讲授《建筑结构》教材时要强调建筑师和结构工程师的合作

建筑结构就是建筑设计过程中如何将结构作为一种骨架元素与建筑设计相结合,体现一种符合于结构逻辑的理性造型艺术,建筑与结构是紧密联系的整体,但在建筑设计课教学中,经常出现将二者分割开来的现象。建筑设计中重视建筑形式、轻视建筑技术已成为建筑学业的通病。本文根据多年来的教学实践,对建筑设计课教学中出现的结构技术问题分析,并强调建筑师与结构师的合理重要性。     

加强建筑设计CAD教学 适应形势发展需要

CAD即计算机辅助设计（ComputerAidedDe－sign），就是将计算机技术应用到各个工程设计领域中。它包括计算、统计、分析、优化、制图及技术经济分析等。工程设计CAD技术的应用是当前设计单位实现技术革新，提高设计单位现代化水平，增强市场竞争力的重要手段。本文仅就目前建筑设计CAD技术的发展状况和我校建工学院建筑设计CAD的教学现状及对策谈一些笔者的看法。一、建筑设计CAD的发展概况以CAD为核心的设计现代化，反映了现代科学技术的新潮流。在建筑设计行业中推广应用CAD技术，不仅能够将设计人员从繁重的体力劳动和数字计算…     

案例教学法在建筑设计教学中的转换与应用

案例教学法具有生动、直观、密切联系实际等特点。将案例教学法引入建筑学,从教学理念、内容、形式等方面探讨了案例教学在建筑设计教学中的转换应用,并结合实际提出案例教学在建筑设计教学中应用的具体步骤与方法。     

景观建筑设计专业的素描教学探讨

素描教学是景观建筑设计专业的基础课,随着建筑设计行业以及建筑设计思维的不断发展,景观建筑设计专业的美术基础课也处于一个重要的转型期。本文通过对全因素素描和结构素描在教学中的作用及意义进行分析,结合景观建筑设计学生的学习情况探索一种新的素描教学思路。在素描教学中加入设计思维、表现意识、学习兴趣的培养,寻求出适合景观建筑教学专业特点的素描教学模式。     

住宅建筑设计教学方法探讨

住宅建筑设计是最常见,也是和人们生活最接近的一类建筑设计。文章论述了在住宅建筑设计的教学过程中,采用多媒体,老师与学生之间的互动,高年级与低年级之间的互动,以及体验式教学和实例教学等多种教学方法和教学手段相结合的重要性,并以此来调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果和教学质量。     

数学建模方法在建筑设计课程中的渗透

本文通过将最优化概念引入建筑设计教学中．探讨了数学建模与建筑设计教学的关系．在教学中强调建筑设计不是简单的形式创作与空间组合．而应最大限度地满足人们实际生活的需要,应用数学知识丰富建筑设计的内涵．     

高职院校建筑设计专业课程教学中的几点思考

针对高等职业技术院校教育特点下的建筑设计专业课程教学中出现的问题,提出关于建筑设计课程内容设置与教学形式的改革。     

论语文教学中信息化技术的运用

<正>当前是信息技术的重要发展阶段,在此阶段中,信息技术与相关的行业相互融合,提升了各行业的发展,也保证了其相关的效率。在教学过程中,语文知识教学对学生来说有着重要的发展意义,它是帮助学生提高表达能力与理解能力的重要学科。所以在目前的发展过程中,可以将语文教学与信息技术结合起来。通过现     

浅析《建筑设计基础》课程的改革

为了改善目前《建筑设计基础》课程教学方式中出现的不足,使建筑设计启蒙教学与专业设计能良好衔接,本文对《建筑设计基础》课程的教学方式进行了分析研究,提出了相应的改革措施。     

分析教学法在《建筑设计》课程中的应用与探索

《建筑设计》是建筑学专业、城市规划与设计专业、环境艺术设计专业的必修课程，贯穿于大学学习的全过程，它的教学目的是培养学生具有从事建筑设计的基本能力。《建筑设计》的教学过程是学生在教师指导下学习建筑设计的理论和方法，从而掌握建筑设计技能的过程。建筑设计是一项极为复杂的特殊工作，它的复杂性既表现在建筑设计的研究对象上，又表现在建筑设计的工作过程和最终成果中。从建筑设计的研究对象上看，建筑学横跨自然科学、社会科学等多个领域，涉及的范围包括建筑单体的内外空间关系、建筑与建筑之间的空间关系、建筑与自然环境…     

建筑绘画教学之我见

本文以建筑绘画教学现状为出发点,针对在建筑绘画教学过程中出现的一系列问题,提出了与之相应的教学环节的设置,并探索其教学方法.最终使学生的综合艺术素养得到提高,并为以后的建筑设计实践打下良好的基础.     

