雪

雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵却最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。 所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳罕天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女,崖上翠柯、溪上板桥,无一不穿上白袍,只有…     

音乐课堂留白艺术摭谈

中国画特别讲究章法,留白便是一绝。留下空白,让人浮想,叫人回味。如,玉摩诘画山不见云,齐白石画虾不见水,其实那留出的空白就是云、就是水。它让画面在虚实的平衡中表现出无与有节秦变化,     

读书散记(二)

苏轼《少年游》(润州作,代人寄远)云: 去年相送,余杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕,分明照,画梁斜。     

中国冰雪山水画创始人——于志学

于志学,自1960年开始研究雪景画,经过40余年的探索、实验和积累,在技法上创造出“雪效法、波白法、重叠法、滴白法、排笔法”、“光栅法”及“画山无石、画林无树、南虚北实、南以石画山、北以树画山”和“墨有韵、白有光”等新的美学思想,创造了冰雪山水画。冰雪山水画以其特有的艺术语言和独特的技法,表现了“冷逸之美”等冰雪美学的核心思想;填补了传统中国水墨画一千多年来不能直接画雪更不能画冰的空白;使传统中国画的表现对象由山、水、云、树拓展到山、水、云、树、冰雪,创立了中国画“白的体系”。在中国当代山水画界,中国冰雪山水…     

国画中的水墨之道

我们经常看到有关中国画如何用水墨的文章,如《水墨论》、《水墨重"水"》、《墨分五色》等等。画中国画如何蘸水蘸墨,合理运用水墨?就我近40年学前人和临池的经验,谈点体会。     

中国画微型系列讲座（之二）

中国画微型系列讲座（之二）许多年来，人们一直称国画为水墨画（主要指写意画一类），是因为中国画是以水墨为主，其中用墨又是其技法中的主要方面。基于这样一个特点，这一节我们谈谈国画中的用墨问题。人们常说画分五色，指的是墨通达与水的调和后能生成很丰富的变化，...     

文学作品教学不妨用用“水墨”技法

自古以来。诗情画意的融合是写作者一种自觉的美学追求。苏东坡云“观摩诘之诗,诗中有画：观摩诘之画。画中有诗”,好的文章其表现手法往往与中国画的技法有着非常紧密的联系。作为一门艺术,文学与国画有着许多触类旁通之处,它们在表达方式上常常也有着异曲同工之妙。     

放飞学生想像的翅膀

曾经看到过这样一个故事:闻一多先生有一次给学生上课,他走上讲台在黑板上写了.一道算术题:2+5=?学生们疑惑不解,等于7嘛。闻先生说,不错,在数学领域里,2+5=7,这是天经地义的,但在艺术领域里却可以有更多的想像。他拿出了一幅题为《万马驰骋》的国画让学生欣赏,只见画面上突出地画了两匹奔马,后面又错落有致、大小不一地画了五匹马,这五匹马的后面便是许多影影绰绰     

《画鸭》阅读

阳都高雪岩先生,是国画名家。他最擅长的是画鸭,年龄才55岁,声名鹊起已十几年了。他有一怪癖,从不自己题款。每幅画画好并钤印之后,必送往阳都城北的艺宝斋,让比自己年少十几岁的斋主李天祥题款。几十年来,二人配合默契,名声都很大。     

引导探究

我在教学《水在自然界里的循环》一课之前,复习已经学过的知识。提出:我们用湿布在桌面上擦一片水迹,一会儿不见了,把湿东西放在太阳下晒一会儿水干了等关于水蒸发的例子。学生都懂得这是水受热变成水蒸气飞散到空中去了。接着复习水凝结的实验:在两个同样的玻璃杯内倒入同样多的、温度相同的热水,在两个杯口分别盖上冷玻璃片和热玻璃片,一会儿冷玻璃片上结了许多小水滴,学生都知道这是水蒸气遇冷变成了水的缘故。继续复习水的三态变化,连贯雾、云、雨、雪和风的形成,然后引导学生把我们已经复习过的知识连贯起来想一想:为什么年年下雨、下…     

