大学制度创新和大学精神

当前的高等教育改革的二维坐标，在横向上是规模的扩张，追求实现高等教育大众化。在纵向，是培养创新人才，争创世界一流大学。高等教育在纵横两个方向的发展，都有一个更重要的前提，就是教育制度的改革和制度创新，否则我们雄心勃勃的目标很难实现。     

大学要有创新精神

这是钱老去世前最后一次系统的谈话。他虽然谈的是大学的创新精神,但对于我们青少年的成长同样也具有重要意义,所以我们经过适当的摘编,刊登在这里。     

大学教育应注重培养学生的创新精神与能力

经济的发展与社会的进步离不开科学技术的发展,而科学技术的发展更离不开创新型人才的培养,在知识经济时代,大学教育必须注重培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力,创新教育体制改革势在必行。     

大学精神探论

被载入史册、流芳百世的大学应归功于她的精神,声震寰宇、名噪一时的大学也是缘于她的精神。今天的大学,要获得长足的发展,肩负起社会的重托,完成历史赋予的使命,也必须有自己的精神支柱。本文在诠释大学精神的内涵与特性的基础上,揭示了大学精神对大学存在的作用,并对大学精神的塑造与发扬进行了初步的探讨。     

浅论大学文化与大学精神

大学是一个特殊文化系统,大学精神从大学文化中发源生长,不同的大学文化会产生不同的大学精神,而良好的大学环境和积极的精神风貌是培育大学精神必不可少的条件,华中农业大学在悠久的历史发展过程中产生了极具特色的大学文化,以及具有丰富内涵的大学精神。     

当代大学精神的缺失与重建

大学精神是大学的灵魂,是大学赖以生存和发展的动力源泉,是大学得以持续发展的不竭动力.然而,现今中国的大学精神在现实社会的冲击下渐渐迷失了自我.如何重建当代的大学精神成为摆在中国众多大学面前的一道难题.     

大学文化与大学精神

大学不仅是一种客观的物质存在，更是一种文化存在和精神存在。在一定程度上说，大学的文化存在和精神存在具有超越物质存在的历史价值。这正是我们今天研究大学文化与大学精神的意义所在。     

学术自由与科学伦理--兼论大学学术自由的有限性

科学伦理为学术自由提供了保障，同时也使学术自由受到了某些限制，因而学术自由是有限自由，学者在行使学术自由时必须履行学术义务与社会义务，担负学术责任与社会责任，学术自由与责任相伴而生。     

解读现代大学精神文化内涵

大学精神文化的旨归是以为国育才为己任,以培养硕学宏才为目的。文化育人是大学应当承担的第一文化使命,也是大学承担文化传承、文化创新和文化引领重大使命的基本途径。     

大学生创新精神与能力培养的思考

对前人成果的再认识、再创造是大学生创新的主要内涵,而创新精神与创新能力是培养创新型大学生的两个方面。经济的发展与社会的进步离不开科学技术的发展,而科学技术的发展更离不开创新型人才的培养。在知识经济时代,大学教育必须注重培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力,创新教育体制改革势在必行。     

论大学文化及其核心——创新文化

大学文化和创新文化是两个比较有现实意义的话题。以前我们也曾有过现代大学文化的繁荣时期,比如北京大学校长蔡元培倡导的“兼容并包,学术独立,思想自由”就是大学文化精神的典范。可惜的是,在中国社会转型过程的今天,大学文化的精神和氛围显得淡漠、萧条了,而适应知识经济规律的大学新文化还没有真正形成。社会各界有识之士疾呼重建大学文化,各地高校也已经着手建设不同形式和内容的大学文化。这里的问题是,现代高校在构建各具特色的大学文化时,有没有大家一致的本质性的文化宗旨和文化核心?优秀的大学文化何以构建?这正是本文的论题所在。     

创新文化、创新社会与创新大学

随着创新社会的确立,创新型国家建设进程的推进,创新已经成为一种理念深入人心。创新文化是孕育创新活动的丰腴土壤,我们应改造传统文化中的不利因素使之更加适合于创新。现代大学应该保持创新的品质,对创新文化的孕育和创新社会的建设起到引领作用。     

高校大学精神培养

在市场经济影响下,大学往往定位于"大学直接服务社会论" 不再为了培养"完整的人格",而是为了经济建设的需求,并设置相关专业。教育本身被"产业化",导致大学精神缺失,对大学生全面发展与成长带了一系列问题。本文通过探讨学生发展,来重塑大学应培养出具有大学精神文化的大学生。     

大学精神——高校发展的永恒追求

“大学精神”是大学存在和发展中形成的具有独特气质的文明成果,是大学应有的生命力、创造力的集中展示。是大学的灵魂。随着经济全球化和高等教育改革的不断深入,目前我国大学精神出现了失落危机。本文着重分析了大学精神失落的现象,并提出了重新构建大学精神的一些建议,以实现高等教育改革发展的目标和社会的和谐发展。     

大学精神——高校发展的永恒追求

"大学精神"是大学存在和发展中形成的具有独特气质的文明成果,是大学应有的生命力、创造力的集中展示,是大学的灵魂。随着经济全球化和高等教育改革的不断深入,目前我国大学精神出现了失落危机。本文着重分析了大学精神失落的现象,并提出了重新构建大学精神的一些建议,以实现高等教育改革发展的目标和社会的和谐发展。     

论大学的精神

大学精神是体现大学功能、理念、理想追求与价值取向的独特气质.大学以追求真理为使命,必然和必须具备创新精神、科学精神、自由精神、独立精神、人文精神、批判精神、服务精神.其中,追求真理的创新精神是大学精神的核心,大学精神各方面是相辅相成和交互促进的.只有建设、发扬大学精神,大学才能完成自己的使命,引领和推动社会发展.     

精神信仰与经济自由

任何国家的国民大众都具有对自由的精神信仰和心理追求,并普遍渴望公平正义和自由平等,而依此演化出来的优好经济制度,构成了任何国家繁荣和民富国强背后的制度奥秘。市场经济最为根本的优越之处,就在于为国民大众灵活而自主性的创造性活动提供了一整套自由选择机制,并确保了经济活动过程中的公平正义,从而造就了计划经济所无法比拟的资源配置效率和经济产出能力。只有经济自由才能为国民大众提供诸多经济创新活动的制度激励,从而自动生成经济发展的长效活力,这就是实现中国之梦的基本制度前提。     

学术自由是大学创新型人才培养的基石

本文从历史的视角对中西方学术自由的发展历程进行了探讨,并在此基础上,提出了学术自由在大学创新型人才培养中的价值。纵观古今中外的历史,我们认为,要培养大学生的创新能力,首要要做到学术自由。学术自由是中西方源远流长的一种学术价值观,是大学教育的价值所在,是大学培养创新型人才的基石。     

大学精神与图书馆信息服务

文章阐述了大学精神的科学内涵和不同时期图书馆信息服务的主要内容,并就两者的关系进行了分析,最后以数字图书馆的实践证明了图书馆信息服务对于大学精神的重要作用和意义。