重视板书 重拾板书——以初中历史教学的板书设计为例

伴随着中学信息化教学的不断深入,通过PPT进行教学已日渐普及,以往备受重视的教学板书有不断弱化的趋势。实际上优秀的板书和设计会提高教学效率,有助于学生把握课堂主干知识。通过展示、评析一些优秀教师的板书设计案例,对如何进行板书设计进行探讨,同时也对教师在教学实践中经常遇到的诸如板书字体大小问题,板书、PPT与讲授的关系等问题也进行探讨,提出一些具体的建议。     

一个被遗忘的技能——初中英语板书设计

本文介绍了板书设计的意义和原则,以及几种常见的板书设计形式,如比较式板书、提纲式板书、表格式板书、主题式板书、图示式板书、辐射式板书和范例。     

小学语文课堂教学板书设计

小学语课堂教学中板书起着重要作用。要想上出一堂高质量的课,板书必须精心设计。本文从板书设计的地位和作用、板书设计的原则和板书设计的形式等方面阐述小学语文课堂教学的板书设计。     

聚焦板书设计的初中英语课堂例谈

分析板书设计的作用和要求。结合课堂实例,探究板书设计的几种常见形式：比较式板书、提纲式板书、表格式板书、主题式板书、图示式板书、辐射式板书。提出教师应通过研究板书设计促进自身专业发展。建议教师在教学实践中借助不同课型,多进行构思练习,不断提升板书、板画技能,从而更好地构建教学情境,抓住学生的眼球,建立知识框架,突出重点知识,启迪学生思维,促进师生互动。     

职高英语课堂教学板书的现状研究

英语教学的学科特点,决定了它不能全部依赖于多媒体教学,板书仍然是课堂教学的重要辅助手段之一。本文通过问卷形式,对职高英语教学板书的使用现状与期望、学生对板书现状的满意度以及板书对英语学习的帮助进行了调查。研究发现,职高英语课堂板书的现状与学生对板书的需求之间存在着较大差距。最后,本文就如何设计合理的板书提出了板书设计的几个要领,并探索了板书设计的几种有效模式。     

小小板书“画”起来——以一年级数学为例谈我的板书设计

板书在教学中起着不可替代的作用,精心设计的板书应当是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。本文从思维导图的角度,畅谈了在板书设计上需精心设计形式、锤炼简化文字、运用丰富色彩,从而让每一幅板书成为学生独特的"记忆参照物"。     

基于教学内容结构化观测板书设计

立足“CO₂与CO第1课时”这一课题教学设计比赛中的53份板书设计,根据板书的显著特征将其划分为“提纲式”“思维导图式”“模型式”与“证据推理式”四类,并列举了四类板书的典型代表。基于教学内容结构化的三种形式,初步构建了课时板书设计的评价标准,依据标准对4份板书进行剖析,进而反思教师设计板书存在的问题,探讨板书设计与评价的新思路。     

语文教学板书的价值重塑

现代多媒体辅助下的语文课堂教学板书也逐渐被PPT所代替,课堂上一张张精美的幻灯片已经让黑板上的板书逐渐边缘化。其实,教学板书作为教学思路的凝练,它是教师推进教学的重要手段,也是教师与学生互动的重要渠道。用幻灯片代替黑板板书不仅窄化了教学板书的表现形式,也弱化了教学板书蕴涵的教学示范功能,更淡化了板书形成过程的文化熏染作用和美育价值。新时期语文教师亟待重新审视课堂的板书设计,精心研究现代媒体环境下的板书变革,重塑板书的教学价值。     

小学语文教学中如何引导学生参与板书设计

板书是指课堂上教师为了辅助教学,将文字、图形、线条、符号等展现在黑板上的一种数学形式,它素有"微型教案"之称。教师可以通过文章内容和文章结构来引导学生参与板书设计,通过引导学生相互交流对板书的评价来提升学生参与板书设计的能力,使得学生能够进一步加深对文本的理解。     

漫谈板书艺术

本文主要论述了良好的板书艺术在课堂教学中的作用以及如何进行板书设计和板书设计的两种艺术形式。     

重视板书设计,保障有效教学

从板书设计的现状引发思考,展示板书的基本形式和特点,探索板书创新设计的策略.     

