以解码核心的四板块阅读教学设计

阅读教学的核心内容,应聚焦于课文“怎么说”,其教学目标应是揭示文本建构的密码即解码,主要教学内容应该是指导与引领学生揭开文本建构密码.“以解码为核心的四板块阅读教学设计”,解码指向文本建构的形式奥秘,四板块分别指向“说什么”即课文内容与思想情感研究、“怎么说”即文本建构密码研究、拓展阅读与迁移写作.“说什么”研究板块既要研究课文内容与思想情感,更要研究内容提炼与思想情感得出方式;“怎么说”研究板块主要包括文本建构技巧研究、技巧表达效果研究、技巧类型研究、技巧运用场合研究、技巧写作运用注意事项研究;拓展阅读板块是运用本文学习技巧解读同类文本,迁移写作板块是运用本文学习技巧进行写作运用.以解码为核心的四板块阅读教学设计,以解码为阅读教学核心内容,以训练学生阅读与写作能力为阅读教学目标,将阅读教学目标从思想道德教育置换为读写能力培养,实现阅读教学的专业化.     

把脉阅读教学现状 实施板块教学策略——小学语文阅读教学“板块式”思路设计的实践与思考

在语文教学实践中使用"板块式"教学思路,既能激发学生的学习热情,又不切断文章的整体联系;既能体现新课标的理念,又能达到"扎扎实实学语文"的目的,是治疗费时低效阅读教学的一副良方。     

板块的力量——谈板块式阅读教学思路的设计

在日常阅读教学中,内容繁杂,头绪多,过程无序,是一个非·常突出的问题。如果从课程层面上说,这似乎是“阅读为核心”,把写作、听说、语言知识等教学和训练依附于阅读教学系统的课程形态的必然结果,但从教学层面来说,如果考察教学设计和已完成的教学过程所表现出来的一种思维走向,应该说是我们的阅读教学思路近乎凝固,对课堂教学所酝酿、所设计的教学流程始终没有突破“怎么教”的窠臼,少考虑“教什么”,直接造成了阅读教学以繁琐讲析、学生活动不充分为主要特征的课堂。如何改变以讲析为主的教学,而代之以教学内容灵动、教学线条简洁、教学板块清晰、教学步骤明朗、学生活动充分的教学安排。根据笔者的课堂观察和一些优秀课例的分析研究,小学语文尝试“板块式”阅读教学思路的设计,无疑是一个不错的实践。     

《四季》阅读教学设计

课前准备：1．关于四季景色的课件。(分春、夏、秋、冬)2．绘有草芽、荷叶、稻穗、雪人的四幅图。(上面有许多空白，分别钉在泡沫做的“四季树”上。)3．四季的头饰。(草芽、荷叶、稻穗、雪人)4．音乐。     

“四板块”中学英语作业的内容与特点

一、"四板块"作业的内容笔者建议把中学英语家庭作业分为四个板块:词汇本(Word Book)、句子本(Sentence Book)、对话本(Dialogue Book)和文章本(Passage Book),以改变"杂烩式"家庭作业。所谓"杂烩",就是把单词、句子、对话、文章等方面的练习都混杂在一个本子上。这种作业的     

《愚公移山》的“四维互动”阅读教学

运用“四维互动”阅读教学模式探索《愚公移山》的阅读教学,使文本回归其在《列子·汤问》中的语境以激活作者文本;通过解读单元导语、阅读提示等编写系统要素以吃透编者文本;通过抓住文中的“人”和“神”之别以创设教者文本;通过引导学生全面客观地评价愚公的行为以放飞“学者”文本。进而在一定程度上解决教学该篇文章时容易出现的解读较为浅显、脱离文本内容、过度联系当代生活等问题。     

《雷雨》的研究性阅读教学设计

一、课题导言 《雷雨》一文可讲的内容很多，这里仅从作品的地位及评价争议人手，以十七岁的周冲为接近学生情感的契合点引入作品的阅读。     

改线型设计为板块设计——谈《模型》教学设计中的简约思想

课前设定越多，课上学生的自由空间就越小。科学老师的教学预案设计不妨“简单”一些，“删繁就简”能为学生创设一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔发展时空。     

运河与淮安诗歌

明清两代,淮安形成了诗歌兴盛的局面,这与其独特的地理位置有关。运河的枢纽地位吸引了众多外来人员,促进了淮安文教事业与诗歌的兴盛。运河独特的风物人情构成了淮安诗歌特有的表现内容。而其南北融合、真实性的艺术特点,亦由淮安地处京杭运河中部的独特地理位置决定。淮安诗人由此走出狭小区域,赢得了当时诗坛大家的认可与称道。     

