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江泽民总书记在提出“三个代表”之后,又提出“以德治国”的思想,“以德治国”思想的提出,具有重要的现实意义和深远的历史意义,学校在整个社会的道德建设中具有特别重要的地位,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。 相似文献
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面向21世纪,深化教育改革,全面推进素质教育的新形势,对师德建设提出了新的更高的要求,赋予了新的内涵,什么样的教师才是合格的人民教师,新时期教师师德建设的主要内容和标准是什么呢?我认为主要有:政治坚定,思想进步;献身教育,爱岗敬业;严谨治学、精心施教;团结协作、热爱学生;教书育人、为人师表;遵纪守法、依法执教;勇于创新、无私奉献。 相似文献
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李晓光 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):68-69
针对高校教师师德缺失现泉.本文指出了师德建设存在的问趣.并剖析造成师德缺失的原因.提出了加强师德建设的途径是:对新进教师严把录用关;加强教师队伍的德育教育;不断提高教师待遇;实行师德一粟否决制;建立有效的激励机制。 相似文献
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论新时期师德内涵和师德监督机制构建 总被引:1,自引:0,他引:1
教师职业道德是教师职业素质中的核心和灵魂,加强教师的师德建设是建设和谐社会的重要组成部分.新时期教师职业道德既要继承传统教师职业道德的精华,又需要具备时代特点.新的师德机制的建设需要人们的自觉行为,更需要制度的强化.在分析新时期师德的特点和内涵的基础上,推出加强师德建设的监督和评价机制. 相似文献
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任敬国 《中国科教创新导刊》2008,(19):237-237
高等学校是进行系统道德教育的重要阵地,而高校师德缺失现象的存在,极大的影响了党的教育方针的深入贯彻和高校培养目标的实现,因此大力加强师德建设,提高广大教师的道德素养迫在眉睫。 相似文献
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官伟强 《珠海教育学院学报》2004,10(2):14-16
党的十六大报告中提出,要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”。2003年,在珠海市庆祝教师节大会上,市教育党工委、市教育局把新学年定为“师德建设年”。可见,加强珠海市中小学教师职业道德建设,将是珠海新学年教育改革与发展的中心工作。因此,本就如何加强师德建设,全面提高教师素质,谈几点粗浅看法。 相似文献
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黎春峰 《衡阳师范学院学报》2009,30(2)
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败.目前部分高校教师存在敬业意识淡薄、精力投入不够、重业务轻道德、育人意识淡化、示范作用欠缺、学术道德意识淡化等问题.为此,必需大力加强师德建设.从加强思想教育、树立模范的师爱形象、建立和完善师德建设机制等方面入手,不断提高教师师德水平. 相似文献
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关于加强师德建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
一、加强师德建设的意义 1 师德建设是建设具有一流水平大学的一项重要基础工程。一流水平的大学必须有一流水平的师资队伍 ,而一流水平的师资队伍必须具备高尚的道德修养。这就要求我们不仅要具备世界一流的办学条件 ,更要具备世界一流的教师队伍 ,正如中国工程院院士刘伯里所言 :办好学校 ,物质条件固然很重要 ,但核心在教师队伍 ,教师的学术水平、敬业精神、人格魅力、思想品德对学生的影响至关重要。可见 ,教师的学术造诣和教师良好的师德才是我们办好一流大学的关键因素。2 师德建设、以德治校是进一步深化素质教育改革的需要。… 相似文献
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近年来,随州市在教师队伍建设上,在完善原有师德教育方法和运行机制的同时,积极探索师德教育的新途径、新方法,特别是在师德档案和师德评价机制建设方面作了一定的探索,实现了师德评价从虚评到实评的跨越,促进了全市教师师德水平的提高,推动了教育事业的健康发展。 相似文献
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教育对于提高人的素质,推进科学技术和社会生产力的进步与发展起着巨大的作用。教育工作主要由教师承担,教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”。教师按照一定社会需要和标准,塑造学生的思想道德,传授文化科学知识,提高其素质。 相似文献
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高校师德建设的目标管理是新形势下加强高校师德建设的有效途径,它应包括明确师德的基本内涵和加强师德目标管理的意义.科学设计师德目标体系,重视师德目标的考核评价等. 相似文献
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