期刊论文发表与研究生学术素养和 专业素养培养

最近关于取消研究生毕业发表期刊论文（如SCI论文）的规定的呼声很大,理由是研究生主要系统学习专业知识,而不是进行科学研究和发表论文。但是研究发现科研论文写作与发表与研究生的学术素养和专业素养培养关系非常密切。科研论文写作与发表是研究生未来从事科研工作的重要部分,也是他们专业能力的重要部分,取消这个规定就是否认他们从事科学研究的必要性。学位论文与期刊论文是两种完全不同的论文,学位论文写作不能代替期刊论文写作与发表。因此,建议有条件的高校为研究生提供期刊论文写作课程。     

浅谈研究生公开发表论文的规定

中国高校研究生培养制度中有一项倍受国内学者争议的规定,即在校研究生必须在某种层次的公开刊物上发表论文,否则不予毕业及论文答辩,有的甚至要求博士研究生必须在国家核心期刊发表论文才能毕业。评价这一规定是否合理,有关学者“仁者见仁,智者见智”。就这一规定对各方面的影响,笔者浅谈如下:     

论文水平不再以刊物级别论（广东职称新规）

广东省人事厅发出通知,明确规定取消省专业技术资格评比条件中关于论文发表期刊的要求,统一调整为在具有ISSN刊号、CN刊号的期刊上发表的论文。通知规定:取消专业技术资格条件之论文中关于国家级、省级和市级专业期刊划分的有关规定,凡资格条件中要     

罗蒂的取消主义

取消主义是当代西方心灵哲学中很重要的一种理论，罗蒂是其代表之一。文章从分析罗蒂取消主义的思想形成过程出发，阐述了罗蒂取消主义思想的基本内容：取消主身关系、否认心理状态的存在、用神经科学来解释心理现象等等。从而说明罗蒂的取消主义思想具有其不可避免的局限性，但还是具有一定的理论和现实意义的。     

论文水平不再以刊物级别论（广东职称新规）

广东省人事厅近日发出通知,明确规定取消该省专业技术资格评比条件中关于论文发表期刊的要求,统一调整为在具有CN刊号、ISSN刊号的期刊上发表的论文。通知规定:取消专业技术资格条件之论文条件中关于国家级、省级和市级专业期刊划分的有关规定,凡资格条件中要求国家级、省级、市级期刊的论文,统一调整为具     

对“论文数要求”的思考

对“论文数要求”的思考由长延现在，论文在高校越来越走俏，可谓红得发紫。如某高校明文规定博士研究生毕业前必须在一流期刊上发表论文至少１篇，在核心期刊上发表３篇；硕士研究生必须在重要期刊上发表论文１篇，才有资格进行论文答辩。并且，这一措施颇有影响力，即有...     

高校研究生论文发表状况、存在问题与应对策略--兼论研究生论文发表规定

文章采用问卷调查方法,以江苏省S大学为例,对高校硕士研究生论文发表情况进行了研究。研究表明,S大学研究生都能够完成毕业前发表论文的要求,但是也存在一些不容忽视的问题：研究生所发论文总体质量不高,发表论文具有功利目的,存在一定的学术失范现象,研究生存在发表论文压力,以及导师对论文审查存在一定的责任缺失等。因此,要正确认识和评价研究生培养过程中的论文发表要求,合理修正研究生论文发表制度,积极创造有利于研究生发表论文的条件,同时广大研究生也要调整心态,树立学术自信,保持适度的张力。     

高校研究生论文发表状况、存在问题与应对策略——兼论研究生论文发表规定

文章采用问卷调查方法,以江苏省S大学为例,对高校硕士研究生论文发表情况进行了研究。研究表明,S大学研究生都能够完成毕业前发表论文的要求,但是也存在一些不容忽视的问题:研究生所发论文总体质量不高,发表论文具有功利目的,存在一定的学术失范现象,研究生存在发表论文压力,以及导师对论文审查存在一定的责任缺失等。因此,要正确认识和评价研究生培养过程中的论文发表要求,合理修正研究生论文发表制度,积极创造有利于研究生发表论文的条件,同时广大研究生也要调整心态,树立学术自信,保持适度的张力。     