生活的色彩

请以"生活的色彩"为题作文,文体不限(诗歌除外),不少于800字。曾经向往五彩缤纷的世界,可如今,我却独独钟爱于黑、白两色——这连我自己也始料未及。我的的确确相信,无论是生命还是生活都是彩色的,但是最纯粹的却永远只有黑与白。还记得小时候,由于受到了身为国画教师的     

巧妙的云联

在传统对联中,有许多关于云的诗联和对联。如碧云天,黄花地、众鸟高飞尽,孤云独去闲、曾经沧海难为水,除却巫山不是云、野径云俱里,江船火独明,等等。云既可以与自然现象的雨、雪、雾、水、火等相对,也可以与动物、植物,如鸟、树等相对。     

俄罗斯，大行如雪

雪中铁色,水墨一般纯粹。沿着这样的雪路走去,就像被这无垠的雪原淘洗,神清气爽,世俗的尘污了然无痕。     

太阳拿走我的画

我用大毛笔蘸上水， 在地上画呀画。 咦—— 画怎么不见了呢？ 哦，是太阳—— 拿走了我的画。     

空白法

女神维纳斯的塑像被发现时已失去了双臂,这不仅没有影响她的美,反而因为断臂形成的空白留给人们想像和创造的天地而增添了她的美,给人无限的审美享受。徐悲鸿有一幅国画《万里驰骋》,画面上突出地画了两匹奔马,这两匹奔马的后面又错落有致、大小不一地画了五匹马,这五匹马的后面便是许多影影绰绰的黑点。画面虽然只能看出七匹马,但作者创造的     

大班绘画活动:玻璃水墨添画

活动目标 1.体验水与墨在玻璃上的融合,感受色彩渐变. 2.尝试用宣纸与水墨对印,感受水墨的表现效果. 3.能大胆地添画水墨之景,体验创造的乐趣. 活动准备 1.教具:多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画. 2.学具:墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶.     

怎样画山水(二十四)

雪景山水的画法 山水画中,雪景山水较为难画.首先,要深入研究继承传统的绘画,真正领悟到传统的精神,才能为创作打下良好的基础.生活是创作的源泉,要重视向大自然学习,才能得到造化的灵气.吸收西画之长,不断充实完善自己.雪景山水主要用留白来表现白雪.所以,山、树、点景物留白的造型要准确.     

《去年的树》的空白式教学

"山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高;水欲远,尽出之则不远,掩映其脉则远矣。"这是宋代一位画家所言,意即画山不画出山顶,只画出云霞缭绕的山腰,足可想象其高;画水不画出源头水尾,只画得弯弯曲曲不见尽头,足可想象其长。这便是"空白"的魅力,把它迁移到课堂教学之中,自然会匠心独具。小学语文课堂教学的"空白"艺术,会给学生回味思考,从而使课堂真正成为学生的天地。     

争锋:科技开道屏障变通途——"秦岭终南公路隧道建设与运营管理关键技术"项目科技攻关纪实

悠悠秦岭,巍巍终南.数千年来,它养育着无数代子民;从古至今,"穿越秦岭"也让世人饱尝辛酸."蜀道难,难于上青天""云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前"便是这样的千古感叹.     

交流

雨幻化成云,云碰撞成雨;于是,雨领略了云的飘逸,云读懂了雨的执着。雪融化成水,水蒸腾也会变成雪;于是,水有了雪的高度,雪有了水的纯洁。江奔流到海,海紧连着江;于是,江了解了海的胸怀,海知道了江的理想……——这,是水与水的交流。绿叶丛中,花影憧憧;道旁河畔,柳丝轻拂;浩淼湖面,微波荡漾;蓝色天空,彩鸢飘。茂林修竹,传来小鸟的啁啾;牛背上的牧童,吹出婉转悠扬的笛声……于是,静止的变得活泼,单调的变得生动,寂寞的也会欢唱……——这,是风与风在交流。人与人交流,应该像水那样平等,像风那样自由。在交流中,视野开阔了,知识丰富了,水平提高…