省略号与“等等”不能连用

"我可以随手列出一个很长很长的单子:火车、轮船、飞机、高楼、升降机、自来水、电话、电灯、电影、电视、手提电话、光纤、计算机、胰岛素、器官移殖、心脏搭桥、原子弹、核能发电、人造卫星……等等,几乎无穷无尽."(语文版初中<语文>八年级上<世纪之交的科学随想>,第167页)本句中的"……等等"连用合适吗?     

省略号不能这样用

中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为．是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我解放、自我调节、自我塑造……的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。     

巧解带省略号的竞赛题

(本讲适合初中 )1　基础知识对称变换是将平面图形Ｆ1变到与它轴对称的图形Ｆ2 .对称变换也是一种合同变换 ,并且对称点的连线被对称轴垂直平分 .应用对称变换解几何题时 ,常见的基本思路是 :如果图形是轴对称图形 ,则经常要添设对称轴以便充分利用轴对称图形的性质 ;如果图形不是轴对称图形 ,往往可选择某直线为对称轴 ,补添轴对称图形 ,以实现条件的相对集中 .例 1　如图 1 ,在△ＡＢＣ中 ,∠ＡＣＢ =90° ,ＡＣ =ＢＣ ,ＡＤ是中线 ,ＣＦ⊥ＡＤ于Ｅ ,交ＡＢ于Ｆ ,求证 :∠ＡＤＣ =∠ＦＤＢ .( 1 998年武汉市初中竞赛题 )导析 :由等腰直角…     

巧借省略号,提升学生语文素养

在阅读教学中,借助省略号不仅可以指导学生朗读,还可以培养学生的语文学习能力。教师应指导学生巧借省略号,练习说话;巧借省略号,展开想象;巧借省略号,进行练笔。这样就能提升学生的综合素养。     

省略号的用法

省略号写起来占两个字的位置,要点六个点,不能多也不能少。不少同学在写作文的时候,常常使用省略号,可有时候却用得并不合适。那么,省略号该如何用?这要根据具体的语言环境来定,它主要有以下几种用法:     

巧解带省略号的竞赛题

含有省略号“……”的数学竞赛题,由于难度大,技巧性强,因而不宜用常规方法去解．     

用句号还是省略号？

[案例]学习《荔枝》一文,教学临近尾声,学生还沉浸在母子浓浓的情意中。突然,一位学生举手道“:老师,我觉得‘荔枝依旧年年红’这个句子后面的句号用得不合适,用省略号好。”话音刚落,同学们议论纷纷,并迅速形成两派——“句号”派和“省略号”派。到底是句号好,还是省略号好?如何利用这一质疑点、争论点让对话触及心灵,引向文本更深处呢?[课堂回放]师(:赞赏地)说说你们的想法?(“问省略号”派)生1:我觉得用省略号显得意味深长,能让我们感受到作者有千言万语想对母亲倾诉。生2:荔枝依旧年年红,年年看见荔枝就想起母亲,思念永远不会停止。生3…     

抓住省略之外 引导想象补白——话说省略号的妙用

在我的印象中，省略号只是表示话没说完、语意未尽、句子时断时续、反复强调等几种作用。今天把它拿来仔细品味，却发现其中有许许多多的学问，蕴含着无穷的教学乐趣。     

带省略号的分式的计算

分式的计算相对于整式的计算显得较为复杂．带有省略号的分式的计算,更是计算中的一个难点．现就分式中的带有省略号的计算例析如下,希望能给大家的学习带来帮助．     

不可疏忽的省略号“…”

在我们初中英语所学过的很多短语中，词与词之间有无省略号，其意不尽相同，有的却是大相径庭的，现作分析，以供同学们学习时参考。     

一类带省略号的几何问题

课程改革虽然还处在实验阶段，但其基本理念已在有力地影响着初中数学教学，影响着各地区的中考命题，出现了一批新颖而颇具创意且富于时代气息的试题，其中有一类带省略号的几何探索题，一改以往的单纯论证形式为猜想和探究形式，成为近几年来中考试题的新亮点、新特色．     

例析带省略号竞赛题的解法与技巧

初中数学竞赛中时常出现带省略号的数式计算题，由于这类问题具有项数多，式子长，数字大，且藏腹露头尾，貌似复杂的特征，因此往往令人望而生畏．但只要认真分析式子中数值的结构特点，掌握其规律，灵活运用一些解题技巧，问题便会迅速求解．现略举几例加以说明．     

如何解决含省略号的数字运算

在进行有理数的运算时,同学们一定会经常遇到含省略号的计算题,大家普遍对这样的运算感到头疼,那么如何才能快速、正确地处理含省略号的数字运算呢？下面教大家几种常用的方法,希望能对同学们的学习有所帮助.     

《苍老的浮云》中省略号的妙用

残雪的力作《苍老的浮云》中对省略号的运用可谓是匠心独运,省略号在这里不仅仅是一个标点符号,而是蕴含着更多的修辞意味,主要表现在声音、动作的重复或延续乃至消失,意蕴深厚;情景、心情的描述或诉说,余韵无穷;话语、思维的跳脱或中断,透视心理;未尽之言,表现人物情态,内涵意蕴;言有尽而意无穷,联想和想象自由驰骋这五个方面,对其进行探讨,可以使我们更好地品读作品.     

英语进行时态的特殊表现功能

该文通过对英语进行时态的特殊表现形式与一般时态的对比论述,较详尽地阐述了进行时态的各种表现功能及在日常生活中的各种使用。     

浅谈古诗里数量词的表达功能及其教学

数量词是古诗的重要组成部分,颇具感染力和艺术性．因此,古诗教学过程中不容忽视数量词的存在。为了更好地展示数量词在古诗中的作用,教师要充分研究数量词在古诗中的表达功能,并且力求通过数量词的教学展现古诗词独特的艺术魅力。