西方经济学概念的革新和理论的发展

概念的革新，是现代西方经济学发展和演化的重要特征。笔者通过地经济学流派、新学科和新理论产生的历史与现状的分析，阐述了经济学概念的革新在经济学理论发展中的作用，指出经济学概念形成的实践基础与思想源泉，强调在经济学研究中，一个重要方法是要注意对实际经济问题的研究并提炼出有价值的概念，这样才能不断推动经济理论的发展。     

宪政经济学述评

“宪政经济学”是20世纪70年代以来发展起来的一门新兴的学科，是当代西方经济学和法学理论中的一个非常重要的学术流派。通过对宪政经济学的历史渊源、形成和发展的讨论，进而对其学科性质、研究方法及应用做相应的评述。     

论哈耶克的新自由主义经济学思想

当前，起源于西方发达国家的新自由主义经济学思想，已经渗透到了发展中国家的各个层面，对发展中国家的经济社会政策产生了不可估量的影响。哈耶克作为当今世界新自由主义的旗手和标杆人物，对新自由主义经济学思想的影响力是巨大的，因此，我们在吸收或借鉴新自由主义经济学思想精华的同时，仍要时时不忘其理论缺陷与实践危害。     

印度教育经济学研究概述

教育经济学是介于教育学与经济之间的边缘学科,自它得到国际学术界公认以后,便在世界各国蓬勃开展起来,70年代以来,由于美国制度学派和激进学派经济学家的努力,教育经济学发生了深刻的变化。这一时期教育经济学研究的重点开始由发达国家转向发展中国家,同时在发展中国家也涌现了大批卓有建树的教育经济学家,印度就是其中最为突出的发展中国家之一。印度的教育经济学家通过对本国经济和教育发展问题的实证研究,撰写了一系列学术价值很高的论著。不仅为本国政府制定教育政策和计划提供了富有建设性的建议,而且也丰富和发展了教育经济学这一新兴学科的内容。本文根据现有资料,试图对印度教育经济学的研究状况作一简要概述,以供参考。     

"理性"向"非理性"的飞跃--简论西方主流经济学方法论的演进

西方主流经济学发展到今天,“理性”的方法论基础日益受到批判和挑战。而兴起于20世纪70年代的行为经济学流派,其“非理性”的分析方法正动摇着主流经济学的根基。在认识西方主流经济学方法论危机的基础上,行为经济学为西方经济学的发展提供了崭新的方法论视角,也预示着西方主流经济学方法论的演变趋势。     

西方经济学案例教学之我见

西方经济学是现代经济学的基础,当前的主流西方经济学是在发达国家众多经济学流派中脱颖而出的,其深奥的理论配合晦涩的数理分析,对中国现实经济具有重要指导意义。案例教学,在西方经济学教学中,可以使理论学习深入浅出,培养学生学习的欲望,提高学生对事物的经济敏感度,并发展学生宏观分析能力。同时,也要区分好案例教学与教学目的以及其他教学方法的关系,并做好传承已知,探索未知的工作。     

女性主义挑战现代经济学

女性主义经济学是20世纪末崛起的一个新兴经济学流派,它运用独特的社会性别分析方法,从模型、研究方法、主题和内容等方面对现代主流经济学的理论范式进行了全面批判.这种批判不仅挑战了现代主流经济学的理论基础,而且对新经济学范式的构建具有重要理论价值.     

西方制度经济学与正统经济学的关系

本文认为：被正统经济学视为异端＂的制度经济学作为正统经济学在制度分析中的一个应用,源于正统经济学,曾经反叛正统经济学,最后又回归于正统经济学,形成了从制度的不确定性角度来分析经济问题的研究范式;制度经济学与正统经济学在研究对象和研究方法上都存在着差异,这种差异造成了二者的冲突,主要体现在制度经济学对正统经济学的批判上,即对正统经济学的长期与短期的含义提出异议、反对正统经济学的模型分析方法、对正统经济学的非现实性的假设前提及一些概念进行了修正、反对正统经济学的自由放任政策等     

政治经济学：惟“马”独尊还是兼容并包

针对当前国内的政治经济学,无论是在课程体系上还是在学科定位上,都存在着以马克思主义经济学替代政治经济学的弊端,鉴于我国政治经济学研究的现状和学科改革的需要,吸收西方经济学的发展成果,将马克思主义经济学按照时代发展线索进行流派化和阶段化处理,有利于巩固马克思主义经济学在我国的科学指导地位。     

