提高新居民子女学习适应性的策略

近年来,新居民子女尽管已经享受到和本地孩子一样的教学条件,但是,长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文化差距,新居民子女与本地学生存在着心理差距和尊严差距,尤其是他们的"学习适应性"问题非常突出。所谓的"学习适应性"     

地方高职院校“双师型”教师队伍建设研究

地方高职院校与省属高职院校相比,发展水平存在较大的差距,其中一个重要原因就是师资队伍建设上的差距,特别是在"双师型"教师方面的差距。通过对地方职业院校"双师型"教师队伍建设中存在问题的分析,提出"引""培""激""修"四位一体措施,来加快"双师型"教师队伍建设的步伐,缩小地方与省属高职院校之间教师队伍建设的差距,助推地方高职院校高质量、内涵式发展。     

论包容性增长

"包容性增长"强调在保持经济增长的同时,要重视除经济以外的其他领域的发展,以保证经济增长的协调、可持续。"包容性增长"倡导在经济高速增长的同时,要缩小贫富差距、收入差距、城乡差距、区域差距、行业差距等,要兼顾人们参与经济与社会活动的机会平等。"包容性增长"是马克思扩大再生产理论题中应有之意,是马克思主义基本原理与时俱进的一个重要体现,它与我国"构建社会主义和谐社会"的思想一脉相承。     

北京市义务教育阶段学生语文、数学、英语学科学业水平的城乡差异研究(2006-2009年)

以北京市义务教育教学质量监控与评价系统为依托,对北京市2006年至2009年五、八年级学生在语文、数学和英语学科学业水平上的城乡差异情况进行纵向追踪研究,结果表明,北京市义务教育阶段学生在语文、数学和英语学科学业水平上存在一定的城乡差距;各学科学业水平的城乡差距在合格率方面逐渐缩小,在优秀率方面有所增加;绝大多数学科的城乡差距表现为"城"比"乡"好,但有部分学科呈现出"乡"比"城"好的现象;在各学科各领域方面的城乡差距不尽相同。教育行政部门、教育科研部门和学科教师等应采取相应措施,从多方面缩小城乡教育质量之间的差距。     

国际教育交流情境下我国高等教育的发展路径

当下的世界高等教育是一幅差距与特色共存的图景。"差距——特色"多维模型表征着当下的世界高等教育生态。与其相应的"借鉴——超越"式发展也是高等教育欠发达国家寻求发展的唯一选择。我们必须立足本土、以超越为指向开展学习与借鉴,同时坚守自身特色与优势,并面向世界加以展示。     

校长要认真研究“Ren”字

一、"仁"至义尽,关心教师日常生活教师日常生活包括其工资水平、福利待遇、住房问题、医疗保险、养老问题等等。必须看到,教师的整体工资水平与其社会地位有着相当的差距,与其劳动付出还有相当差距,与社会发展水平也存在相当的差距。教师是神圣的职业,是受     

创设信息差促进初中英语听说教学

1.信息差定义"信息差"从广义上讲是指"存在于自然界和人类社会中的客观信息与人类对它们的了解、掌握程度之间的距离。就是指人们在掌握信息方面存在的差距"。英语教学中的所说的信息差是指交际双方各自掌握不同的信息而形成的差距。人们之所以不断地进行传递和交流信息的言语活动正是由于这种信息差距存在。人们在交际过程中,逐渐缩小和填平信息差距,达到某种程度上的信息平衡,从而实现预期的交际目     

我国高校普通青年教师与"帽子"人才工资差距有多大

"双一流"大学建设背景下,我国高校的高层次人才竞争愈演愈烈,高校青睐的"帽子"人才与普通教师之间巨大的工资差距引发了媒体和学术界的热议.本文运用我国部分高校教师工资大规模调查数据,分析了普通青年教师与"帽子"人才的工资差距,并利用Oaxaca-Blinder分解和无条件分位数回归分解探究两类教师工资差距的来源及影响因素.研究发现:第一,"帽子"人才的工资水平远高于普通青年教师,两个群体的工资差距在"双一流"高校、东部地区高校教师群体中尤为突出;第二,普通青年教师与"帽子"人才的工资差距有三分之一来源于符号效应;第三,普通青年教师和"帽子"人才的工资差异的系数效应随工资分布分位点的增加呈先降低后迅速增加特征,在高收入分布区间成为两个群体年总工资差异的主要来源.以上研究发现对高校教师队伍建设具有两点启示:第一,应以能力和工作绩效作为学术劳动力市场赋薪最核心的准则,将"帽子"人才与普通青年教师的工资差距确定在合理范围之内;第二,制定以人才培养能力为基础的多元化人才标准,统筹处理好培养与引进的关系,重视普通青年教师教学和科研潜力的开发和培养.     

缩小我国教育地区差距的有效措施

教育的地区差距在我国主要表现为贫困地区、少数民族地区与发达地区之间的教育经费投入差距,发达地区与贫困地区高等教育规模的差距等等.我国为了缩小教育的地区差距,主要从以下三方面入手:其一,国家建立一系列的教育扶贫工程;其二,中央财政对少数民族办学中的特殊困难给予必要的支持;其三,改变长期形成的忽视地区差别和城乡差别的"城市中心"的价值取向.     

文化给力:统筹城乡发展的战略选择

城乡差距不仅是物质差距,更是文化差距、心理差距。农村贫困从根本上说是精神贫困、文化贫困。本文分析了统筹城乡发展中的文化"短板"现象,阐述了城乡文化服务体系一体化建设的重大意义,提出了在政策、机制、运作、手段、教育等方面"给力"的举措。