河南省高校教师健康状况影响因素分析

以河南省高校教师健康状况问卷调查的结果为样本数据,对影响其身心健康的主要因素进行实证分析。结果表明:影响河南省高校教师健康状况的主要因素有工作压力、生活习惯、社会因素、个人因素,在此基础上提出了改善其健康状况的一些建议。     

郑州市民办高校教师健康状况现状调查及对策研究

健康是人们社会生存发展的的一个基本要素,是人类永恒的主题.本文以郑州市10所民办高校1600名教职工为研究对象,运用文献资料、问卷调查、教师访谈及统计分析等研究方法,对其健康状况进行深入系统的调查研究,对郑州市民办高校教师健康现状,疾病与亚健康情况、心理健康情况、教师体检情况及对其健康的影响因素进行分析;调查出存在的问题,并提出科学合理的建议和对策,从而达到预防和减少教师亚健康人群比例,进一步提高郑州市民办高校教师身体健康水平,促进郑州市民办教育事业的发展.     

河南省高校教师健康状况调查研究

用问卷调查法,对河南省15所高校1037名教师身心健康状况进行了考察。结果表明:(1)河南省高校教师总体健康状况令人担忧,且职业病特点显著(慢性咽炎、颈椎病发生率位居前两位)。(2)职业病的发生率在性别、年龄、职称方面均存在显著差异。(3)心理亚健康和躯体亚健康主要表现为压力感、心情不好、焦虑忧郁、生活满意度低和失眠、精力差。     

高校教师体育锻炼及健康状况调查分析

通过对陕西省8所高校教师参加体育锻炼情况和健康状况进行调查分析,结果发现,高校教师参加体育锻炼的状况不容乐观;高校教师总体健康水平不佳,且随着年龄增长有加速下降趋势。这种状况应引起高校领导和教师的高度重视,采取积极有效的措施加以改变。     

高校教师工作倦怠的影响因素及对策分析

随着我国高等教育的发展，高校教师工作倦怠问题受到社会日益关注。本文介绍了工作倦怠概念的界定以及影响高校教师工作倦怠的原因，并提出相应的解决策略。     

高校教师职业倦怠的影响因素研究

以高校教师为研究对象,探讨高校教师职业倦怠的内在原因和外在推力,掌握高校教师职业倦怠的规律,分析了高校教师基本特征,高校工作氛围及高校管理制度对高校教师职业倦怠的影响。     

高校教师职业倦怠与其影响因素的关系研究

教师作为社会的一个特殊职业,已逐渐成为职业倦怠的高发群体。本研究在总结以往研究的基础上,对高校教师职业倦怠与其影响因素的关系进行了探索,结果发现：多种因素的共同作用促使了高校教师职业倦怠的产生,但仍可以建立一个相对比较理想的回归模型;不同因素对职业倦怠的影响力是不同的;在对职业倦怠产生影响的八个因素中,只有六个因素对职业倦怠有显著影响。     

欠发达地区某高校教师健康状况调查研究

通过对2010年国内某欠发达地区一所高校284名教师的体检结果进行统计学分析,试图找出影响他们健康的主要原因,希望为他们的个人保健和疾病预防提供参考性的依据.结果表明,脂肪肝、高血脂、心电图异常为检出率较高的前3位,他们的总异常率分别是8.5%、19.7%和27.1%;女性教师妇科疾病的发病率很高,总发病率约为30%;另外,结石等慢性疾病的发生也占有一定的比例.该地区高校教师们应该加强预防保健意识,重视科学的饮食结构和加强体育锻炼以改善自己的健康水平.     

高校教师身体健康状况的调查研究——基于对贵州大学教师身体健康状况的调查

文章基于贵州大学“高校教师身体健康状况调查”的报告,从每天锻炼时间、工作压力、工作环境、体检次数、锻炼场所、日常饮食等方面进行研究,运用SPSS16.0对高校教师的健康状况进行数据的统计分析,得出影响高校教师健康的是睡眠质量、工作压力、工作环境、日常饮食等主要因素,据此提出增强教师身体健康的对策和建议．     

高校教师知识共享影响因素调查研究

本文通过对高校教师的实际调查与分析发现,在高校教师知识共享的影响因素中,内在激励、高校教师进行知识共享的能力、教师的观念问题和高校组织文化是影响知识共享的重要因素。外在报酬是高校教师知识共享的诱因,内在报酬才会对知识共享产生持久的激励作用。     

