新媒体环境下的校园广播影视教育研究

随着平板电脑、智能手机、无线网络等新媒体技术的发展和普及,我们迈入了一个“微”时代,微博、微信、微电影在我们学习生活中扮演着越来越重要的角色,“微广播”、“微电影”成为时下一种最流行的新兴媒体艺术形态.微广播、微电影内容简单充实,具有入门快、制作时间短、投资小、互动性强等特点,赢得了社会广泛关注.将“微广播”、“微电影”引入学校教育,学生成为“微广播”、“微电影”节目创作的主人,创新校园广播影视教育新形态,对于学生综合素质发展起到很好的推动作用.     

微电影对大学生DV创作的启发

以当前流行的“微”时代为传播背景,对当下网络盛行的微电影进行研究,从微电影的产生背景、定义出发,分析了微电影的创作特征,进而总结了微电影模式对大学生DV创作的影响,探索基于新媒体环境下的大学生DV创作的新方式.     

动画剧本的故事性特征

在国内动画影片制作过程中,要做好剧本创作的故事性。首先,提出动画影片制作入要重视动画剧本创作的故事性,其次,强调动画剧本故事性必须植根于现实生活、反映现实生活才能使艺术效果深入观众之心;最后,以动画剧本故事情节的设置为重点,要求展现中国动画剧本故事性的个性特征。以此来倡导我国动画剧本创作要有“打磨”和“创新”精神,要有脚踏实地,循序渐进的创作理念。     

微电影广告剧本创作分析

微电影广告剧本是决定微电影广告质量的根本,而目前微电影广告剧本存在的主题思想与品牌理念脱节,人物形象与品牌特性冲突,故事情节与品牌产品背离,剧情线索与影片容量矛盾等问题严重影响了微电影广告的发展。在此背景下,研究微电影广告剧本的主题及主题思想确定、人物形象塑造、故事情节设计,能够为以后微电影广告剧本创作提供借鉴,促进微电影广告的发展。     

当前微电影创作的“媚俗化”倾向

当前的微电影创作出现了空前繁荣,一大批各种题材的作品抢滩影视媒体和各大网络。由于缺乏引导,加上微电影创作队伍的“草根化”,为了迎合大众的审美趣味,许多微电影作品存在追求感官刺激,身体叙事过度、语言粗俗等媚俗化倾向。为了使微电影创作能够沿着一条健康的道路发展,面对微电影创作在取材、艺术表现和语言运用上的种种媚俗化倾向,必须加以批评引导。只有克服媚俗化倾向,中国的微电影创作才能跃上更高的层次。     

微电影:媒介融合视阈下“个人化”创作

微电影是新媒体时代的宠物,集娱乐、商业、文艺等于一身。媒介融合视阈下,微电影的创作处处充满着"个人化"的创作特点。基于微电影自身的特征以及创作原因,它的"个人化"的创作特点主要体现在制作、传播、内容、形式以及平民化创作等方面上。在"个人化"创作发展的基础上,微电影逐渐走向商业化、专业化、跨界合作之路。     

剧本创作视角下的戏曲文本音乐性构建

戏曲是一门综合艺术。在戏曲文学剧本创作中,既有一般戏剧元素所具有的“故事”层面的创作,又蕴含了对以音乐性为代表的舞台表演的设计与呈现,这是戏曲艺术本体性得以完整实现的深层创作。以戏曲剧本创作为切入点,关注戏曲文本中音乐性特质,从戏曲文本中的音乐性语言、戏曲剧本的音乐性审美结构、不同剧种流派的戏曲剧本艺术特征等方面,对戏曲文本的文学性与以戏曲音乐为代表的舞台性的“双重美学建构”进行思考,探索当代戏曲剧本创作民族化和艺术化的审美创作路径,从而提升戏曲剧本创作的综合艺术水平。     

论动画剧本的创作思维

动画剧本除去具有影视剧本的一般特点外,更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合。制作动画片的第一步就是要从编写剧本开始,剧本是创作的前提,可以让观众看过后有所启示和回味而不仅仅是过场戏。创意在动画剧本中起到了至观重要的作用,得到创意对于一个剧本创作者而言是一个充满着激情和挫折、艰难和欣喜的过程。     

“微时代”大学生思想政治教育创新——从福建部分大学生的生活方式谈起

随着微博、微信、微小说到微电影、微旅行、官方微博发布群的出现,中国已悄然进入“微”时代。“微”生活方式已是国内外学者关注的一个热点问题,其也潜移默化地影响着青少年的生活、学习、认知以至价值观念。     

《红楼梦》善炼字艺术谈

中国古代诗词的奥妙,往往在于它讲求炼字精到一法,为了选择或创造一个准确、鲜明、生动的词语,作者往往费尽神思,精心锤炼。《红楼梦》继承了我国古代文学创作的这一优良传统,在语言的炼字精到上同样达到了艺术“绝境”。     

关于微电影创作流程及实践的思考

微电影一般是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有策划和制作支持的有完整故事情节的"视频短片".微电影的特点在于"微",微而不简、富有张力是微电影的基本要求.文章涉及微电影创作的各个环节,详细叙述了微电影的创作流程和策略,清楚提出微电影创作需要注意的要点.     

