找回那些记忆中的往事

在即将结束中国史教学的时候，我为学生设置了这样一堂课——《感动吗，我的孩子们》。那天，伴随着清脆的上课铃声，我健步迈上讲台：“同学们好!今天我们将上一节别开生面的历史课，愿意听吗？”“愿意!”在学生洪亮的声音中，我拉开了课的序幕——穿越过去，走向未来!于是，我将课前准备好的道具有序地展示出来，并做详实的讲解。     

解读孩子学习记忆的问题

记忆能力与生俱来．但每个人总会有这样或那样的记忆特点。不重视人的记忆特点，都用一种方法记忆，很多人就会显得记忆能力不足。过去我们都希望可以以勤补拙，大脑似乎在与我们开玩笑，今天记住明天就忘．费力不少．收效不佳。     

记忆中的那些孩子

打开记忆的像册,我看见了一张张成长的脸,一个个生动的表情和一件件童真的往事。每一个孩子的声音都让人无法忘却,每一个学生的成长都让人牵挂。这里,选取几个片断回忆一下那些孩子和那段难忘的时光!A.胆小的菲你是我的学生中最胆小的,不敢看老师的眼睛,回答问题的声音老师听不见;你是我的学生中最孤僻的,课间总是一个人,     

我们是孩子

天上的太阳公公笑着,我们背着书包,哼着小调,一蹦一跳地走路,我们是一群多么可爱纯真、头顶五彩光环的小天使。——题记     

记忆中的那些柿树

昨天,电话里娘告诉我,村里要盖居民楼了,门前土坡上的柿子树被伐掉了。听到这里我不禁流下了两行眼泪,我是深爱那些老树的。我童年的很多时光都是在它们的怀抱里度过的,现在想起它们来,一枝一叶,历历在目啊!     

记忆中的童年

在不知不觉中走过了童年，仿佛握在手中的鸽子，一松手就给放飞了，剩下的是美丽的叹惋和追忆的留恋。揣在怀里的，如缥缈的轻纱，薄薄的烟雾，来得措手不及，去得懵懵懂懂。记忆的芽，像一只只结茧的蚕，天真稚嫩地蜷缩在茧里，慢慢放飞悠长的思绪。我的童年和少年都是在乡下度过的。说起来实在让人寒碜，但那是贫穷的幸福，傻兮兮的快乐，对当时那个背景下的孩子来说已经是最美的天赐了。那时候，乡村还很闭塞，孩子们最丰富的活动莫过于捏泥人、建小泥房子、坐土飞机、溜冰等。     

那些，记忆中的美好事物

印象中,我有一条极为挚爱的裤子,凡是重要场合,我总喜欢穿它。穿得久了便有点老化,裤腰上的扣子渐渐地开始松动,终于有天掉了下来。那时没想什么就拿起针线把它又缝了上去,而后照着镜子自夸了一番。不经意间想起了一件挺耐人寻味的事。     

安放那些孩子

等一个农民的孩子明白了读书的好处，已经很难再回到学校了。[编者按]     

记忆中的你已长大

执教快五年了,在与孩子们共同度过的日子里,或多或少地发生着一些小故事．虽然没有取得什么大的成绩,却也觉得对得起自己的本职。在我短短的执教生涯中,有个孩子给我留下了最为深刻的印象,这个孩子就是黄哲鸿。     

记忆

有些事情,我真的很想忘掉,就好像从来没有发生过,让我维持对自己的界定：我是个好孩子,从没撒过谎;我是个懂事的孩子,不会乱说话;我是个有上进心的孩子,从不会偷懒。可是,我的记忆太好了,我曾经犯过的错,曾经的尴尬不知所措,曾经的固执已见,反而会随着我刻意地要遗忘,记得更牢。所以,要问我什么是记忆,我会告诉你：记忆是我的镜子,让我看清我自己。     

让每个孩子都拥有阅读的记忆

一 阅读在母语学习中占什么地位,起什么作用？也许不少朋友要说,这个问题嘛,已经形成共识了,还要讨论吗？实际上是不是如此呢？不是。阅读对于儿童母语学习,对于儿童成长的作用远远没有被人们所认识。     

让每个孩子都成为生动的记忆

一群学生去拜访曾经的老师,这位老师头发已经花白。学生们历数老师曾经对自己的好,以及师生交往过程中的故事。然而,这位老师只是微笑倾听。显然,在她的记忆里,这样的场景太多太多,岁月已经冲淡了她的记忆,这群学生,的确没有给她留下太多深刻的印象。     

记忆中的那只红气球

我知道,对许多的孩子来说,气球是极廉价的玩具。我们早已习惯了不动声色地将五颜六色的气球戳破,权当是放一阵鞭炮。但对有些孩子来说,一只气球可能是难得的玩具,轻易不舍得弄丢,更不会去戳破它。至少,我记忆中的那只红气球,是一直被它的主人宝贝着的。     

记忆中的几位语文老师

陈老师 1978年我上初中,第一位语文老师姓陈。当时大约三十岁,其实还很年轻,可在十多岁的孩子眼里,我却误认他是中年男子了。     

那些关于小博的记忆

我的书桌上很单调，电脑，课本，画板，小说，那一百多本中学生博览——我书桌上唯一的杂志。     

10种增强孩子记忆的食物

1．牛奶 牛奶中的钙易被人吸收,是脑代谢不可缺少的重要物质,它富含大脑所需的氨基酸以及对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。     

问：孩子的记忆画能发展成创作画吗？

答：记忆画是儿童反映四周环境或一些发生在他们生活中给他们留下深刻印象的事情的绘画作品。     

那些关于村落的记忆

并非生长于农村,却在村落度过了十余个年头,那些有关村落的记忆始终抹不去,擦不掉。记忆中,最令我难以忘却的是那一抹抹始终如一的新绿。我叫得出名字的是青山绿松碧草,叫不出名字而后来被告知的是禾苗——那一片绿油油,     

帮助孩子提高记忆能力的七条建议

研究表明，学龄前儿童无意识记效果优于有意识记。但在小学4～6年级时，有意识记的发展基本上赶上无意识记，最后，有意识记的效果超过无意识记的效果。那么，怎样帮助孩子提高记忆力呢？主要是根据记忆的心理学和生理学特点，采取科学的记忆方法。     

我们会给孩子留下的记忆

近日读吴非老师的著作《致青年教师》,很是喜欢!想起名师李镇西的一句话：经典只所以是经典,不是因为深奥而是因为深刻,而这“深刻”又往往是通过非常朴素的形式表达出来的。吴非老师把一些教育常识,教育细节,通过朴素、简约的文字娓娓道来,虽是一卷在手,常常却似坐在一位长者、前辈的面前,