论高中生体育兴趣的培养

体育兴趣是人们力求充分认识和优先从事体育活动的心理倾向,也是推动高中生从事体育活动相对稳定又可变化发展的因素之一.为了培养高中生从事体育活动的兴趣,探讨了高中阶段学生体育兴趣培养的一般途径和方法.     

融情于教，诱发学生的探究兴趣

心理学认为,兴趣是个体力求积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向,是人对事物的真正关心,而不是表面的关心。它是推动人们去寻求知识和从事某种活动的一种精神力量和动力。     

试论中学历史教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习动机产生的重要主观原因。如果把动机分成内外两部分的话,那么兴趣是一个主要的内部动机。兴趣作为一种自觉的动机,是对所从事活动的创造性态度的重要条件。兴趣具有追求探索的倾向,良好的兴趣是学习活动的自觉动力,可以促进学生成才。     

掌握兴趣“四性” 培养学生兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向,它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动。如何在教学中培养学生的学习兴趣是教师教学能力的体现,也是对教师教学艺术的考验。     

掌握学生心理特点 促进学生学好物理

兴趣是一种特殊的意识倾向,作为一种自觉的动机,它是对从事活动的具有创造性态度的重要条件.情感是人的需要是否得到满足时所产生的一种内心体验.“疑”是深入研究知识的起点.     

关于诗歌教学的个性化尝试

兴趣是一个人积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向。学生的兴趣、积极性是教学的基础,任何教学活动如果不能激发学生的兴趣,调动他们参与的热情,是无论如何不能成功的。孔子很早就认识到"好"     

如何提高小学生学习语文的兴趣

兴趣就是我们平时所说的兴致,是一种对事物喜好或关切的情绪。心理学认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础,在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。     

让兴趣之花在语文教学中绽放

从心理学的角度看。兴趣是一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。因此,兴趣是推动人们去寻求知识和从事工作的一种内驱力。在语文课堂教学中,学生有了兴趣,就可以形成一种获取知识的强烈欲望．满怀激情地主动学习。     

语文教学激趣方法举隅

兴趣是一个人积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向。学生的兴趣、学生的积极性是教学的基础。任何教学活动,如果不能引起学生的兴趣,是无论如何也不会获得成功的。在中国古代,孔子很早就认识到了好乐在学习中的作用。     

激发写作兴趣提高写作能力

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。兴趣是求知的前提,是学习的巨大源动力,培养学生的兴趣是关键。巧设导语,开启学生的写作兴趣;以情启美,激发学生的写作兴趣;设疑激趣,诱发学生的写作兴趣;体验生活,引发学生写作兴趣;作品展示,巩固学生的写作兴趣。     

如何激发学生的阅读兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向,它作为一种自觉的动机,是对所从事活动的创造性态度的重要条件。激发兴趣,在小学生的阅读活动中有着重要的意义。在教学过程中,教师要通过各种途径,激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学的效率,逐步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。     

兴趣——英语学习的动力

兴趣是研究某种事物或从事活动的意识倾向,是"在实践中发生、发展起来的主观意识活动",是推动人们去寻求知识、追求真理的一种精神力量,是一种积极的心理状态。英语兴趣教学法正是指如何使学生具有对英语的强烈需求,激发其兴趣,以调动他们的主观性和积极性。英语课是中学教学的一个组成部分,因此,教师要注意培养中学生学习英语的兴趣,养成学习英语的良     

略谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。它表现为人们对某种事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。任何一种兴趣都是对这种事物有所认识,或参与了某种活动,体验到情绪上的愉悦后发生的。数学本身具有抽象性、逻辑性强的特点,     

如何在小学体育教学中培养和激发学生的学习兴趣

兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,该文从引导学生树立正确的学习动机,培养学生的练习兴趣和参与意识,以及在课堂教学各个环节着手分析应采取的策略和方法等方面,简单论述了兴趣在体育教学中的重要性和如何培养学生的学习兴趣,重点激发学生学习兴趣,并让学生认识体育锻炼的价值,参与体育运动对身体健康的作用.     

浅谈对学生作文兴趣的培养

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。它表现为人们对某种事物、某项活动的选择性态度和积极情绪的反应,它可以使人满腔热情地从事各种实践活动。小学生学习作文,很大程度上是从兴趣出发。如果学生对作文产生了兴趣,就会积极地思考,乐于参与到作文的教学活动中去,想象力也会不断丰富。因此,在作文教学中,教师应注意培养学生的作文兴趣,激发学生参与习作的欲望,从而提高学生的作文能力。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

兴趣指兴致,是对事物喜好或关切的情绪,是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础,在人的实践活动中具有重要的意义：兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效果。     

小学数学课堂中如何激发学生学习兴趣

兴趣是力求认识并倾向于某种事物所特有的倾向性,是个体参加某项活动的积极性和能动性的客观标志之一.学习兴趣是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探索真理的意识倾向.     

浅谈如何提高高中学生对体育课的学习兴趣

体育兴趣就是个人对体育特殊的、积极的认知倾向,是人们从事体育实践活动原始的动力.学习体育的兴趣则是指学生对体育知识的渴求及体育活动爱好的心理倾向.体育兴趣的培养,是全面贯彻和实施体育新课稃改革的要求.是树立健康第一、建设全民终身体育教育思想的首要条件.     

谈如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生力求探究某种事物或从事某种活动并带有强烈感情色彩的意识倾向，它能使学生对感兴趣的东西给予优先注意，并促使学生一往情深地去研究、领会和掌握。因此，在教学中该如何激发学生的兴趣呢？     

物理教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因,是对所从事活动产生创造性态度的重要条件．学习兴趣与思维发展有着密切关系．任何有成就的人们都热衷于自己的事业和专业,甚至达到入迷的程度．科学发展的历史也表明,有重大创造发明的科学家多半是知识丰富、兴趣广泛的人．天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好,从而产生无限的热情,这是勤奋的重要动力．兴趣和爱好能吸引人去从事活动,去思考问题．那么,怎样培养学生学习物理的兴趣呢？