淮河阳光城 创新的探索

胡治益（北仑区关工委副主任）： 如果把痛苦看作学习的第一种状态，把麻木毫无感觉看作学习的第二种状态，那么。孩子自信、愉快地学习就是第三种状态。这是学习问题的实质，也是学习成效的关键。淮河小学“阳光城”经验的探索．不仅是学习方式的变革．更是教育科学、教育理念、教学方法等综合起来的创新。     

初中教学管理中人文关怀的体现

我国的教育在不断的改革,国家也十分重视孩子的人文素质教育,提倡一切从孩子抓起,人文关怀作为教育孩子的重要理念,它贯穿在孩子的整个学习阶段,也体现在教师的整个教育工作中。初中的孩子处于性格思想开始形成的阶段,大多数孩子都处于青春期,容易形成叛逆的性格,很容易受到外界环境和因素的影响,所以在孩子初中学习的阶段,不仅要注重孩子的学习,更要注重孩子人文素养的形成。     

关于杜郎口中学教学模式的思考

第一次到杜郎口中学观摩学习,我的第一感觉是新奇,没想到“课”竟然可以这样上,并且每节课都是如此。第二感觉是困惑：一个经济条件很差的农村初中学校的学生,他们竟然有这样的学习能力和探索精神：竟然是这样快乐积极、充满自信,他们的个性竟这样张扬。在这些方面我们这些条件优越的城市孩子也自愧不如。这完全是一种“另类”的课堂,但是又不能不承认,这种“另类”的课堂教学确实提高了教学质量,取得了理想的教育效果。面对这种现象,我有几点思考：     

孩子的成才源自父母的爱

孩子是父母爱情、生命延续的结晶,家庭是孩子接触的第一所学校、第一个家、第一环境,孩子是每个家庭的希望,父母便是孩子成长的第一位启蒙教师,也是孩子成就人生,终身发展的教育大老师,因此,父母的爱、家长的教育直接影响孩子的发展。     

在思品教学中实施赏识教育

近几年来,我在思品教学中实施赏识教育,取得了较好的效果。主要做法是: 一、营造赏识氛围,激发学生自信赏识教育操作的第一要诀是:造环境,找感觉。老师时时、处处在心灵深处坚信孩子——行,让学生找到好孩子的感觉。     

英语教学中的不利因素及对应教法

如何培养学生外语实际运用的能力,是教学改革的核心问题。 在教学实践中我发现有部分学生学习动力不足,对学习英语不感兴趣,有得过且过思想,分析其原因,主要受以下因素的影响。 第一、在中专,英语课只作为一门基础课,学生已没有升学紧迫感,因此,对英语逐渐失去兴趣。 第二、由于中专培养的是实用型具有一定技术的专业人材,因此,英语口语对他们来说,并不是很重要,加上常受母语干扰,学生往往不肯开口讲英语。 第三、初中教育,教师、学生只注重升学,加上标准化题型多,学生动笔能力(指汉译英)相对较差,语法基础、语音等方面的能力也较差,阅读水平更差。 第四、缺乏学英语的语言环境。 为了解决上述问题,围绕教学目的、重点、难点因材施教,不断改进教学方法。     

孩子的成才源自父母的爱

孩子是父母爱情、生命延续的结晶,家庭是孩子接触的第一所学校、第一个家,第一环境,孩子是每个家庭的希望,父母便是孩子成长的第一位启蒙教师,也是孩子成就人生,终身发展的教育大老师,因此.父母的爱、家长的教育直接影响孩子的发展.     

创新教学理念，践行快乐教学

学生是有独立人格的、有巨大潜能的,同时初中学生正处在性格形成的塑造期,虽说有一点“成年人”的感觉,但孩子的好玩、爱动的天性依然没有改变。而快乐的感受是更好的学习的情感基础。因此,在课堂教学中,必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,从而提高课堂教学效率。要做到这一点就要创新教学理念,践行快乐教学.     

莫做问题孩子背后的问题父母

家长0250年第6期孩子在成长过程中,接触时间最长的人是自己的父母,因此,父母的行为往往会对孩子产生巨大的影响。从这个意义上说,孩子的问题也是父母的问题,问题孩子来自问题父母。一、父母关注过多令他紧张【案例】小明是一个初中一年级男生,平时总给人一种精神紧张的感觉。老     

小学初中教育衔接中存在的问题及对策

一、存在问题 1．家长有疑惑。部分家长感觉孩子到初中以后成绩直线下降和小学时清一色的“优良”形成了明显反差,形成对孩子的潜力或初中的教学质量以及小学段的教育疑惑。     

绿色家教ABC(之二) 孩子不是父母的梦

编辑方竹玲零点调查公司曾经对北京、广州、上海、厦门部分居民进行调查“我国市民最关心的问题是什么”。调查结果显示，孩子的教育占第一位。而孩子的学习和工作、前途又占到54.8%。又见报道，某初中学校一个初三班级召开家长座谈会，80%的与会者想让孩子上重点高中，以后再读大学或研究生，其中15%的家长表示将来想尽可能让孩子出国学习。该班主任说，现在孩子还刚刚进入初中三年级，班里20%的学生学习还有一定困难，希望家长能从孩子实际出发。不少家长不以为然，一位家长竟然很激动地说，“我和孩子爸都没有上过大学，就把希望寄托在儿…     