研究生培养与创新教育

通过对当前流行的研究生（博士）必须发表一定篇数的SCI才有学位答辩资格这一不合理规定的剖析,阐述了研究生培养在创新教育中的地位,论述了SCI论文与创新能力培养之间的关系,并通过切身经历和感受,论证了SCI论文的规定对学习期间的研究生非但没有创新能力培养的效果,而且是一种束缚和桎梏,取消S C I论文的规定,让学生有更多的时间与机会参加科研实践,才是创新教育的有效途经。     

导师、研究生关系的内在属性冲突及其超越——兼论一元主义雇佣关系的建构

导师、研究生关系具有两种客观属性:伦理性与经济性,两种属性因其内在规定性的不同而有产生直接冲突的可能。在学术资本主义兴起以及高等学校项目制治理的背景之下,伦理性与经济性时常倒置,师生关系失范现象时有发生。为弥合师生关系想象与现实之间的落差,超越伦理性与经济性的冲突,应当重构导师、研究生关系,形成一元主义雇佣关系的新常态。构建一元主义雇佣关系范式下的导师、研究生关系,需要坚持教育伦理、构建经济契约、提升心理激励,并且加强制度规范,使之朝着和谐守范的方向规范发展。     

全日制硕士研究生发表论文的调查研究——以A大学为例

在很多高校取消对硕士研究生硬性规定发表学术论文的背景下,对A大学进行调查发现：仍然有相当部分的导师或导师组要求硕士生发表学术论文,很多硕士研究生认为论文发表数量与研究生的创新能力并无必然的关联,尤其是在目前这种重量轻质学术氛围下,导致了他们发表论文的质量不是很高,对引用的次数也不甚清楚。再加上相当多的期刊是要收取版面费,这给硕士研究生造成了不少的经济压力。对此,文章提出了以下建议：增设一些专门适合硕士研究生投稿的专业期刊;加强导师对硕士研究生论文的指导;多元评价硕士研究生科研水平。     

博士学位授予资格论文要求的法理分析 ——以40所法学一级学科博士点院校为例

大学授予博士学位前要求博士生发表一定数量与刊物级别的资格论文,存在合法性、合理性与可行性问题。我国国家学位制度的选择、传统特别权力关系的突破以及基本权利冲突下对公民受教育权的偏重确立了大学自治的有限性,削弱了大学制定学位授予标准的合法性,要求发表资格论文的规定没有现行法律的明确依据;发表资格论文的难易程度与教育质量不成正比以及不公正的学术评价机制又致使其合理性缺乏;博士生论文发表数量要求与期刊承载量之间的巨大矛盾、学术论文刊发难的现实情况以及延期毕业现象的泛滥,导致发表资格论文要求的可行性较低。因而当前我国大学授予博士学位前要求发表资格论文的规定要求过高而法理依据不足。     

德目主义的困境——兼论研究生德育的拓展

目前我国研究生德育教育的主导模式是德目主义模式，章认为，面对多元异质的社会环境，德目主义模式已出现困境。并提出在德育内容上，应用可持续发展的眼光，引导研究生关注民族发展、人类命运、个人健康发展和学术伦理。同时结合时代特点，不断拓展研究生德育的载体。     

西北高校硕士研究生课程设置质量思考——基于要素主义与新要素主义的视角

在西北高校硕士研究生培养机制改革中,硕士研究生课程设置出现了很多问题,诸如核心课程与基础课程开设、教师的课堂角色、学生课堂参与性等都进入到改革的深水区。如何进行研究生课程设置并提高其质量,要素主义与新要素主义课程观值得借鉴。通过确立专业核心课与基础课的划分标准、重视课程内容的选择性、提高学生的课堂参与性等方面构建合理的研究生课程体系。     

