以项目为结合点 落实农村教育综合改革 促进首都郊区的现代化建设

一、北京市农村教育面临的新形势北京市有4个近郊区、10个远郊区县,郊区面积占全市总面积的95％,农村地区人口占总人口的一半,农业人口占三分之一,山区面积占总面积的62％。郊区承担着城市发展的腹地功能、保障市场的生产基地功能和生态环境的屏障功能。因而,京郊农村在首都现代化建设中具有重要的战略地位。农村社会的全面进步、农村经济的持续发展、农民的致富奔小康是首都现代化建设的重要内容,是首都改革、发展和稳定的强大支撑。农村、农业、农民问题是一个关系到首都全局的根本性问题。北京市农业现代化发展纲要（1999—2010）…     

以项目为结合点把农村教育综合改革落到实处

一、北京市农村教育综合改革进展情况北京市有4个近郊区、10个远郊区县,郊区面积占全市总面积的95％,农业人口占总人口的三分之一。北京市郊区承担着城市发展的腹地功能、保障市场的生产基地功能和生态环境的屏障功能,因而在首都现代化建设中具有重要的战略地位。自昌平县被列为全国“百县农村教育综合改革实验区”以来,北京市农村教育综合改革已走过10年的历程。1998年9月,北京市教委、市农办、市科委联合下发了（北京市关于进一步加强农村教育综合改革的意见》,对农村教育综合改革提出了更新更高的要求,也为农村教育的改革与发展提…     

海外学人归国创新创业第一站——记北京市朝阳区海外人才工作

北京市朝阳区位于北京城区东部,总面积470．8平方公里,常住人口384．1万人,人才总量120余万,占全市人才总量的四分之一。近年来,财政收入稳居全市各区县首位,2013年达到380亿元。2013年GDP达3963．6亿元,年均增长16％。     

北京市技能人才培养的新思路

一、北京市技工技能人才现状近年来,北京市大力推进技工技能教育,取得了显著成绩。目前全市技工总量已由“十五”初期的101．1万人增加到186．7万人,增幅达84．7％。其中,高级工及以上高技能人才占技能人才总量的比例从10％提高到14．4％,技师、高级技师的比例从1．7％提高到3．2％,有效缓解了北京市高技能人才短缺的矛盾。     

挥洒心血写春秋──—记全国教育系统劳动模范、侯马市教委主任高峡

挥洒心血写春秋──—记全国教育系统劳动模范、侯马市教委主任高峡袁世俊，乔力会１９８５年，侯马市共有中小学校９０所，校舍总面积为８２６０４平方米，其中危房面积占１７％，不符合采光标准的校舍占到总面积的３２．７％；全市有３０％以上的农村小学生坐在砖凳上，...     

发挥优势积极为边远山区经济服务

发挥优势积极为边远山区经济服务姚睿（一）北京市山区面积约为１．０４万平方公里,占全市总面积的６２％。帮助山区乡镇发展经济,尽快让那里的群众摆脱贫困,同全市人民一道奔小康,是历届市政府工作的重点和难点。山区经济发展除了资金和技术外,更重要的是“人”。由...     

教师百花园

王素英 北京市朝阳区小学科学教研员。先后获得全国优秀教研员、北京市劳动模范、市教书育人先进工作者、市学科带头人、“做中学”优秀实验教师、朝阳区优秀青年知识分子、区科学技术管理十大专家等荣誉称号。指导区内数十位教师在全国、北京市赛课活动中获奖,培养市级学科带头人及市级骨干教师13名,区级骨干教师50名;参加了国家级、市级多个课题研究,撰写了70多篇论文、案例及课堂实录;承担了“大象版”《科学》教材和“首师大版”《科学》教材的编写工作,同时承担首师大《科学观察实验报告册》1—2册的主编及编写工作;主编了《在“做中学”实验中的探究》、《小学科学探究与实践》和丛书《低碳生活读本（小学版）》,出版了57万字个人专著《根植于沃土》和《读懂学生的科学探究》。     

数字

2000亿 据教育部日前发布的《教育信息化十年发展规划》显示,中国的教育信息化产业每年全少有近2000亿元的“金矿”等待开掘。3.92%2011年北京市地方国家财政性教育经费达到627．73亿元,比上年增长114．6亿元,占全市GDP的3．92％。     

热烈祝贺北京市门头沟区幼儿园建园20周年

北京市门头沟区幼儿园创建于1989年6月1日,隶属于门头沟教委目前全园共有幼儿380人．开设教学班12个．亲子班6个．特教班1个。62名教职工中高级教师占全园教师的52％。其中有5名区级骨干,6名园级骨干,1名市级名师工作室成员园内绿化面积达到40％以上．四季常青教学楼里,舒适整洁的大厅,色彩斑斓的楼廊．     

