新课改背景下信息技术教学模式的探讨

随着新课程改革和教育教学的发展,信息技术教学中需要我们合理运用各种教学模式来进行有效教学.本文从教学实践出发,结合相关教学模式,对初中信息技术教学中相关模式的运用进行了研究.     

新课改背景下初中语文有效教学模式探讨

初中语文新课程改革的目标,可以被理解为：在满足素质教育的要求下,实现初中学生语文综合素养的形成,语文教学历来在初中学科教学体系中,占有重要地位。语文学科地位的形成,除与科目本身的功能导向外,还在于学生通过对语文科目的学习,能进一步去支撑他们对其他学科的学习。因此,在新课改的背景下,如何发挥初中语文的学科优势,实现学生语文综合素养的形成,就成为学生未来学习的关键。     

新课改下初中历史教学模式的探讨

自国家颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,新一轮的基础教育课程改革便在全国范围内展开。新课改是对传统教育弊端的改革,是教育理念的创新,其主要目的是构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课改的实施使得我国教育模式发生了翻天覆地的变化,现代教育模式更加贴合社会发展的实际。以初中历史教学为主要研究对象,对其在新课改背景下的教育模式进行了探讨和研究。     

新课改背景下教材处理的几点意见

新课标实施以来，关于教材的地位与处理方法一直被大家所关注。笔者认为：教师不能完全受制于教材，要有自己的思考和主见，让教材成为典型鲜活的例子。引导学生主动参与，创造性的获取知识，这样才能减少无用功，提高教学效率。     

新课改背景下的美术教学模式探析

新课程标准从学生学习活动方式考虑,美术学科划分出"造型.表现""设计.应用""欣赏.评述"和"综合.探索"四个学习领域。这为中学美术教学模式与教学方法提供了新的思路:情境陶冶式、示范模仿式、技能训练式和引导发现式是在新课改背景下的教学模式,本文从教学模式与教学方法的角度探讨了这四种教学策略。     

新课改背景下生物教学模式的转变

传统的生物教学模式主要是依靠教师口头传授理论知识,在这种教学模式下学生对生物的学习兴趣并不高。所以要想激发学生的学习兴趣和调动学生学习生物的积极性,就必须转变传统的生物教学模式。要转变生物课堂教学模式,提高生物教学质量和效率,教师应树立以学生为主体的思想,灵活运用教学方法,充分调动学生学习生物的积极性,增强学生学习生物的兴趣,进而培养学生的学习能力。     

新课改背景下小学德育教学模式探索

随着社会的发展,对素质人才的需求越来越高,教育部门也提高了对德育教学的重视,在新课改背景的促进下小学的德育教学已经得到落实,德育教学工作的落实有利于培养学生的思想道德意识,引导小学生形成正确的三观,无论在学习还是生活上都能怀揣一颗道德的心,德育教学的实施对提高小学生的全面素质有很大的实用意义,能够增强小学生的社会责任感,促进小学德育教育的全面发展,改变重知识文化教育轻道德素质教育的现象。     

新课改下教学模式的构建

教育在时代的前行中居于基础的地位,新课改势在必行。新课改站在时代的高度,把握时代的脉搏,一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间的综合产物。教育是“动态性”的,所以在时间和探索的过程中有许许多多的问题倍受关注,相信有更多的人参与,探索和思考。     

新课改背景下高中化学教学模式初探

新课改不断推进,每个学校课改模式多样,本次课改的最大特征是学习方式的改变,由原来的被动学习,转变为课前预习、探究式学习。此模式最终是为了使学生的综合素质得到升华,学习兴趣得到激发,教学效率得到大幅度提高。本文探索了新课改下高中化学教学模式,重视培养学生课前预习的能力,利用小组的优势探究学习,相互帮助,共同成长,激发学生学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,提高教师课堂教学效率。     

新课改背景下的小学体育的教学模式研究

新课改的实行主要是因为目前的教学模式存在着一些问题,新课改要求在课堂上应以学生为主体,突出学生的主体地位和教师的指导地位。对于小学生来说,本性好动、活泼、好奇心较重,而且求知的欲望很强烈,因此教师就要根据小学生的身体和心理发育特点,注意小学体育的教学模式和方法。本文首先对小学体育教学的现状进行分析,并对新课改背景下的小学体育教学模式如何发展进行探究和讨论。     

