灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐将回答浙江省绍兴市袍江小学邹斌同学来信提出的问题。     

小笛姐姐等你来信

我数学成绩不怎么好,平时做习题都比较困难。但偏巧有一次老师让我做的一道题,是我之前做过的,我没费吹灰之力就做出来了。我挺得意的,可往周围一看,同学们都是满脸不屑的表情。我真沮丧,我就那么让人看不上吗？     

你是怎样想的

聪明的小朋友,你知道右图可能是由哪些立体图形组成的吗？     

怎样建立你的自信心

我是一个中等个子、成绩中等、相貌不佳、性格内向的人。一讲起我的优缺点，我就很惭愧，因为我实在是不知道自己有哪些优点，竟然得到了教师的重用，让我担任班里的团支书，而班里的同学都不信任我，他们说我没起到带头作用。我经常会为自己的平庸烦恼。真子，我如何让自己更出色呢？     

灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐将回答浙江省绍兴市袍江小学李朝阳同学来信提出的问题。 李朝阳同学的来信是这样写的：     

想你的微笑

下课了,我独自坐在座位上,不时地捂着嘴偷笑。偷偷看向讲台上的数学老师,我陷入了自得其乐的回忆…… 上个月月考,我的数学成绩惨不忍睹。 正值上课,赵老师在给同学们讲题。突然,我的目光和老师的视线交会在一起。看着老师带着笑意的眼睛,我有些心虚,有些自责,还有些害怕,我习惯性地想将视线移向别处,来掩藏羞涩。但下一秒,老师动作比我还快,噌地将又转了过去,我呆呆地盯着老师的后脑勺……     

因为有你——写给我尊敬的数学老师

正回望进校时,那个无知的我、幼稚的我已不复存在。现在的我是更爱学习的我,是更懂事的我……这一切都是因为有你——我尊敬的数学老师。奇怪的第一堂课"丁零零……"一段悦耳的铃声传来,这是进初中的第一节数学课,同学们都回到座位安静地     

请你填一填

在下面的两道乘法竖式中,每个□代表一个数字,请你分别填出□里的数字,并计算所得的乘积。相信你一定能行,赶快动手试一试吧。     

成为你想成为的人

不久之前,一部《秘密》(The Secret)风靡全球。丛书作者朗达·拜恩不失神秘地向世人透露了一个隐藏了几个世纪的惊人秘密——你想要获得什么,只要不断用你的意识去吸引它就一定能得到!混沌之间,芸芸万物,竟然有着千丝万缕的联系脉络,如此玄秘深奥的道理,其实仅仅是成为你想成为的人那么简单。     

你来想数我来猜

星期二下午的数学兴趣小组活动中,我在黑板上画了4个图,每个图中都有8个数字,如图1：同学们都很纳闷,不知道这几个图有什么用,这时,我说：“我们先来做一个猜数字的游戏,”同学们一听要做游戏,就来劲儿了,教室里立刻晌起一片掌声.     

如何面对严重的偏斜

你的语文成绩特别棒,经常在报纸上发表一些小文章,同学们都称你为“小作家”,这让你非常自豪,然而在学校里,和你的作文一样“闻名”的是你在全年级倒数的数学成绩。这令你十分伤心。更为严重的问题是,慢慢地,你只想上语文课,想到要上数学课你甚至想“逃跑”,因为你一点儿也听不进去。     

怎样证明你是冠军

“今天我赢得多，我是冠军!”“不对，冠军是我，我赢得多。”     

数学解题——想说爱你不容易——关于高中生数学解题的调查分析

1 问题的提出，一位学生在其数学笔记的扉页上工工整整地写着：如果有来世，再不学数学!据说，这位同学的数学成绩还可以．对中学生而言，“学数学”的最直接的表现就是做数学题．所谓“再不学数学”大致就是再不想解数学题的意思．     

让你吃惊的算式

在所有的算式中,加法竖式可算是最简单不过的。然而你想过没有,事物往往会在平凡中冒出神奇,在神奇中显出怪异。本文将给大家讲述一些极其富有数学美的加法竖式,或许会让你吃惊不已。     

我是怎样提高语文成绩的

我的语文成绩比较好。同学都希望我能介绍一下我是怎样学习语文的。其实，我刚上小学时对语文的认识并不比任何人多多少，直到二年级的时候，我还没有意识到语文这门学科的重要性．而那时，很多同学已经领先我很大一段距离了。那么我后来是怎样提高语文学习成绩的呢？我觉得这还要从小学三年级谈起。     

灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐将回答湖南省宜章县东风乡赵蓉蓉同学来信提出的问题。赵蓉蓉同学在来信中是这样写的： 灵通姐姐： 你好! 我是湖南省宜章县东风乡的赵蓉蓉,今年读六年级。我是《数学小灵通》的热心小读者,几年来,这份杂志,不但激发了我学习数学的兴趣,丰富了我的数学知识,而且提高了我的数学成绩。     

好报道是怎样练成的

<正>上期说到向黎去采访素质小学堂的运动会,在运动会现场采访了一整天,回到家,就准备动笔写稿啦!我们一起看看他是怎样写报道的吧。首先进行的是整理笔记。向黎先将笔记本里密密麻麻的字从头到尾看了一遍,理清     

“老师,可不可以这样列竖式?”——“除数是小数的除法”教学反思

我们知道",除数是小数的除法"是苏教版小学数学教材第九册的内容,是在学生已经熟练掌握除数是整数的除法以及商不变性质的基础上进行教学的,旨在让学生理解除数是小数的除法的算理,掌握计算法则,从而培养学生的计算能力。其中,掌握除数是小数的除法的计算法则是教学的重点,难点是理解把除数由小数转化为整数的道理。