浅议高职院校数字化校园建设

本文首先从数字化校园的概念入手,结合浙江同济科技职业技术学院数字化校园建设中的实践和体会,分析了高职院校数字化校园建设的现状,探讨了数字化校园建设过程中出现的问题,并对数字化校园建设提出了建议.     

高职院校数字化校园建设对策与探讨

本文结合当前高职院校校园网建设的实际情况,阐述了数字化校园建设存在的问题,提出了建设数字化校园的可行性对策：     

基于云计算技术的高职院校数字化校园建设方案研究--以广东农工商职业技术学院为例

以数字化校园建设为背景,结合云计算技术,以广东农工商职业技术学院数字化校园建设为例,提出了以信息资源共享和数据同步为建设目标,以云计算技术为基础,以掌上校园为辅助形式的数字化校园建设策略。     

高职院校数字化校园建设现状及存在的问题与对策研究

本文就“高等职业院校数字化校园构建研究与实践”作为一个课题研究了数字化校园的建设内容,分析目前高等职业院校数字化校园建设现状,提出了高等职业院校数字化校园建设中存在的问题,并针对这些问题提出相应对策。     

高职院校数字化校园建设初探

近年来,随着网络技术的迅速发展,校园网在高职院校的信息传播中起着越来越重要的作用。为适应现代教育的发展和要求,许多高职院校已开始着手数字化校园的建设和规划。本文分析了高职院校数字化校园建设的存在问题,提出了高职院校在信息化建设工作中的实施方法与保障措施。     

高职高专院校数字化校园整合数据孤岛的设计与实践——以广东工贸职业技术学院数字化校园建设为例

结合在广东工贸职业技术学院数字化校园建设管理工作实践,对高职高专院校数字化校园应用系统的多源、异构数据库的集成与共享问题进行了阐述,提出了整合数据孤岛的意见和策略。     

艺术院校数字化校园建设与思考——以上海戏剧学院为例

着重探讨艺术院校数字化校园建设与应用问题。针对当前艺术院校数字化校园建设中存在的资源整合与共享困难、管理效率低下、资源重复建设严重等诸多问题,以协同学理念为指导,构建基于协同理论下的数字化校园网络环境,以期为艺术院校数字化校园的建设提供一种新的途径与方法。     

数字化校园管理——以钦州学院为例

数字化校园的建设不是一件简单的事情,要突破各种瓶颈问题才能解决,本文对服务器的硬件瓶颈问题进行改进,取得良好效果,希望在将来的实际应用过程中其他的方面也得到更大突破。     

中职学校新校区数字化校园建设的研究与实践——以河池市职业教育中心学校新校区数字化校园建设为例

文章以河池市职业教育中心学校新校区数字化校园建设为例,论述了新校区数字化校园建设的目标、数字化校园设计的组成构架、建设的主要内容、设计方案的实施及实践成效。最大限度地发挥数字化校园在学校管理信息化、教学手段信息化及资源共享方面的作用,对中职学校的信息化建设提供参考。     

高职高专院校数字化校园整合数据孤岛的设计与实践——以广东工贸职业技术学院数字化校园建设为例

结合在广东工贸职业技术学院数字化校园建设管理工作实践，对高职高专院校数字化校园应用系统的多源、异构数据库的集成与共享问题进行了阐述，提出了整合数据孤岛的意见和策略。     

基于URP的武警院校数字化校园建设研究——以武警上海政治学院为例

针对武警院校信息化建设存在的问题,结合当前武警院校数字化校园建设的实际情况,阐述了如何依据当前先进的URP理论进行武警院校数字化校园建设。结合武警上海政治学院数字化校园建设实践,提出了一套武警院校建设数字化校园的解决方案。     

高职院校学报学术影响力分析——以江苏省国家示范性骨干高职院校为例

以中国引文数据库为数据源,以江苏省8所国家示范性骨干高职院校学报为研究对象,采用文献计量学方法,对8种学报的总被引频次、影响因子和h指数等指标进行追踪和分析,以期把握示范性高职院校学报的期刊质量及学术影响力现状,找出存在的不足,为全面提升高职院校学报的整体核心竞争力提供参考。     

数字化校园建设与探索

数字化校园建设得到了国内外教育领域的广泛关注,更是国内高校目前进行信息化建设的重点和热点,本文就这种背景,针对数字化校园的发展、建设规划进行研究与探索.     

数字化校园建设规划与设计研究--以湖北科技学院为例

结合湖北科技学院建设现状,提出了湖北科技学院数字化校园建设的总体目标,通过对湖北科技学院数字化校园平台的需求分析,给出了数字化校园的整体设计原则,分析了建设策略,构建了数字化校园建设的整体框架,提出了具体的建设内容,并对湖北科技学院数字化校园的功能结构进行了详细规划。     

数字化校园建设的实证案例分析——以佳木斯技工学校为例

在教育信息化飞速发展的时代,建设数字化校园对于学校战略选择、教育改革、人才培养具有重要的现实意义.建设数字化校园要以高质量数字化资源的建设与应用为基础目标,以提高师生信息技术应用能力为教学目标,以促进教学改革、提高办学质量为最终目标.本文从数字化校园建设的主要目标、实施过程、取得的成果与成效等方面分析了案例学校数字化校园建设的过程,对数字化校园建设具有一定的借鉴意义.     

国家示范性高职院校建设意义深远

2006年11月,为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,国家正式启动了高职院校示范性建设计划,明确了在全国建设100所示范性高职院校的建设目标,并通过遴选产生了第一批28所立项建设院校。这一重大措施意义深远,对加快我国高职教育的发展,调整高等教育的战略格局,推动经济社会发展将产生巨大作用。     

幼专院校数字化校园应用的困境与对策研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

信息技术对教育的影响不断深化,而高校的教育信息化却遇到了诸多的问题,特别是数字化校园应用中存在的困境,将直接影响教育信息化的发展.本文以广西幼专为例,从当前幼专院校信息化进程中遇到的数字化校园应用的实际问题出发,有针对性地进行了探索,提出了一些解决应用困境的对策.     

幼专院校数字化校园应用的困境与对策研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

信息技术对教育的影响不断深化,而高校的教育信息化却遇到了诸多的问题,特别是数字化校园应用中存在的困境,将直接影响教育信息化的发展。本文以广西幼专为例,从当前幼专院校信息化进程中遇到的数字化校园应用的实际问题出发,有针对性地进行了探索,提出了一些解决应用困境的对策。     

数字化校园数据集成分析——以浙江财经学院为例

高校数字化校园建设是今后高校走向信息化教育的必由之路,而数据集成作为数字化校园建设的重要组成部分,为校园信息化建设提供了必要的数据基础。以浙江财经学院为例,通过对目前数据集成现状和学校需求的分析,提出了数据集成设计的目标与方案。     

浅议高职院校数字校园建设

数字校园是信息时代学校教育发展的必然，它是一个以计算机网络为基础的层次化模块结构系统。建设高职院校数字校园，应根据五个基本愿则，结合职业教育的实际情况，有针对性地进行。