数字博物馆与实体博物馆的"虚实相生"关系

问题的提出 在现代数字技术与信息技术迅猛发展的大背景下,博物馆信息化和数字化不断发展,数字博物馆在文博领域中的地位越来越重要。数字博物馆日益成为公众享受博物馆公益服务、接受文博教育的重要途径。     

数字博物馆与实体博物馆的“虚实沓生”关系

问题的提出 在现代数字技术与信息技术迅猛发展的大背景下,博物馆信息化和数字化不断发展,数字博物馆在文博领域中的地位越来越重要。数字博物馆日益成为公众享受博物馆公益服务、接受文博教育的重要途径。     

博物馆教育——持续的挑战

教育是博物馆的职能之一。即使最具偏见的博物馆科学工作者也不会否认这点。除非他甘愿被指责为一个十分保守的馆长。最近几十年,居于次要地位的博物馆教育已成为博物馆职能中不容忽视的一个方面。在公众眼中,教育和保护文化遗产已成为博物馆应当存在的主要理由。然而博物馆教育工作者不能因此而松懈。教育无可否认的是博物馆职能之一,而问题在于它是否总是博物馆职能中的主要部分。     

MOOC带来的自然科学类博物馆教育模式的创新与变革

传统博物馆发展至今,在自身教育功能的实现上亟需突破。MOOC即大型开放式网络课程,从2012年自美国发起以来,迅速在全球范围内实现数字教育资源的共享。新博物馆学指出博物馆的重要职能要实现从对文物的保藏转向对教育职能的发挥。在这一要求下,自然科学类博物馆更需要新的模式以实现自身教育功能实现过程中的创新与转变。借助MOOC这一新形式,可以有效将互联网的教育传播共享功能与博物馆的公益性教育功能有机结合,充分发挥博物馆藏品在教育中扮演的重要角色,实现教育资源的最大共享。     

空间与使命:试论博物馆微信公众号经营

博物馆微信公众号经营与博物馆空间拓展、职能延伸以及博物馆使命践行之间密切关联。博物馆开通微信公众号,将机构名称运用于公众号时便预示着开拓新的博物馆空间。博物馆在公众号推广文章的每一个细节,有助于博物馆职责、使命的实现。也就是说,顺应新媒介趋势并变革博物馆工作,博物馆的职能、使命、空间将随之得以重大改变。在尊重新媒介规律的情况下,个体的博物馆人能在这个过程中发挥更为积极的作用。     

以“公众关切”为导向的博物馆线上文化传播策略——基于网络用户评价的语料分析

博物馆职能随社会发展不断变迁的过程中,文化传播一直是博物馆公共性的重要体现。近年来,公众对精神文化生活的需求日益增长,且呈现出多样化和个性化的特点。通过对携程旅行网和大众点评网的公众留言文本进行语料分析发现,公众对博物馆的需求集中在历史文化、文物展示、公众教育、参观服务、游览体验等方面。博物馆需要紧紧围绕公众需求来开展线上文化传播,制定传播策略、产出传播内容,以达到博物馆完善社会教育职能、优化服务效能、扩大受众群体、促进文化传承的终极发展目标。     

博物馆数字化展示技术及虚拟展览研究

数字展示技术在博物馆展览中的应用,使其摆脱了传统展示方法对展示空间、展览内容以及观众参观活动的束缚,增强了展示效果。随着计算机、网络技术的迅速发展,实现了博物馆展览及相关文化产品与公众之间的实时互动互联。博物馆运用数字展示技术时应明确使用目的、内容、对象,遵循科学客观的原则,充分利用交互性的特点。     

论当代博物馆讲解员的修炼

博物馆是为社会及其发展服务的非营利的对外开放的常设机构。它为研究、教育、娱乐的目的而把人类与环境的见证物为公众收藏、研究、传播、展示。其中宣传和教育是博物馆的一项非常重要的社会职能。美国博物馆协会在1990年解释博物馆的定义时,     

艺术博物馆的数字化及其多维建构

在文化艺术领域的数字化进程中,艺术博物馆的潜能不断被激发出来。充分利用数字技术已经成为全球各国艺术博物馆的共识,数字技术不仅为艺术博物馆的展览和公众交互创造了新的空间,也促使艺术博物馆的话语机制发生了转变。针对艺术博物馆的数字化实践及其转向困境,分析数字化作为艺术博物馆的未来发展策略,应围绕着典藏作品展开,构建起一个满足具体要求的功能性数字化综合模型,以提升公共文化服务效能,加快艺术博物馆的价值传播,最大限度地将艺术博物馆与公众联系起来。     

博物馆要充分利用资源优势，打造博物馆精品文化

免费开放的博物馆与社会的接触更为广泛和密切,越来越多的社会群体走进博物馆、感知博物馆。博物馆作为公益性文化机构也越来越彰显其促进社会文化发展的巨大作用,博物馆在向公众提供文化食粮的同时,也要积极关注社会的变迁,关注公众的需求。博物馆要充分利用资源优势,打造博物馆精品文化;充分发挥社会教育职能。拉近博物馆与公众的距离,体现博物馆“以人为本”的理念。全方位为公众服务。     