前沿

北大中文系推出新规定硕士毕业不必发表论文本刊综合消息北大中文系近日取消了以往硕士生必须发表论文才能毕业的规定,硕士研究生没有了发表论文的数量要求,只要毕业论文做得好,照样能毕业。北大有关校领导对此表示,对于研究生学术论文的数量,北京大学持宽容的态度。如化学系,要求博士生所写的论文达到一定的相关标准即可,鼓励学生出精品而不是一味追求篇数。此外,为克服追求论文发表数量带来的弊端,目前,北大中文系在教师聘岗时已经实施代表作制度,教师在聘期内只要发表一篇有较大影响力的论文,经院系学术委员会认定,如在相关的学科领域里…     

新管理主义情境下全球学术职业的变革与坚守——基于组织专业主义与职业专业主义分化的视角

当前,在高等教育全球化、市场化和新管理主义的影响下,强调绩效、竞争、控制的组织专业主义逐渐兴起,传统的以专业身份、学术认同和合议制为核心的职业专业主义逐渐式微.组织专业主义倾向于运用绩效评估、产出控制等效率和竞争导向的管理主义手段评估学术人员绩效以刺激学术产出,同时采用更加标准化和更具国际可比性的职业发展模式提高管理效...     

研究生论文发表层次矛盾的博弈与长效机制

在破“唯论文”导向下,高校对于学术型研究生的培养更加关注其专业知识的学习和学术素养的养成,而不再盲目地要求发表论文,尤其是低层次论文。对于学术型研究生和青年导师而言,发表高水平学术论文,可以更好地实践破“唯论文”政策。但矛盾的是,在研究生扩招背景下,很多研究生由于学校政策或以就业为导向,只追求低层次快速发表的论文,从而满足最低的毕业要求。这与破“唯论文”是相背而驰的,也潜在地导致了研究生和青年导师之间关于论文发表层次的矛盾。因此,通过分析他们之间的博弈关系,认为缓解矛盾长效机制为:增加科研成果的对等条件;从其他方面培养研究生的学术素质;降低发表低水平论文的收益或增加撰写高水平论文的收益。     

重视研究生学风和学术道德教育

研究生积极参加学术活动,发表学术论文,不仅能提高自身的业务素质,也是反映群体学风的一个标志。为了提高研究生的学术水平,强化学术气氛,我们提出了研究生在学期间必须参加20次以上学术活动的要求,否则不准进行论文答辩。每年举办一次全校性的研究生论文报告会、出版研究生论文报告集、评选优秀论文。在评选各种类型的奖学金和优秀学生中,除了考察参评人员的政治表现和业务素质外,其发表论文的数量和质量也作为一项重要指标。在学籍管理的规定中,我校就研究生的学术论文问题专门规定:博士生在学期间,必须以第一作者身份发表3篇以上论文,其…     

学术发表对博士学位论文质量影响的实证研究——基于336篇博士学位论文的分析

本文通过对336篇博士学位获得者的学位论文匿名评审结果及攻读博士期间发表学术论文数量、质量以及首次发表论文相对时间进行回归分析,结果表明博士研究生的学术发表与学位论文质量呈现出正相关性。具体而言,博士研究生在核心期刊上发表学术论文数量越多、论文质量越高、首次相对发表论文时间越晚,就越有可能撰写出高质量学位论文;与在国际核心期刊上发表学术论文相比,在中文核心期刊上发表学术论文对提升博士学论文质量的显著性更为明显。学术发表作为学术写作能力训练的积极途径,对提升博士研究生学位论文质量具有促进作用。因此,高校在博士研究生培养过程中,应注重建立学校、学院、导师三级协同协作机制,即建立健全学术发表奖励机制、开设学术写作训练课程、加强导师对博士研究生指导,提升博士研究生学位论文写作质量。     

北大中文系:硕士生毕业不需发论文

北大中文系的硕士研究生没有了发表论文的数量要求,只要毕业论文作得好,照样能毕业。记者从北大了解到,中文系取消了以往硕士生必须发表论文才能毕业的规定。北大有关校领导对此表示,对于研究生学术论文的数量,北京大学持宽