新课改背景下初中英语课堂互动教学模式的研究

本文根据新课程标准对初中英语课堂教学提出的新要求和新任务,通过初中英语课堂互动教学模式的研究实验,将互动模式应用在初中英语课堂教学中,把传统教学中对语言的机械操练变成了灵活运用的过程,从而极大地激发了学生学习英语的兴趣,并在一定程度上提高了学生的学习成绩。     

新课改背景下对杜郎口教学模式的反思研究

通过对杜郎口旋风的介绍、杜郎口教学模式的介绍以及反思,文章分别从教学组织形式、教学文化以及教学目标这三个维度对杜郎口教学模式进行新课改背景下的反思性研究,以期对杜郎口教学模式进行批判性地吸收和创造性地运用,创造出更具特色、更为优化的教学模式。     

新课改背景下高中物理教学模式创新探究

以高中物理教学模式为研究对象,分析当前物理教学过程中存在的问题,提出相应的创新对策,推进物理课程教学改革。     

新课改背景下高中物理有效教学模式研究

课程教学不仅要符合学生的认知水平,还要满足学生的学习需求。本文基于高中物理课堂教学现状,将探讨"新课标改革的背景下,教师在高中物理教学课堂上应该采用怎样的教学模式进行有效的课堂教学"这一问题。     

新课改下高中生物课程教学模式的创新

新一轮课程改革给我国教育带来了深刻的影响,随着改革的纵深推进,一些问题、矛盾也凸显出来。教育改革对原有的课程体系和课程观念进行了彻底变革,同时对教师的思想观念和教学方式提出了新要求。本文通过分析教材的变化、教学方式及教学模式的转变,阐明高中生物课程改革如何才能够更好地开展下去。     

探讨新课改背景下初中英语教学

随着新课改的逐渐深入,初中英语的教学模式也进行了相应的变革,教学质量明显提高,新的教学模式更加适合现代初中生的接受能力和思维方式。但是,初中英语的教学长期以来受到"应试教育"的影响,其传统的"灌输式"教学模式在很多教师和家长的心中都已经根深蒂固了,要想让他们突然改变这种习以为常的教学方式,还需要一定的时间。所以,当前初中英语教学仍然是存在着诸多问题,这些问题严重制约了初中英语教学的改革,影响了新课标的实现。     

新课改背景下的高校法律教学模式分析

新课改下各类高校对法律教学模式进行调整,以适应高效培养人才的社会需求。针对这一点,文章对高校法律教学模式现存问题进行分析,并结合实际问题提出了一些助于改革和完善的建议,包括结合学生的实际需求和社会现实实行有针对性的教学,转变单向灌输法律教学方法并实行互动案例式教学,对学生法律知识学习考评体系进行完善,提升教师的思想修养和教师的业务素质等几个方面,希望通过分析实现为社会培养出高素质人才的目的。     

新课改背景下如何看待教材

新课改实施以来笔者听到不少老师抱怨：教材越改越难教;也看到有的老师干脆冷落教材,大搞题海战术,但一到考试时学生答题仍感到非常困难,无从下手。鉴于以上情况,笔者通过自己的教学实践和反思认为：只有改变教材观,用好教材,用活教材,才能真正体现新课改的精神。     

新课改背景下高中语文教学模式改革研究

在新时代的召唤下,新课改普及推广的今天,对教学课堂的要求也大大增加,要求课堂从学生出发,关于语文教学的相关理念、方法和模式都会在一定程度上发生变化,显然,当前的语文教学存在着一定的问题,那么本文则是从语文课堂所存在的问题出发,进而对教学模式的改革进行相应的研究。     

新课改背景下小学思想品德课堂教学模式探讨

做好新课改背景下小学思想品德课堂教学模式的探讨,能够在丰富课堂教学方法的同时,为课堂教学效果的提升带来支持与帮助。以小学思想品德课程为基础,对多媒体教学模式故事化教学模式游戏化教学模式生活化教学模式四种教学方法在课堂中的应用予以分析和探讨。