文献信息控制与信息法制建设

无序的献信息和对人类社会发展有负作用的献信息不仅不是资源，而且还是一种灾难。在今天信息时代，有效地对献信息进行控制，是人类必须面对的课题。而立法控制是对献信息进行宏观控制的最有效的手段。     

终身教育与职业教育继续教育

人类社会已进入一个崭新的时代，这是知识经济时代，是信息化时代，是高科技迅猛发展的时代。时代要求人们掌握更多更新的信息和知识，而掌握信息和知识的唯一途径就是学习、学习、再学习。一个人要想获得“新世纪人”的资格，就必须为不断更新和补充知识而努力学习，只有这样才能适应社会进步、经济发展、科技创新和激烈的就业竞争的需求。一位著名学者说过：“明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会怎样学习的人”。因此信息社会是一个知识社会也必然是一个学习社会。教育已成为国家发展的基础和国际竞争的热点，受到各国的普遍关注。…     

试论工作方式的信息化

社会的信息化是信息时代必然导致的一个过程和结果，是信息革命、信息经济、信息社会在社会的一般层面上所引出的某种综合效应。社会的信息化为人类的工作方式也带来了信息化的发展。现代社会中人们对办公室的计算机化已经习以为常了。西方发达国家中已经发展了的和未来将要形成的办公信息化的前景是极为诱人的。由于多媒体交互性信息传输网络普及到家庭和个人，这就导致更多的人可以在家工作，而不是必须集中到专门的办公场所中去。如，企业经理可以在家中通过计算机媒介网络向其秘书、助理布置工作，查询问题，而其秘书、助理同样可以坐在…     

关于“网络化学习”

“网络化学习”是一种学习模式。在信息社会，“网络化学习”作为一种理念，作为一种学习模式，作为一种学习方法，并不是“唯一”的。但“网络化学习”是信息社会里人们永远需要而不能拒绝的，并是伴随人们滤过一生的常规“辅助”学习模式、方法或手段。     

加强素质教育推进教学改革

在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期，改善和加强中学政治课教学，从应试教育向素质教育转变，是中学政治课教师面临的一个新课题。改善和加强中学政治课教学，就是要贯彻素质教育，只有素质教育才是全面发展的教育，才是贯彻党的教育方针的最好的方法和模式。有人认为，取消考试就是改革传统的教育方法，这是一种误解。素质教育不是不要考试，但是考试只是一种手段，而不是目的，它只能评价一个人的学习能力，而不能对一个人的能力作全面的评价。能力包括：知识能力、个人能力和社会能力。知识能力不仅包括语言和数学能力，还包括收集信息的能力和处理信息的能力；个人能力是指和社会相处的能力和独立的思考、创造求新的能力；     

信息与文化:范长江报告文学论

范长江的报告文学通常而言属记游式作品，但作为信息意识十分自觉的现代报告文学家，他所关注的主要不是风物山川，而是社会世象，其作品传达的主要是30年代抗战前后中国西北区的社会信息。在传播信息时，注重求大、求新和求正。信息构成了长江报告文学的主体，造就了其作品的历史认知价值。而文化景观的创设及其运用使其报告文学在报告文学史上烙上了深深的“范氏标记”，文化景观切入报告文学，具有强化主体、优化本体和进化文体三种功能价值。     

当代政治伦理学的一个基本问题——关于国家、社会、个人关系的政治伦理思考

当代我国社会中，政治伦理的基本问题，是关于国家、社会、个人之间的关系问题。就国家与社会的政治伦理关系而言，国家应该以社会为本位，国家是为社会而存在的，是为社会服务的，而不是相反；社会应该以个人为本位，社会是以个人为基础的，社会是为个人服务的，而不是相反。作为个体的人，对国家、对社会来说，都是最高贵的、最重要的，是它们存在的根据和前提。     

Digital Library的理性思辨

一、Digital Library的实质 在英语中，“digital”是“数字的、数字显示的”之意，而“library”则有“图书馆”和“藏书、文库”之意。把“Digital Library”称作“数字文库”较为恰当，因为它是指“拥有信息管理手段和方法的有用的多媒体数据、信息、知识的有序集合”，而不是指搜集、管理、传播和利用文献信息的社会文化实体，它只是图书馆馆藏的或者说是可以控制、开发、     

学校公共关系

学校公共关系公共关系（ＰｕｂｌｉｃＲｅｌａｔｉｏｎｓ，缩写Ｐ．Ｒ），是社会组织与其相关公众之间的关系，而不是个人之间的人际关系。它是一个组织运用信息传播手段，为组织树立良好形象，以得到公众理解、信任、支持与合作而进行的一种活动。学校公共关系，即学校运...     

新时期加强知识道德教育的必要性

一、加强知识道德教育是知识经济时代的必然要求２１世纪是以现代科学技术为核心，以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。知识经济是一种知识密集、智慧型的新经济形态。知识经济的发展依赖于知识、科技的创新，依赖网络信息，同时离不开道德的规范约束。如果一个人的智商很高，而道德水平却很低，则其对社会、对他人的灾难性危害就越大。正是在这个意义上，新世纪第一位的挑战不是技术革命，也不是其他，而是德育问题。知识经济时代强调知识、科技、信息的作用，但知识、科技、信息是以人为载体，人不仅是认识与实践的主体…     

关于我国信息技术教育的再认识

信息教育是时代所需，信息素养是社会发展对人才的要求。信息技术是信息教育的技术支持，但不是信息教育的全部。根据我国国情和教育对象的特点，应侧重于加强中小学学生的信息科学教育和信息意识的培养。信息技术教育应该是全面的技术教育，既要包括传统信息技术和现代信息技术，又要包括外显技术以及内隐技术。     

