教育改革上升为国家战略

综合改革是教育发展大势所趋异地高考是热点分省出台方案于事无补焦点提示:教育改革要跳出教育系统内部改革或部门改革的窠臼,真正上升为国家战略,同时,要避免遍地开花的教育改革战略,否则,无法突破教育改革面临的困境。综合改革是教育发展大势所趋教育部今年发布的一号文件,明确了深化教育领域综合改革的总要求     

加勒比海国家教育改革与挑战

第三世界的许多国家都经历了殖民主义的统治,由此殖民主义也渗透到现代的教育体系中。加勒比海地区的多元文化在某些方面不同于其他地区的很多社会。其教育制度经历了许多的变化和挑战。作者在本文中着重阐述了独立后教育制度的部分变化和挑战。     

试论大学文化建设战略谋划

大学文化建设应当将战略谋划放在首位,立足战略高度,运用战略思维进行整体设计和战略运筹,使大学文化建设成为全面、协调、扎实有效的运行系统。谋划过程中,应当构建目标体系,理清建设思路,对大学文化建设做出全局性、前瞻性和深刻性的设计,要将结构布局的系统安排,文化内涵的多元整合,个性特色的提炼培育以及载体形式的开发与开放运行作为战略谋划的重要着眼点。     

可持续发展战略与成人教育改革

可持续发展是一种新的发展思想和发展战略，走可持续发展之路是我国未来发展的自身需要和必然选择。成人高校应适应可持续发展的需要，以其公平性、持续性、共同性原则指导成人教育的改革与发展。     

在新的历史起点上谋划青海民族教育改革发展

党中央、国务院召开的全国教育工作会议和《教育规划纲要》的正式发布,开启了我国从教育大国向教育强国迈进的历史征程,具有重大而深远的意义。《教育规划纲要》描绘了未来10年我国教育改革发展的宏伟蓝图,提出的20字工作方针、战略目标、战略主题以及关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措,实事求是,催人奋进。从现在起到2020年,     

论日本21世纪国家发展战略与教改对策

面向 21世纪，日本制定了科学技术创造立国和文化立国的新国家发展战略，重构教育价值取向，提出了一系列教改对策，进行制度创新，由追求形式上的教育机会平等向重视个性化教育，强调“心的教育”，强调大学科研，建立终身学习体系。     

论大学学科方向凝练的战略谋划

学科是大学的基本元素,学科建设是大学的第一要务,是大学发展的主旋律和生命线。文章分别从大学学科方向缘何凝练、大学学科方向如何凝练、大学学科方向凝练什么等三个方面对大学学科方向凝练的战略谋划进行了详细的论述。     

实施科教兴国战略 加快教育改革和发展

本文阐述了实施科教兴国战略的重要意义,加快教育改革和发展与科教兴国的相互联系,着重论述教育改革和发展的根本目的在于提高全民素质,因而必须实行素质教育,并对素质教育的有关方面进行探讨。     

论可持续发展战略和教育改革的关系

可持续发展是具有划时代意义的新的发展观。我国走可持续发展道路是历史的必然选择。实施可持续发展战略给教育和教育改革提出了前所未有的课题，从教育目标、教育思想、教育内容、教育方法到教育决策，等等；而教育改革除了具有人们已经认识到的教育系统内部的指向外，还必须从社会可持续发展的战略高度，重新认识和深化改革的取向。教育改革既是我国经济和社会可持续发展的保证，也是教育自身可持续发展的保证。     

基于国家战略高度的美国外语教育及其启示

新世纪以来,美国外语教学与时俱进,顺应国内外政治、经济和文化发展的需要,在外语教育的方针政策、人才培养的计划目标、师资队伍建设等方面都有新的调整、革新和发展。这启发我们要对其体制化全球化的外语政策、国家战略高度的人才培养目标、全面系统严格的师资培养方案、灵活多样注重能力的教学方式、定位于实用主义的教学法研究等予以借鉴,以期对我国外语教学起到改革和促进作用。     