跨界合作视域下博物馆藏品数字档案活化利用发展路径

<正>随着人民生活水平的显著提高，对档案信息、档案文化需求的日益增长，通过深入挖掘档案资源，向公众推出具有影响力的高质量的档案文化精品，充分实现档案对社会和公众的价值，成为档案事业不断前进的动力。博物馆作为档案资料呈现的重要展示场所，以展览陈列、社教活动等形式向公众提供丰富的精神食粮，发挥博物馆教育、科普、宣传的职能。而藏品是博物馆的核心，其档案作为重要的信息资源不仅是博物馆藏品的重要组成部分也是博物馆独特的历史文化遗产，在提升档案资源的开发利用过程中起到不可替代的作用。     

博物馆社会教育与服务的分众化研究

作为公益性文化服务机构,服务与教育已逐步成为博物馆最重要的社会职能。本文借鉴分众传播、市场营销、心理需求等理论观点将博物馆受众群体进行细分,并提出博物馆社会服务与教育项目差异化建议,从而推进博物馆社会教育与服务的职能的有效实现。     

以物为媒:建构性的博物馆学习与教育论

博物馆高度重视教育职能,其实博物馆教育更多地是通过观众的自主性学习实现的。本文从信息与科教时代博物馆之物与业务性质实质、观众参观博物馆学习与教育的特点等出发,重新思考博物馆学习与教育的地位与作用,以及博物馆和博物馆史的若干关键问题。     

数字时代背景下的博物馆出版策略——以大都会艺术博物馆为例

博物馆是传承优秀传统文化的重要阵地,开展博物馆出版活动,发展博物馆教育,让博物馆主动“走进”人群,是推进文化自信自强、助力中华民族伟大复兴的重要工作。文章采用网络内容分析法,分析纽约大都会艺术博物馆出版活动的特征和数字时代的出版策略,在此基础上对发展我国博物馆出版活动提出了4项建议：强化数字出版意识,推动藏品的数字化传播;打造世界级出版物,实现博物馆转型和升级;引入数字人文技术,提高藏品利用率;经营特色出版物,建立会员制,培养观众忠诚度。     

博物馆传播及其议程设置功能

以藏品为信息源的博物馆传播,可以看作是一种古对今、彼对此的传播,没有信息的传播,博物馆将沦为一座座储存仓库。博物馆必须为公众梳理好信息,将展览内容和观众联系起来,找到文化遗产对现在的意义。博物馆传播过程中的"议程设置"功能,即博物馆为公众定义需要关注内容,并对各种不同的内容赋予不同程度的显著性的方式,影响公众对博物馆的展览或藏品的重要性判断,进而影响公众对博物馆及其展示的文化内容的认知乃至态度和行动,从而实现博物馆传播文化、教育并娱乐公众的目标。     

论玩物馆教育活动的可持续发展——以首都博物馆青少年教育活动为例

博物馆教育活动可持续发展的必要性 博物馆教育工作的最重要任务是与社会及公众广泛建立密切联系。教育活动是充分发挥博物馆教育功能的一个重要渠道,其目的不在于教育公众,而是要根据需要帮助公众学习,为公众创造参与学习的机会并为其提供教育体验的场所。     

数字博物馆核心价值体系构建

数字博物馆作为信息时代的博物馆发展产物,是实体博物馆的延伸,应确定其生存与发展的核心价值体系,只有在核心价值的指导下才能引导和加快数字博物馆的健康发展。本文从一个完整的角度确定了数字博物馆的核心价值体系,即数字博物馆的功能、主体、客体、外部环境等,具体包括数字化存储、数字化研究、数字化展示、数字化教育、数字化管理,并对它们之间的关系进行了分析,为数字博物馆的发展提供良好的保障作用,实现数字博物馆以人为本和可持续发展。     

21世纪：博物馆学和博物馆学教育的沉思

博物馆学教育是博物馆现代化的产物。面向 2 1世纪 ,提高博物馆学教育水平 ,培养博物馆现代化建设需要的高级专门人才 ,是发展中国特色社会主义文化的需要。一博物馆现代化历史进程是 1 9世纪末开始的 ,到 2 0世纪 2 0年代中期达到高峰 ,博物馆学者称其为第一次博物馆革命。所谓“革命” ,实际上是博物馆社会职能和社会地位的一次变革。博物馆开始从封闭的、自省的奇珍异物的收藏所变成“为公众知识、教育和欣赏”的机构 ,从图书馆、研究所的婢女 ,变成真正承担社会开放历史责任的主人 ,博物馆成为具有重要公益性的社会产品。这种博物馆性质…     

论博物馆宣传教育之受众细分

在重视人文教育的当今,博物馆的宣传教育职能也逐渐成为多方关注的焦点。紧贴时代脉搏,以人为本、服务大众,确保不同公众的不同文化需求均能得以满足,是博物馆发展的必由之路。按照年龄和自主学习能力将博物馆的受众进行细分,根据不同类型的受众制定相应的宣教计划和方案,有利于提升博物馆的服务品味和核心能力,成为真正意义上的"人类社会的立体教科书"。     

与社会教育有效融合是博物馆可持续发展的新动力

在文化大发展大繁荣的背景下,社会对博物馆教育职能提出了更高的要求。如今博物馆在社会教育角色上,已不限于回顾历史、灌输知识,而是以积极的、互动的、启发式的教育理念服务大众,实现社会教育的扩大化、最优化。本文阐述了国内外博物馆和社会教育发展的历史背景,结合中国铁道博物馆工作实践,探索博物馆和社会教育有效融合的新方法、新途径,实现博物馆和社会教育向更广阔的领域扩展融合,带动教育观念更新以及教育活动创新,为博物馆可持续发展注入新动力提供参考。