初中数学课堂教学有效性探究

<正>一、初中数学课堂教学存在的问题第一,我校虽是县城唯一的一所初中,但生源来自城厢镇28个行政村和全县8个乡镇的少数民族,优秀的小学毕业生流失日益严重,后进生多,尖子生少,导致学生数学成绩参差不齐,有不少学生形成"学数学即痛苦"的厌学情绪,课堂教学效率较低甚至出现无效教学的现象。第二,很多学生没有掌握好数学学习的方法,导致数学基础较差,对学习数学没有多少兴趣。第三,独生子女学生对学习没有目标,被动学习,纪律性较差,在学     

怎样做称职的父母(三)——帮助孩子过成功的学校生活

初中阶段的学生,是一生中学习的黄金时代,他的课业加重了,人际关系复杂了,学校生活比小学也多样化了,因此,你要多了解学校的教育措施,配合教师的教学,共同帮助孩子心智成长。一、成功的第一步小学毕业后,孩子必须继续接受初中阶段的教育,这一个阶段是孩子身心成长与发展最重要的关键期。父母此时必须爱护他,教导他,使他能顺利地成长。     

浅谈怎样培养农村初中学生对数学学习的兴趣

一、农村初中学生的现状农村初中学生大多居家较远,基本上都是农民的孩子,其父母多忙于生计,对孩子的管理较差,谈不上什么家庭教育,从小就被爷爷奶奶宠溺着。这些学生行为习惯差,自立、自理能力差,学习能力差,特别是数学能力更差。使农村初中教师面临着许多工作困难。如何培养农村初中学生对数学学习的兴趣？     

给孩子留些缺口

存教育孩子时,家长不妨在帮助指导孩子学习和生活的同时,给孩子留一些缺口。一天,王女士找到我,她说:"我儿子已经上初中了,但我愈发感觉教育不了他了。一直以来,我们都事无巨细地照顾他,为他选最好的学校,不让他做任何家务,就让他一门心思地学习。可如今,他不仅跟我们的交流越来越少,而且丝毫没有主见。我跟他爸爸都快急死了,儿子怎么会变成这样呢?"     

农村初中数学高效课堂教学有效策略和实践浅析

农村初中教育教学中面临着许多困难和问题,如教育条件较差、教学设施陈旧、教学观念落后、生源质量较差等,导致教师教学难度增大,尤其是数学课堂表现更为明显,教师常常会感到在激发学生数学学习兴趣和提高课堂教学效率方面力不从心,达不到预期效果。本文主要对农村初中课堂现状以及教学低效的原因进行了分析,旨在构建高效的数学课堂,提升学生的综合素养。     

《童趣》教学衔接探寻

长期以来,中小学文言文教学就像绳子上打了个结,在衔接上出现了一些问题,使学生升入初中后感觉文言文更加难懂难学,加重了畏惧心理。《童趣》是学生升入初中后学习的第一篇文言文,因此本课的教学对初中阶段文言文的学习具有非常重要的意义。本课教学从教学目标、学习兴趣、学习方式、教学方法等方面进行衔接,实现中小学文言文教学的有机融合,让学生轻松快乐地进入文言文学习之中。     

港台信息

香港教育部门对学习成绩较差 的初一学生采取特殊扶助措施 香港教育署将新入学初中的学生按成绩高低分成五级,成绩最好的(20％)为第一级,以此类推,成绩最低的(20％)为第五级。为了帮助第五级学生克服学习上的困难,改进其学习方法,提高学习技能,恢复学习信心,教育署成立“帮助第五级学生工作小组”。工作小组下辖三个专门小组,即:课程及训练小组、教学环境及学校行政小组和行为及成长问题小组。三个小组成立后,立即着手工作。各小组现已分别提出工作方案。     

浅谈怎样培养农村初中学生对数学学习的兴趣

一、农村初中学生的现状农村初中学生大多居家较远,基本上都是农民的孩子,其父母多忙于生计,对孩子的管理较差,谈不上什么家庭教育,从小就被爷爷奶奶宠溺着.这些学生行为习惯差,自立、自理能力差,学习能力差,特别是数学能力更差.使农村初中教师面临着许多工作困难.如何培养农村初中学生对数学学习的兴趣?     

关注学习生活的第一个“转折点”

初一作为起始年级,是学生从小学到中学过渡的最关键阶段,是人生的一个"紧要处",也是学习生活的第一个"转折点"。初一管理的好坏,与学生初中三年的发展密切相关,关系着优良校风的形成,甚至影响到学生的终身发展。能否顺利度过这重要的转折点,关乎孩子的前途与发展。几乎每位升入初一的同学都认识到了上好初一年级的重要性,他们会暗下功夫,一定要在新环境里从零开始,好好努力,甚至成绩较差的同学,也深信自己的潜力,发誓要打个翻身仗。初中不同于小学,最大的区别是学科增多了,内容加深了。面对新的环境,