括单词、短语和习惯用语。掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。     

四肢五官与英语惯用语

每一种语言都有它独特的成语和俗语。而学习外语的人经常在学习这些习惯用语时会感到很困难,这是因为你不可能从组成某个习惯用语的字面意思上来理解它的含义。     

如何扩大高中生英语词汇量

按教学大纲规定，一名普通的高中毕业生要掌握2000个左右的英语词汇，但事实上，高中生进入大学以后，往往发现自己的词汇量太少。新《英语课程标准》在八级词汇目标描述中，要求学生“学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配”，“能在教师的帮助下欣赏浅显的学作品”，但是3000个单词和400--500个习惯用语对一名普通高中毕业生来说，依然是低效的。因此，如何扩大高中生的词汇量成为提高学生阅读能力的关键。     

妙趣横生的英语习语集锦

<正>英语中有一些独特的习惯用语或俗语,鲜活生动,多姿多彩。一、常见习惯用语a mixed blessing忧喜参半的事eg:Working in a big city is a mixed blessing.It is so convenient and comfortable there,but noise pollution and traffic congestion are two big headaches.     

古人交友习惯用语集释(上)

我国是一个历史悠久的礼仪之邦,事事处处讲究礼节。我国古人结交朋友也不例外,有许多言简意赅的文明礼貌习惯用语,准确了解这些习惯用语的含义,对于我们阅读和理解古文很有帮助。(1)总角之交:指童年时结     

联想策略在初中英语词汇教学中的应用

<正>词汇是英语学科的基础内容，也是学生必须掌握的英语内容。同时，《义务教育英语课程标准（2022年版）》针对英语词汇提出了不同级别的教学目标，如掌握单词、短语、习惯用语等形式在内的词汇；掌握并使用习惯用语或固定搭配等。由此可见，英语词汇尤为重要。但是，在当前的初中英语词汇教学中，不少教师机械地“灌输”词汇，学生被动地记忆词汇，导致词汇教学效果不佳。建构主义学习观认为，学习是新旧知识相互作用的过程。简单地说，原有经验是学生学习新知的基础。在此观念的影响下，     

仁怀方言中的惯用语

惯用语是人们口头常用的一种较为定型化的习惯用语。仁怀方言中存在着相当数量的具有浓厚地方色彩的惯用语，文章从结构、语义表达方式、语法功能等方面对其进行探讨。     

浅谈在英语语境中加强词汇训练

《中学英语新课程标准》要求初中学生能够了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;能够理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义;能够运用词汇描述事物的行为和特征,说明概念等;学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语和固定搭配。     

如何提高高三英语复习课的效率

<正>一、巧妙利用竞赛让学生加强词汇记忆《普通高中英语课程标准》对词汇的要求是:七级,学会使用2400～2500个单词和300～400个习惯用语或固定搭配;八级,学会使用3300个单词和400～500个习惯用语或固定搭配;九级,学会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配。高三学生不用学习新课,但是复习旧的知识每天要背诵大量的单词,日复一日容易厌倦和疲惫,导致单