问题导向的宽基础人才培养模式--浙江大学"基地"建设的实践与探索

浙江大学国家级人才培养和基础课程教学基地在实践中摸索形成了问题导向的宽基础人才培养模式，该模式在面向问题解决的基础上，明确强调基础课程的重要性，并提出了在宽基础上培养创造型人才的培养目标。本文在对此模式分析的基础上，对浙江大学的“基地”建设进行了总结和展望。     

用“数字法”复习历史点滴

高三历史复习，是在已经学习了高中历史的基础上进行。 第一轮复习在全面阅读教材基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元复习提升能力。为了巩固基础知识，并提高学生学习兴趣，在依据课本全面复习基础上，我引入数字法进行复习，收到了良好复习效果。     

微积分发展史上的逻辑要素

亚里斯多德是逻辑学的奠基人，逻辑为数学分析的发展提供了演绎的方法论。但合乎逻辑的未必是科学的，因为人类知识积累的顺序与逻辑的顺序未必一致。策积分是在不很严格、讲究实用的基础上，而不是在欧几里得严密思想的基础上发展起来的。然而，科学最终是要讲究严格的。通过许许多多人的努力，微积分建立在极限理论的基础上，而根限又建立在实数连续统基础上，整个微积分终于走上了严格逻辑的轨道。     

连续系统的数学建模及其实现

本文首先对连续系统的数学模型进行了研究，然后在相关数学模型的基础上，找到了进行数字仿真的方法，最后利用MATLAB6．0实现了对该系统的数字仿真，进行模拟实验获得最佳参数，并在此基础上给出了有关源程序．     

两次历史性飞跃

富于理论创造精神的中国共产党，在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想，指导革命取得了历史性的胜利，在我国建立了社会主义制度。第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为代表的中国共产党人在总结建国以来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了中国自己的建设道…     

教师究竟该具有什么资格？——关于《教师资格条例》的修改建议

伴随着时代的发展，在提高教师质量上起到了十分重要作用的《教师资格条例》及相关文件已经越来越不适应时代发展的需要必须加以修订。在顾及全面的基础上，适当考虑区域差异性。在学历认定的基础上。全面体现考试公平性。在重视知识的基础上，必须关注教育专业性。在终身有效的基础上，明确规定级别及有效期。此外，还应考虑学科教育专业性问题等。     

千兆位以太网的应用分析

本在对千兆位以太网体系结构分析的基础上，着重讨论了千兆位以太网对多媒体业务传输QoS的支持性能，在此基础上对千兆位以太网的应用进行了探讨。     

镇江市解放南路与南门天桥连接方案研究

在对镇江市南门天桥周边道路及交叉口交通量的调查分析及预测的基础上，对将解放南路直接连接上天桥路的可行性进行了分析，提出了首先应对该地区路网进行完善，在结合路网完善的基础上，提出了解放南路与天桥路的连接方案。     

高等教育产品的定价策略探析

本在对高等教育产品性质界定的基础上，提出高等教育定价的依据，并分析了定价依据实际操作中的困难，从而在依据的基础上提出高等教育定价的框架原则，并对此原则的可行性进行分析，最后提出了高等教育产品定价的相关政策建议。     

邓小平对列宁关于社会主义建设以农村改革为突破口思想的继承和发展

马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时曾预言，社会主义是建立在发达资本主义国家基础上的，但现实的社会主义都建立在经济化比较落后的基础上，在社会主义实践中，列宁率先提出了社会主义建设以农村为突破口的思想。邓小平从多方面继承和发展了这一思想。