在经济社会发展全局中谋划职业教育发展——从江苏实践看《国家职业教育改革实施方案》

《国家职业教育改革实施方案》坚持习近平中国特色社会主义思想中的全局观,回应了现代化经济体系建设的全局性要求,对职业教育改革进行了系统性谋划,体现了深刻的全局观。从江苏情况看,经济社会发展全局对职业教育的要求具有以下特点:多功能甚至"全科型"的要求;精准、深入服务的要求;胸怀全局的同时重点解决关键问题。江苏职业教育在服务地方全局发展中还存在诸多问题:职业教育存在多头管理现象;现代职教体系建设有待深化;高技术、高技能人才培养能力不足;中高职教育发展亟待重新定位;产教融合、校企合作困境仍未得到根本性改善;江苏职教对国家重大战略的支撑作用不足;师资仍然是职业教育高质量发展的短板。江苏应该在全局观的指引下谋划全省的全局性职业教育改革发展:深化管理体制机制改革;深化现代职教体系建设;落实产教融合校企"双元"育人的教育教学模式改革;基于"一体化"思路重新确定中高职发展重点;创新产教融合型企业建设;实施"职教服务国家战略"专项;开展职教教师教育改革试验。     

在教育“战略化”趋势面前的思考

伴随知识经济时代的来临，世界教育呈现出“战略化”的趋势，即各国都把教育放在优先发展的战略地位。在这种趋势下，世界各国特别是发达国家竞相采取对策，以争取战略主动。形成这一趋势的导因从根本上讲源于教育基本功能对经济发展的推动作用。教育“战略化”趋势给我们的最大启示是，谁能确实把教育放在优化发展的地位，“创办一流教育，培养一流人才”，谁就能在未来的知识经济时代取得主动权。对于各国所采取的对策，我们应当有     

世界部分国家教育改革动态

据美国《侨报》日前报道，当中国在如何改革应试教育的道路上艰难探索时，美国教育体系改革也在激烈的辩论中起步，不过改革的方向与中国正好相反：美国学生被认为过于轻松了，学校今后要更加注重考试，学校也将以排名比较好坏。     

深入思考热点难点问题科学谋划区域教育协调发展——第25期全国地市教育局长研修班对基础教育改革发展现实的思考

国家教育行政学院第25期全国地市教育局长研修班围绕“深入学习实践科学发展观,全面推进素质教育”主题进行了学习研讨。期间共安排十五场专题报告,两次分班研讨。研讨中学员们充分肯定了国家及各地基础教育改革发展所取得的多方面成就,交流分享了各地解决教育问题、推进教育工作的经验,同时以科学发展观为指导,认真剖析了各地推进基础教育发展所面临的挑战,积极探寻了应对挑战的多方面策略。     

从英语国家教育"走出去"的模式看国家语言战略

教育"走出去"是教育对外开放的重要构成.语言在教育"走出去"过程中起着载体和杠杆作用.英语国家在教育"走出去"过程中,利用英语势能形成了不同的实践模式,既推销了英语,又借力英语强化了教育"走出去".二者的互动及诸种模式对中国制定国家语言战略有启发.国家语言战略要从宗旨、愿景、目标和路线图四个维度入手,既促进教育"走出去",也借力教育"走出去",形成两种战略的比翼齐飞.     

基层教育工作的谋划与推进

当前,教育发展改革步入深水区,也迎来战略机遇期。各地贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署要求,关键在于崇尚实干、注重落实。落实的过程,也要有区域性的决策、制度设计和实践创新。在教育系统,学校是最典型的基层．市和区县教育局也是一个大基层,既要做好指挥员,也要当好战斗员;既要当好讲解员,还要甘当办事员。基层工作的基本特点,就是要求我们在考虑各项工作时必须学会统筹考虑三个层面,即理念与思路、政策与策略、措施与落实。     

国家教育改革的发展及其影响

我国教育领域正在发生重大变革。这些变革将影响整个国家,整个民族,甚至直接影响到每个家庭、每个人。它理所当然地引起了全社会的关注和震动。鉴于劳动保障工作与教育工作的特殊密切关系,简单地说,教育部门是乙方,劳动部门是甲方。乙方培养人,甲方使用人。当然劳动...     

构建创新型国家背景下的大学教育改革对策

高校是培养国家人才的基地,高校教育改革是实现创新型国家建设的关键.本文探讨了在建设创新型国家背景下的大学教育改革对策.     

站在国家安全战略高度 加强高校学生国防教育工作

高校国防教育是关系国家安全和发展的重要基础工程,对全民国防教育起着至关重要的作用。当前国内高校在开展国防教育中,普遍存在摆位不高、力量不足、内容单一等问题,必须从维护国家安全战略高度出发,深入贯彻落实《国防教育法》和国家有关文件精神,坚持多措并举,着力在转变观念、配强队伍、优化内容、创新方法、健全机制上下更大的功夫,不断推进高校国防教育工作,增强学生国家和国防安全意识。