心理流派理论在学校心理咨询中的应用

学校心理咨询工作对学校教育工作起着不可替代的积极促进作用。本文综述了四大心理流派理论即心理分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论在学校心理咨询中的应用情况,并对学校心理咨询中四大心理流派理论及技法的整合运用进行分析,总结了箱庭疗法和焦点解决短期心理咨询技术,希望能为该领域的进一步研究提供参考。     

刍议心理咨询在大学生中的应用

随着国家改革开放事业的不断发展 ,大学生的心理问题越来越突出 .大学生的心理咨询作为思想政治教育的“第二战线”正日益发挥着重要作用 .就高校心理咨询的作用 ,与思想政治工作的联系和区别 ,以及针对当前高校大学生常见的心理障碍 ,如何搞好心理咨询工作等问题进行肤浅的探讨     

计算机在大学生心理咨询中的应用

结合大学生心理咨询的实践,阐述大学生心理咨询的科学化、本土化和计算机在心理咨询中的主要用途,并介绍了PCS软件的特点功能和使用效果。     

森田疗法在心理咨询中的应用

森田疗法是森田正马在对自己神经质反应研究的经验基础上总结创立的,它既是一种心理疗法,更是指导精神健康发展的生活原则和处世态度。近10年来森田疗法在中国取得了新的发展。理论上,森田的继承者对该疗法进行了不断的修改及多方面的研究;应用到实践中,特别是在心理咨询中,也取得了很好的效果。     

情绪体验在心理咨询中的应用

情绪体验在心理咨询中起着重要作用。首先,情绪体验是当事人改变的动力,是心理咨询产生变化的基础。其次,情绪体验能导致当事人的领悟,从而使当事人付诸行动,并在人格层面加以内化,产生真正积极持久稳定的疗效。真正有效的转变不仅是理智上的转变,更重要的是内心情绪体验的转变。     

信息方法在高校就业指导工作中的应用

运用信息方法,通过信息转换模型研究就业指导工作,得出要搞好高校就业指导工作,必须建立完善的高校就业指导信息系统。     

MBTI在大学生就业指导中的应用

为了促进大学生更好地实现理想就业,文章首先分析了大学生就业能力结构,然后提出了将MBTI理论应用于大学生就业指导中的建议,包括加强MBTI平台建设;合理选择MBTI量表;将MBTI测评贯穿于大学全过程。     

浅议认知行为疗法在职业院校心理咨询中的应用

认知行为疗法兼具认知流派与行为主义理论的优点,在心理咨询领域应用广泛。本文浅述在职业院校心理咨询室多年工作中通过认知行为疗法的相关理论解决的若干案例。     

系统家庭治疗在高校心理咨询中的应用

随着大学生群体数量的不断扩大,高校心理咨询越来越受到社会各界的重视。本文通过介绍系统家庭治疗的一些基本理念和方法,探讨系统家庭治疗对高校心理咨询的意义,希望能进一步推广系统家庭治疗在高校的应用。     

认知疗法在高职学生心理咨询中的应用

高职学生与本科学生相比,学习基础较差,对自己的认知容易出现偏差,容易产生心理问题。文章从认知疗法入手,探讨了认知疗法在高职学生心理咨询中的应用。     

箱庭游戏在中小学心理咨询中的应用

箱庭游戏是游戏疗法的一种，它来源于儿童的自发性游戏，与心理治疗理论的结合使其发展成为一种有效的儿童心理干预的手段并在心理咨询的临床实践中得到应用。在中小学的心理咨询中，箱庭游戏可以对学生的语言交流障碍、学习困难、人际交往困难、攻击性行为、考试焦虑以及注意缺陷等产生良好的干预效果。     

团体心理咨询在高校学生管理中的应用

团体心理咨询是心理咨询的一种,是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询的方式。文章结合实际工作,基于团体心理咨询从体制建设、队伍管理等方面对学生管理进行了探讨。     

职业测评工具在就业指导中的应用

随着近些年来我国就业形势的严峻和大学生们就业难的出现,大学生对专业化的就业指导的需求日益迫切,为了更好地促进大学生就业,越来越多的高校在对学生的就业指导中引入了职业测评.随之而来的,不少的研究者在职业测评和职业选择等方面进行了多项研究,但针对如何应用职业测评工具使之发挥应有效果的研究,却寥寥无几.本文立足于对职业测评工具使用现状的调查,进行分析研究,试图对如何使用职业测评工具提出一些建议原则.     

对话教学在就业指导课程中的应用

对话教学是就业指导课的一种有效的教学模式,有助于激发学生学习积极性、主动性,提高学生对所学知识的运用能力。本文主要探讨对话教学的内涵与特征以及功能,介绍其在就业指导课程教学中的应用和效果,以期促进就业指导课程的发展。     

系统家庭治疗在中小学心理咨询中的应用

系统家庭治疗是以整个家庭为咨询对象,通过一系列特殊的提问技术和留作业方式诱发家庭内部互动模式的变化,从而引发个体改变的心理治疗活动。本文在论述系统家庭治疗基本原理的基础上,探讨了将系统家庭治疗引入中小学心理咨询的可行性,并以个案的形式详细阐述了系统家庭治疗在中小学心理咨询中的应用。     

案例教学法在就业指导课程教学中的应用

案例教学法能够激发学生的学习热情,变被动学习为主动学习,就业指导作为一门实用性非常强的课程,对此十分适用,本文总结了案例教学法在该课程教学中的应用情况,并对当中存在的若干问题进行了分析。     

面质在心理咨询中的应用

面质,也称对质,也有人称为对峙或对立,是指咨询者当面指出来访者自身存在的情感、观念、行为的矛盾,促使其面对或正视这些矛盾的一种语言表达方式.咨询者实施面质的目的,并不在于向来访者说明他说错了什么话或做错了什么事,不是"指出错误",而是"反射矛盾".前者的重心落在纠正错误上;后者的重心则落在讨论问题、帮助当事人上.由于心理防御机制的作用,有些来访者不愿意承认自己的无能或失败,在谈及自身的问题时显得躲躲闪闪,不肯正视现实.面质的目的就在于协助来访者认识自我,鼓励他们消除过度的心理防御机制,正视自己的问题,从而使问题得到妥善地解决.     

心理咨询在学生工作中的应用

心理咨询对提高学生工作水平，帮助问题学生更好地改正自己的不足起到了积极的作用。心理咨询是否成功，直接影响到问题学生的问题是是否得到妥善解决。     

道家思想在大学生心理咨询中的应用探析

面对目前的万人竞过独木桥的升学现状,大学生不得不使出全身力气投身于学习当中,无暇顾及其他,心中压力无处倾诉。久而久之,大学生心中的郁闷越积越多,进而导致心理出现偏差。在这种形势背景下对大学生实施心理咨询活动迫在眉睫。本文尝试研究道家思想在大学生心理咨询中的运用,希望能起到抛砖引玉的作用。     

精神分析理论在心理咨询与治疗中的应用

心理咨询与心理治疗越来越受到人们的普遍关注,精神分析理论对心理咨询与治疗做出了重大贡献.但是精神分析理论运用在实践中的优缺点很多,因此我们的探讨围绕精神分析理论的概念、发展史、理论框架和咨询技术而展开,分析这一理论的优缺点,以期在实际生活中去更好地运用这一理论.