教师健康状况及其影响因素调研

文章通过对陕西省教师健康状况的调查和影响教师健康因素的分析，指出教师群体的健康总体状况并不乐观，工作强度、工作压力及缺乏体育锻炼等因素是影响教师身体健康的主要原因。     

高校教师科研绩效的影响因素研究述评

高校教师科研水平的高低是高校竞争力的重要指标,因此提升高校教师的科研水平、提高教师的科研绩效是高校面临的重要问题。本文通过文献梳理了国内外关于科研绩效影响因素的研究,总结分析了高校教师科研绩效的主要影响因素,并指出了现有研究中存在的不足以及今后的研究方向。     

美国高校教师研究产出影响因素的实证分析——基于2004年美国高校教师调查

本文基于美国高校教师调查(NSOPF,2004)的数据,使用描述统计和多元线性回归分析的方法对美国高校教师研究产出的影响因素进行了归纳。研究表明:美国高校教师研究产出受到职称身份、所在高校类型、学科领域、最高学位、获最高学位年限、教学或研究时间投入、性别以及出生地等因素的影响。其中,最高学位获得年限、教授职称和所在院校类型对美国高校教师研究产出的影响尤为显著。     

高校教师工作倦怠的影响因素及缓冲机制

高校教师的工作倦怠直接影响到其身心健康,使其工作和情绪受到损耗,并成为教师厌教、流失以及教育水平难以提高的重要因素。本文从工作倦怠的含义与症状分析入手,重点从职业特点、工作量、角色冲突、人际支持、资源、信息和控制感、公平感、组织结构等情境因素与人口学变量、人格特征等个人因素两方面解析了高校教师产生工作倦怠的影响因素,在此基础上提出一些切实可行的缓冲策略。     

高校教师参与体育锻炼现状的研究——以滁州学院为例

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等,对滁州学院教师参与体育运动的状况及影响因素进行调查研究,调查表明：教师整体健康状况不容乐观;虽然教师参加体育锻炼的动机强烈、目的明确,但受各种主客观条件的限制致使体育人口比列明显偏低;教师参加项目相对集中,以个人锻炼和与家人一起为主;依据调研获知的影响因素,为改善教师体育活动状况提出建议。     

影响河南省高校教师亚健康的体育锻炼因素研究

为了解河南省高校教师亚健康及其体育锻炼现状,文章在对河南省高校教师的亚健康现状和体育锻炼相关因素调查的基础上,就体育锻炼相关因素对高校教师亚健康发生率的影响进行了研究。结果显示:河南省高校中有59.18%的教师处于亚健康状态;经常参加体育锻炼的教师占44.63%,其亚健康发生率明显低于不经常参加体育锻炼的教师;锻炼周数、锻炼时间、锻炼频度、锻炼强度、锻炼项目数量是影响河南省高校教师亚健康发生率的主要因素。     

影响河南省高校教师亚健康的体育锻炼因素研究

为了解河南省高校教师亚健康及其体育锻炼现状,在对河南省高校教师的亚健康现状和体育锻炼相关因素调查的基础上,就体育锻炼相关因素对高校教师亚健康发生率的影响进行了研究。结果显示:河南省高校中有59.18%的教师处于亚健康状态;经常参加体育锻炼的教师占44.63%,其亚健康发生率明显低于不经常参加体育锻炼的教师;锻炼周数、锻炼时间、锻炼频度、锻炼强度、锻炼项目数量是影响河南省高校教师亚健康发生率的主要因素。     

高校教师薪酬满意度及影响因素探析

全国40所样本高校薪酬满意度调查结果显示,被试教师对薪酬满意的总体认知程度比较低。研究表明,收入水平以及教师感知的分配公平性是影响高校教师薪酬满意程度的重要因素。提高教师薪酬满意度,发挥薪酬的导向作用和激励功能,应对高校教师的收入水平进行合理的社会定位,构建绩效导向、能力导向、市场导向的激励性薪酬体系,重视非经济性报酬的作用。     

成为优秀高校教师的影响因素分析

本文从关于优秀教师的特点及成长历程的访谈材料中提取要点,从宏观、中观及微观层面探讨了在当前市场经济条件下成长为优秀高校教师的诸多影响因素,并分别对学校管理者和高校教师提出了一些建议.