京杭大运河与聊城的兴衰

京杭大运河开通之后,地处山东运河沿岸的聊城逐渐由一个地方政治中心城市转变为一个发达的商业城市。来自各地的商人特别是山陕商人扮演了重要的角色。商业经济的发展对聊城的文化、民间信仰和风俗产生了巨大的影响。清朝末年,由于天灾人祸频繁,山东运河逐渐被废弃,聊城也衰落下来。     

京杭大运河与临清城市的人文转变

京杭大运河的贯通,使-临清迅速成为各地商贸滋聚之地。在规模、人口和经济繁荣程度上,临清都是全国性的一流大城市。鳌头矾是临清的一个特殊生长点,是临清最具代表性的地点,同时也是临清人文景观的亮点。它集中展示了临清城市的生命历程,也展示了这个城市的精神本质和作为大都会的文化生命意义。运河强烈地改变着临清人的价值观念、生产价值模式、消费观念,以及日常生活及其审美观念。运河提升了临清的精神结构,使临清深受江南既重利又重文的城市精神的浸染,绝不类于一般北方城市。     

伟大壮阔的人民观

党的十六大报告贯穿了人民观重要思想,具有众多的特色:从一个代表到三个代表,从一个先锋队到三个先锋队,从两个文明到三个文明,从达到小康水平到全面建设小康社会。建设社会主义政治文明目标的提出,是中国共产党人民观的质的飞跃。把握人民观精髓,具有重大的现实意义和理论意义。     

长城

张艺谋透露,影片《长城》全英文对白,大部分场景在中国取景,这次找到了全世界最好的特效公司,希望拍得酷炫.“专注是一部好电影的开始.这和我上一部电影《归来》完全不一样,有大量的特效和动作场面.     

论《静静的大运河》的叙事张力

陶长坤教授的长篇新著《静静的大运河》凸显了作者强烈的社会意识和深刻的现实关怀。在对社会历史的全方位书写中体现了一个有着深重历史意识的作者对过去历史的审视和对社会现状的密切关注,笃信历史进步的必然性与揭示社会诸种病症彰显了作者诚挚的现实精神。当然,之所以如此见微知著的探照出社会百态也得益于作者精湛的叙事艺术。作品结构上的特点一方面表现在建构了共时与历时交融共生现实与梦境交叉延伸的叙述样态,同时也呈示出一个学者型作家对现实主义、现代主义等艺术创作手法的娴熟运用。     

京杭大运河与镇江城市文明的兴起和发展

古代的城邑往往首先出现在交通要道上,或港口、河口、山口或军事要冲。镇江是长江的重要港口,属东南锁钥之地,且城中有山,山中有城,本身就具有得天独厚的地理优势。京杭大运河的开凿贯通更为它提供了一个发展的契机。交通的便捷使处于运河和长江交汇处的镇江迅速发展成为一座著名的历史文化古城。可以说,古运河承载了镇江从古到今的财富与文明,记载了镇江的历史变迁,孕育了镇江的城市文化。     

《静静的大运河》文本意义的诗性表达

《静静的大运河》文本意义的诗性表达主要借助叙事与叙事节奏的调节来实现的。作品有两套话语系统,一是现实的,一是魔幻的。此外,作品还有很大部分的民风民俗、自然景物描写,借此既丰富了小说的艺术世界,亦调节着小说的叙事节律,保证了作品思想意义的在轨,同时也表现了作者借物质文本所进行的深沉的道德思考。     

清代运河衰落原因论析

京杭大运河曾经是中国唯一的运输大动脉。但其运道畅通的维持却一直是历经磨难,举步维艰。大运河自身地理环境的严重制约,注定了其命运多舛;封建政府治河保漕的根本目的导致了对运河治理的失当;河政的腐败使运河走向衰败;太平天国运动加速了运河体系的崩溃。     

关于“长城精神”和“长城文化”的几个问题

在修筑长城的问题上秦始皇不但没有历史功绩,而且还有历史罪责。李世民、玄烨不修筑长城,实际上只有一只手,是片面的。所谓的"万里长城万里空"是错误的。《春秋穀梁传》和穀梁学者对于孟姜女哭倒长城的传说的形成具有决定性的作用和影响。如果丧失了人民的支持、不顾人民的死活、使人民没有活路、否定人民的作用,长城是会崩塌的。治本之策是一方面要发展经济,另一方面要实现民主。