性少数人群，艾滋病病毒/艾滋病及人权

有关艾滋病传播的预防工作是极其复杂的，它要求我们创造一个人们可以自由了解自己性取向的环境。在这个环境中人们能够寻找收集所需要的信息，能够得到人们的理解，接受适合他们的服务（而不是被拒绝）．能够被列入社会文化、知识的范畴（而不是被排斥在外）。对于男女同性恋，双性恋以及跨性别人群来说，要阻止艾滋病在他们中间的传播，首先需要停止对性取向和性身份的歧视。     

向儿童学习

真正的教育对儿童满怀着敬意，真正的学习对儿童充满着爱护，真正的教师对儿童满怀着尊重。满怀着敬意的教育不会非人道地对待儿童，把儿童当作塑捏的泥土；充满着爱护的学校不会成为监视儿童的地方，把儿童当作必须惩罚的对象；怀着尊重的教师不会有歧视儿童的行为，把儿童当作行使教的威力的对象。在太阳底下，我们人世间最神圣的是儿童，而不是教师，也不是社会，更不是教育。儿童不是为了社会而存在，不是为了成人的世界而成长，他存在的一切就是为了自身。儿童是完整的人，他还没有受到社会中恶欲和恶事的败坏，也较少受到严厉而残酷的…     

充分发挥校园网效益之浅探

一、发挥校园网效益的重要作用 未来的社会是信息社会，信息社会的最基础设施就是网络，未来的世界是网络世界，未来的我们都会生活在网络的世界里。校园网的建设不是目的，应用才是目的，应用是网络的生命，建而无用就是浪费。目前，我们都面临着如何进行素质教育、创新教育问题，校园网的建设无疑为我们改变传统的教学方式，利用网络开展网上教学，实现以教师为主体向以学生为主体的教育观念的转变。网络也可以改变我们传统的教学、科研、办公环境，提高办公效率，逐步实现无纸化办公。     

新时期加强知识道德教育的必要性

21世纪是以现代科学技术为核心，以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。知识经济是一种知识密集、智慧型的新经济形态。知识经济的发展依赖于知识、科技的创新，依赖网络信息，同时离不开道德的规范约束。如果一个人的智商很高，而道德水平却很低，则其对社会、对他人的灾难性危害就越大。正是在这个意义上，新世纪第一位的挑战不是技术革命，也不是其他，而是德育问题。     

信息技术与语文课程整合有利于培养学生创新思维

当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量地获取信息，并快速地处理信息。但毋庸质疑，课堂教学所用的教材毕竟不同于网络信息，其内容精练简约，系统规范，涵盖的信息量不可能太多。而网络信息却丰富多彩，能无限地充实课程教材的内容。因此，信息技术与语文课程的整合，为培养学生创新意识、创新思维提供了大量生动具体的信息资源。我们完全可以利用信息技术的优势，扩充教材内容，优化学科教材，加大学生信息量的获取，开阔学生课堂学习的视野。当然，这里的“扩充”和“加大”并不是数量上的简单累积，而应该是有利于培养学生创新意识、创新思维。     

教育产业与信息经济

教育产业与信息经济马佳宏广西师大教育系人类已步入了信息社会的时代。在信息社会时代，经济的信息化将成为一种趋势，信息经济将成为信息社会经济增长和发展的主要模式。而深化教育改革，不仅是教育产业自身发展的客观需要，也是教育产业适应信息社会信息经济的必然选择...     

历史的沉思──《桃花扇》解读

《桃花扇》不是在反映南明历史，文学不负载“真实”描写历史的使命；不是在总结亡国教训，它超越了浅层次的功利目的，没有为清王朝的长治久安出谋献策；也不是写宗教，七位“作者”是避世而居的贤者，而不是斩断世情的道徒，侯李入道也只是理想破灭后的迷惘困惑，“非入道也”。作品追求的是富有哲学性的悲剧目的而不是历史目的。作者只是借历史的框架抒写“天崩地解”历史巨变之后对士林群体人格的反思，成为吴敬梓的先导；对等级制度的怀疑动摇，士大夫支撑着封建的大厦，是社会的栋梁，但这栋梁已支撑不住倾斜的大厦了。作家也不是要重建社会人格，为社会提供疗治的药方，他意识到传统道德已无力挽救社会的危亡。作家是在用心灵感悟历史，借历史抒写心灵，写对人生对历史对社会的探求，充满天才孤寂之感和痛苦的沉思。     

实现教育现代化需要高素质的教师队伍

随着２１世纪信息社会的到来,面对信息技术的突飞猛进,信息社会要求人才具有信息获取、信息分析、信息加工的能力,具有发散性思维、批判性思维和创造性思维,具有高度创新能力,而不是只知接受教师教授的知识、只会记忆和背诵前人经验,不善于创新也不敢于创新的知识型人才。我国当前的教育体制与教育模式很难适应信息社会     

变异修辞；情感的激活

变异修辞是一种艺术化言语，它遵循和一般语言不同的运思规律。它遵循的是情感逻辑，而不是理性逻辑。它是发话主体情感激活的表现，所以，它负载着意蕴深厚的情感信息。它旨意深远，辞气昌大。它之所以美，并不是由于物理的、生理的信息得到准确的再现，而是物理的、生理的信息与发话主体特有的情感信息发生了特异的组合。它是由于情感驱使，使发话主体自然地按照美的规律创造的言语。所以它不是科学的认识，而是艺术的审美。这样，体现了它的变异性和它的精神特质。