从对西方经济学的批判与借鉴谈中国经济学的发展

西方经济学，是人类共同的文化遗产，我们对待它的观念必须转变，即对待西方经济学不是借鉴与否的问题，而是如何学习与掌握的问题，这对于中国经济学的发展非常重要。但在中国经济学的发展过程中，经济学学者存在着时间与精力上的冲突和学习与应用上的困惑，对此，作为中国的经济学学者必须要有清醒的认识，要静下心来，准备走一条艰苦之路。     

Economic growth in developing countries: The role of human capital

The focus on human capital as a driver of economic growth for developing countries has led to undue attention on school attainment. Developing countries have made considerable progress in closing the gap with developed countries in terms of school attainment, but recent research has underscored the importance of cognitive skills for economic growth. This result shifts attention to issues of school quality and, in that area developing countries have been much less successful in closing the gaps with developed countries. Without improving school quality, developing countries will find it difficult to improve their long run economic performance.     

国际资本流入对发展中国家经济增长的影响--兼对中国与印度的实证分析

资本流入与发展中国家经济增长的关系是发展经济学中的一个重要命题，本在阐述国际资本流入发展中国家趋势及构成变化的基础上，占有了大量的数据，结合中国与印度的经验，对资本流入在发展中国家经济增长的作用进行了定性与定量分析，着重论述了不同资本流入形式对经济增长的不同影响。     

经济全球化背景下的发展经济学

发展经济学的产生与发展和经济全球化的发展有密切的关系，特别是在经济全球化进入第三阶段，即20世纪40年代，现代意义上的发展经济学兴起，其主要是研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化的问题，发展经济学从兴起到80年代以前，可分为结构主义和新古典主义两个发展阶段。80年代以来，在新的经济全球化的浪潮中，发展经济学既出现了新的发展趋势，也面临着困境，面对经济全球化加速发展的大趋势，发展经济学家如何在世界政治与经济的大变局下进行深刻的反省并谋求实现新的超越，将决定着发展经济学的发展未来走向。     

马克思主义不发达经济学论纲

马克思主义不发达经济学是马克思主义经济学的重要组成部分。对于马克思主义不发达经济不,应该从它的研究主题,构建和发展的特征,主要内容和理论取向四个方面探讨它作为一门学科形成的历史脉络,涵盖的理论内容和未来的发展趋向,这对于丰富马克思主义经济学理论,研究发展中国家经济发展的历史,现状与未来,具有重要意义。     

对新自由主义经济思潮的反思

新自由主义经济思潮不仅主导着西方资本主义国家的经济发展和政策取向,对发展中国家的经济改革也产生了重大影响。深入研究新自由主义的理论特色及其实践效果,有助于我们以科学的态度对待其思想,即批判其消极影响,吸收和借鉴合理因素。     

自由主义女性主义与激进女性主义科学观浅探

自由主义女性主义与激进女性主义作为女性主义阵营中的两大主要流派,在女性主义理论与批判中的地位举足轻重。它们进入科学领域,分别形成自己独特的对于科学的不同看法。本文拟从自由主义女性主义科学观与激进女性主义科学观的渊源、对科学的批判以及所产生的意义这三方面进行简要剖析。     

发展中国家经济安全问题的成因分析

经济安全是全球化时代产生的新安全范畴。在发达国家主导世界经济运行的条件下,发展中国家面临着比较突出的经济安全问题。发展中国家经济安全问题的形成既有外因又有内因,外因主要是:在全球经济市场化的环境中,与强势的发达国家相比,发展中国家在经济要素、产业分工等方面处于劣势。除此之外,还有国际经济规则的不合理等因素;内因主要是:发展中国家自身经济政策的失误及科学技术落后导致的综合国力落后。     

对我国农村城镇化的思考

象许多发展中国家那样,我国的经济有明显的二元经济结构的特征,实现农村现代化,改变二元经济结构是我国经济实现社会主义现代化的必由之路。这需要从两个方面入手,即改革农村的经济制度和实现工业化。本文从我国农村经济制度(联产承包责任制)入手,提出实施农村城镇化战略的意义,尽而分析我国农村城镇化滞后问题,最后探讨我国农村城镇化战略的具体思路。     

The importance of school quality as a determinant of earnings in a developing country: evidence from Honduras

Educational expansion is a prominent feature of the economic development strategies of many developing countries. While the potential benefits of greater schooling attainment for subsequent labor market earnings are acknowledged, the potential role played by school quality has largely been neglected for developing countries. This paper combines detailed household survey data with unique data on school quality for Honduras to investigate the importance of school quality for earnings. We employ a structural equations model that treats school quality as a latent variable. Our objective measures of school quality capture teacher training, school infrastructure, and two measures of school crowding. We find strong positive effects of school quality on earnings across a variety of model specifications. In addition, we find that teacher training and school infrastructure are the most important indicators of school quality.