小学英语教学板书设计的类型

新颖、独特、精妙的板书设计容易激发学生的学习兴趣,振奋学生的精神,收到意想不到的教学效果。板书设计不能千篇一律,更不能生搬硬套他人的板书设计。教师应该依据教学内容和教学实际,努力设计出体现教材精华、有助于学生理解教材和拓宽知识的板书形式。英语板书从不同的角度可以分为多种类型。     

雕虫小技锦上添花——浅谈板书

板书,是教师在课堂教学中完成教学任务、实现教学目标的重要手段之一;是课的重要组成部分.板书设计恰当与否,关系着课的成败.小学语文课堂教学,更是如此.近年来笔者对板书形式进行了一些研究,简单归纳一下,有如下几种板书设计形式:     

增强板书的灵活性 提高语文学习效果

板书是教学设计中的重要组成部分,很多教师精心设计板书。但现在的板书设计缺乏创新,因此,教师需要改变自身作为板书设计唯一主体的现状,引导学生共同参与,整合现代化教学手段与传统板书的优势,增强板书设计的灵活性,提高小学语文教学效果。     

有的放矢设计板书

<正>著名特级教师斯霞老师说过:"好的板书对于提纲挈领地了解课文内容,对于把握住课文中的关键问题,起着很大的作用。教师必须慎重考虑,精心设计。"巧妙的板书设计具有体现教师教学方法、设计思想的作用,有助于改进学生的学习方法、提高学生逻辑思维的能力。板书设计在教学中的重要地位由此可见一斑。作为教师,我们一定要在熟悉教材的基础上,根据不同的知识点及教学要求,采用不同的板书形式,精心设计别具匠心的板书增添     

浅析板书在中学美术课中的作用

正板书设计是课堂教学的重要组成部分,它与讲课同步进行,主要涉及版面布置、采用字体和色彩搭配等一些相关问题,一般不能进行花边装饰,内容一般简洁,注重直观的视觉。板书的形式多种多样,教师在日常的教学中,一般都根据不同的教学内容,采用灵活多样的板书形式。新时期出现了多媒体辅助教学,许多教师也利用多媒体这种现代化的教学手段,给板书设计优美的字体、亮丽的背景等,这样可以更好地突出重点,突破难点,还可以使板书更加形象、直观。板书对于一节课来说是至关重要的,它直接关系到一节课的成败与否。优秀的板书设计,可以吸引学生的     

浅谈板书设计

板书是语文教师讲授教材内容的辅助手段之一。好的板书既要突出作品的内容、作者的情感,又要突出作品的结构形式和艺术特色。要想真正发挥板书的作用,在板书设计中应力求做到形式与内容的统     

创新板书别样精彩——高三化学复习课中创新板书设计

作者设计了图形式、思维导图式、网络式、互动式、流程图式板书,这些板书设计在高三化学复习课中起到很重要作用.直观、形象、层次分明的板书设计奠定了学生认知的感情基础,图形式的、网络式的板书设计能充分挖掘知识间内在联系,精练、简化知识的板书设计又是帮助学生记忆知识,理解知识,掌握知识的关键环节.精心设计的板书不仅是知识的展现,更是实现学生由感性认识向理性认识飞跃的催化剂.     

低年级语文的板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分,反映课堂教学的全过程,同时它又是教师指导学生"学路"的缩影,学生通过看或记,启迪思维,理清"文路",建立记忆的框架结构,寻求学法.板书设计应以导学为主,从全体学生着眼,既要体现年级特点,又要考虑知识水平的差异.下面谈谈低年级语文板书设计. 让儿歌和板书结合使用 低年级学生喜新好奇,在设计板书时,除了考虑使用简洁、概括的文字表述外,还要考虑表现形式的形象、新颖.最好做到既要板书,又要板画,图文并茂,吸引学生注意.例如苏教版小学语文二年级《小动物过冬》一课,板书设计成儿歌形式,琅琅上口,易于学生了解几种动物过冬的方法.     

行走在PPT课件与板书之间

本文旨在讨论授课过程中,教师要处理好PPT课件与板书之间的关系。教师要注意PPT课件与板书使用的比例关系,注重把用PPT课件培养学生的形象思维能力与板书培养学生抽象思维的能力并重,特别要利用PPT课件与板书和学生互动起来。此外,教师还要注意PPT课件不能一成不变,同时PPT课件一定要动起来,在授课过程中还要随时注意学生的反映。这样才能把PPT课件与板书巧妙地结合起来,达到授课效果的最优化。