教育科研并不神秘

从 1999年开始，我校在教育科研工作中，大胆实践探索，走出了一条科研兴校之路，取得了重要的阶段性成果：两年来，我校先后参与或承担了 3项国家级课题、 6项省级课题、 1项市级课题、 3项区级课题的研究， 34位教师参与了课题研究，占一线教师的 54％。在市级以上刊物发表论文 10篇；有 47篇论文获区级以上奖励，其中有 23篇获省级奖励、 4篇获国家级奖励。许多成果已在《创新教育》、《中华教育》、《山东教育科研》、《现代教育导报》等报刊上宣传推广。我校的实践证明，中小学教育科研并不神秘。我校的基本做法是： 在认识上，我们认…     

十堰市的水质污染与两河治理

一、两河河流现状 十堰市是一个山区城市。全市地面坡度平均为25.8度,平均切割深度为196.2米,平均沟谷密度为每平方公里1.4公里。其河流具有山区河流的一般特性,落差大,流速快,流量呈现季节性。全市面积1100Km~2,其中城市面积119Km~2,建成区近20Km~2.全市以机械加工为主,其年产值占全市工农业总产值的95％以上。百二河、张湾河两河贯穿市中心城区,两河流流经市区面积占全市总面积的1.8％,其国民总产值占全市总数的72％,其人口占全市的60％。     

微数字

2011年．北京市、区两级疾控中心根据国务院颁布的《学校建筑设计标准GB50099—2011》．对全市中小学校教室照明环境进行卫生监测,结果显示：全市中小学校教室课桌面平均照度合格率为60．3％．黑板平均照度合格率仅为22．9％。教室或黑板照明条件不合格的学校共有1496所。     

西城区抓好教育科研工作的基本经验

十年来，西城区的教育科研工作取得了可喜的成绩。“六五”期间，北京市教育科研规划领导小组表彰了８３项教育科研成果，其中有我区２０项，占获奖总数的２４％。“七五”期间，北京市教育科研规划领导小组表彰了５４项教育科研成果，其中有我区１２项，占获奖总数的２２％。“八五”期间，我区参与和承担部委级以上课题２项；承担市级重点课题７项，区级重点课题３４项，区级一般课题１５３项，校级课题４０８项；推广研究成果３项；累计为６０７项。回顾我们走过的道路，这项工作的基本经验有以下六个方面。一充分发挥“小机构大网络”管…     

农村青年迫切需要教育公平

吴学安2月4日在《农民日报》撰文：报载,目前中国城乡大学生的比例分别是82．3％和17．7％。而在20世纪80年代,高校中农村生源还占30％以上。农村孩子在大学生源中的比例在明显下降,与20世纪80年代相比几乎下降了近一半。     

追求卓越 铸造辉煌——北京市大兴区黄村镇第一中心小学

北京市大兴区黄村镇第一中心小学包括1所中心校、8所完小．1个幼儿园。目前在校生3760人，教学班108个。学校现有教职工323人，其中专任教师224人，中学高级教师5人，小学高级教师224人，占教师总数的65．7％；大专及以上学历230人，占教师总数的67％。1名市级学科带头人，1名市级学科骨干教师，12名区级学科带头人，     

坚定信念 执著追求 ——北京市朝阳区新源里第四小学

北京市朝阳区新源里第四小学始建于 1952年,坐落于三元桥畔,是一所规模较大的 城市小学。学校设有本部、分部,两址办学。现 有学生近千人,在职教师百余名,教师平均年 龄32．4岁。大专及以上学历教师占一线教师 的98％,市、区及学区级学科带头人、骨干教 师占一线教师的76％。近年,学校有78％的教 师获得过市级以上奖励,97％的教师获得过区 级奖励。在2002年教学管理先进校的验收 中,A级课占65．6％;2004年,综合督导现场 教学优秀率达94．1％。     

务本求实抓管理 全面育人创特色——发展中的临淄区遄台小学

临淄区遄台小学坐落于遄台路30号,前身是齐鲁石化公司第六小学2005年3月更名为临淄区遄台小学。该校1993年8月投入使用,占地15000平方米,校舍面积6613．3平方米。现有29个教学班,1303名学生,教职工77人。其中,小学高级教师以上占84％。大专以上文凭占87％。教师中,市级以上教学能手14人,市级学科带头人2人。     

新闻月评

超重小学生无缘“市三好”《北京青年报》2010年5月51日讯从今年开始,“小胖墩”将无缘北京市市级三好学生评选资格。这一比例约占入选市三好学生评选资格的1／10。2009年,北京市修订市级三好学生评选办法,对三好生评选首次实行“体育课优良、体质测试优秀”单项否决权。     

以统筹发展不断提升普高质量

长沙市现有普通高中学校81所,在校学生114210人,高中阶段毛入学率96．01％。随着经济社会的快速发展,我市高中教育由规模扩张转人内涵发展,到2009年,省级和市级示范性普通高中分别有23所、41所,分别占全市普通高中数的28．4％、     

首都农村基础教育改革发展的回顾、现状及思考

北京市是以城市为中心的地区,但全市62％的面积是山区,农村教育在首都教育中占有举足轻重的地位。截至目前,北京市基础教育中小学共1924所,在校学生94.3万。其中10个远郊区县中小学1242所,占全市中小学总数的64.6％：在校生43,1万,占全市中小学在校生总数的45.7％。农村中小学校数和在校生数在全市都占有相当大的比重,