关于剧本创作教学的几点思考

教学实践证明,学生在尝试进行剧本创作时,光有创作热情是不够的,在进行真正意义的创作之前,初涉剧本创作领域的人应掌握戏剧的一些基本常识;不仅要注重培养剧本创作的几种能力,还要注重培养剧本创作相关的意识。这些问题对初学剧本创作的学生来讲,非常重要。总结和归纳这些问题对我们的剧本创作实践教学也有一定借鉴意义。     

浅谈微课在小学美术教学中的应用

近年来,“微”热潮席卷而来,微信、微博、微电影、微小说等微型文化正成为一种新潮流,成为人们生活的一部分。“微时代”我们教师应该如何进行教学呢?本文中我将结合小学美术课堂教学,谈谈微课在美术教学中的应用。     

见微知著成常态,与时俱进微作文

微时代,即以微博为传播媒介代表,以短小精练为文化传播特征的时代.传播交流信息乃至进行情感沟通,仅通过百余字就可实现.微博形如一条带有敏锐嗅觉的新闻导语,正在被越来越多的人所接纳.它以外包式的新闻聚合每一个微小的个体,由"微信息"和"微交流"共同推动"微革命".我们已经走进了一个"微时代":微型小说、微博、微电影、微型论坛、微课……微者,小也.小者,易于操控,易于奏效,人们乐于接受.     

微电影助力大学生创新创业教育

文章从微电影和高校创新创业教育的服务受众、特征要求、思想育人功能三个方面进行了共性分析,得出微电影可以作为高校创新创业教育新载体是可行的。进而从微电影嵌入式创业课程教学设计实现翻转教学和微电影创作拓展“第二课堂”两个角度对微电影助力创新创业教育的路径进行了探索。     

大学生微电影创作与校园文化建设

如今,微电影凭借其制作时间短、投入成本低、趣味性强等特点受到越来越多的大学生的热爱和追捧,学生们不仅喜欢观看微电影还亲自进行创作拍摄。微电影走进校园,丰富了大学生群体的校园生活、提高了学生们的创新实践能力、利于学生素质全面发展,更会使校园文化健康的发展,增强学生对校园文化的认同,对校园文化建设起到了积极作用。     

从微电影《客居》谈剧本创作

电影剧本的创作不管是人物关系、故事情节还是矛盾的发生相对于微电影来说都很长,故事、人物、情节、节奏等一系列都具备完整成熟的体系。而微电影,在笔者看来更注重的是它的情感性,以及它能为观众带来什么。     

微小说：网络微博时代的新文学模式

近两年,微博的神速发展衍生出了微小说这一新型文学模式。微小说既具有传统小说的结构和内涵,也符合文学基本的艺术性、写实性、思想性、批判性等要求。此外,它还有其特殊的限定,140字的限定决定了微小说要惜字如金,回归语文文字之美,以小博大;而以微博为载体又决定了微小说互动性强的特点。微小说是信息时代的产物,它让更多的人亲近文学,这一新形式或许会推动文学取得新发展。     

李渔戏曲论著的成就与特点——以其《闲情偶寄》为研究的重点

李渔的《闲情偶寄》比较系统地论述了从剧本创作到舞台表演的一系列戏曲艺术的经验与技巧,极富理性色彩.其所获之成就与特点,主要表现为“由曲而戏的戏剧论”“结构第一的创作论”“浅处见才的语言论”等方面.中国戏曲论著史上的“戏剧学”,即因此而肇始.     

师爱点燃学生心中的火炬

师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。师爱可以激发学生的情感,让学生“亲其师”、“信其道”,达到“不教而教”的奇效。教育家马卡连柯指出：“教师的心应当充满对每一个他要打交道的具体的孩子的爱。”这足以证明师爱是博大的爱,是理智的爱,它包含着沉甸甸的责任感、使命感。爱是教育的前提,更是一名教师应具有的师德核心内容。