论高校教学中“减法”与“加法”的课程实践

<正>教育作为建设社会主义现代化国家的重要支撑，其教学范式正接受着全面而严峻的挑战，对教学体系的优化与创新，是教育发展的必然途径。将建筑设计行业常用的“减法”与“加法”设计方法，融入高校教学发展与教学实践优化之中，从教学目标、教学主体、教学环境、教学方法、课程思政等几个层面，探索高校教学中“减法”与“加法”的深刻内涵、逻辑关系，寻求平衡点，即教学中运用“减法”去除烦冗，直击痛点；利用“加法”融入情感，丰富认知，实现教学简约不简单、轻量不轻质，从而推动教学内涵式发展，回归育人的教学本质。     

浅谈环艺专业施工图设计能力的培养

建筑设计是现代建筑的基本要求,该项目成功地推出,肯定会有一套标准化的建筑设计,是高职环境艺术教学的重点。首先应该是施工设计,这是这个行业的必然的和健康的发展。施工组织设计不同于程序设计,是特殊的设计过程中不可分割的一部分,设计师需要有丰富的专业和非专业的知识,准确的洞察力,在许多矛盾中找到一个平衡的能力。     

针对教学困境求突破,有效提升服装设计专业教学成效

在当前中职服装设计专业的教学中,由于中职学校自身角色定位以及服装设计专业的特殊性,导致教学工作中出现了一些薄弱环节,影响了教学成效的提升,主要表现在学生学习动力不足、教学过程创新不足以及教学联系行业发展不足等方面。这些薄弱环节影响了整个人才培养目标的全面实现,对于中职     

建筑构造课程实践性教学改革研究

联系建筑构造课程教学实践和教学改革中积累的相关资料,文章分析了建筑学和城市规划专业的学生在掌握、运用技术性知识中易出现的理论与实践相脱节的问题,阐述了加强技术类课程实践教学的一些方法和途径,提出以建筑设计引导建筑构造教学、用建筑构造完善建筑设计教学的互动式教学新模式。     

"互联网+"背景下建筑设计类课程教学创新实证研究

"互联网+"时代促使教学与现代信息技术深度融合,改变了教师的教学方式和学生的学习方式.建筑设计类课程是一门融技术与艺术为一体、兼具实践性与综合性的课程,对培养应用型和复合型人才具有重要价值.通过分析建筑设计类课程教学中存在的问题,提出建筑设计类课程教学改革创新路径:引入多元化教学方法,线上实施慕课、智慧课堂、虚拟仿真实验教学、翻转课堂等多平台联合教学;线下采取讲授、研讨、互动、交流等教学形式,结合展览、竞赛、讲座、工作坊、实体搭建等形式进行拓展.在混合式教学过程中,建筑设计类课程教学坚持以学生为中心,让教师由知识的传授者变为学生学习的协助者和促进者,拉近师生、生生、师师之间的距离,以切实实现建筑类专业人才培养的目标.     

“太阳能建筑设计”教学改革与实践

在建筑节能要求越来越高的背景下,建筑学学生的节能设计能力亟待加强。为了提高学习效果,应对行业需求,针对"太阳能建筑设计"进行教学改革。在授课顺序方面,将太阳能建筑设计技术为导向授课转变为以太阳能建筑设计基本流程为导向授课;在授课环节方面,增设课外实践教学环节;在结课形式方面,采用太阳能建筑设计专门化的方式。经过教学实践,初步解决了学生的知识点应用问题,为同类课程的教学改革提供了思路借鉴。     

智能化背景下影视教学模式改革研究

各种新兴技术的出现,对社会发展产生了重要影响。尤其是智能技术诞生,促使影视行业出现重大变革与创新,也推动了影视教学模式的改革。智能化背景下,要实现影视教学模式的优化,则需从教学理念、教学手法、课程设置、教学评价等多方面加以改进、优化。文章基于智能化时代背景,在阐述影视教学模式改革重要意义的基础上,具体总结了当前影视教学过程中存在的不足,并提出了解决问题的策略。     

高职院校《建筑构造》课程教学改革研究与实践

《建筑构造》是建筑设计专业一门重要的专业技术课,论文主要针对该课程在教学中存在的问题,提出了整合更新教学内容,加强建筑构造实践能力培养,以建筑设计教学引导建筑构造教学,丰富教学方法和手段,完善课程教学评价体系等一系列切实可行的教学改革策略,以期推动建筑设计专业教学改革的整体发展。     

案例分析在建筑设计教学中的应用研究

案例分析是一种广泛应用于各学科的重要研究方法,作为认识论和方法论,它同样也是建筑设计教学的重要组成部分。在建筑设计教学中应用案例分析,包括分析方法、分析内容及分析过程等。