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莫克伦 《山西教育(综合版)》2003,(20):12-12
填空题是初中数学的基本题型 ,也是各省、市中考试题广泛使用的题型。这类题的特点是试题的知识覆盖面大且书写简便 ,对于全面考查“双基”的掌握情况 ,以及有侧重的考查计算的准确性和解题速度均有积极作用。下面介绍解数学填空题的四种方法。1.识记法此法通过对已学过的概念、公式、定理和性质的回忆与再现 ,把问题补充完整。有些填空题着重考查学生对某些概念是否理解和记住 ,通过对已学知识的回忆和再现就可以完成。例 1 (2 0 0 2山西 )三角形三内角的度数之比为1∶ 2∶ 3,最大边的长是 8cm,则最小边的长是cm。分析 :本题主要考查学生… 相似文献
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由于知识水平、思维品质和识知能力的差异,同学们在解答数学填空题时,准确率总是不高,失分较多,怎样有效地避免失分呢?只有分析出产生错误的原因并加以改正,力争不在同一个地方跌倒,这些错误资源才能被合理地利用.本文从错因分析来谈谈个人的看法. 相似文献
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一、定义法 定义法是指根据数学概念的定义,列出有关式子来解决数学问题的方法.例1∞鼠的值是 解由组合数的定义司得 愿0:荔:j旦2一堡2 【≤3凡≤21+n 又因为neN,故n=10,于是原式的值是466. 二、直接计算法 直接计算法是指从题设条件出发,应用有关定理、公式,直接计算求解的方法. 例2 (、/‘F一士)”展开式中的常数项是——. V搿 . 5喜r 解 n。=c南(、/rF)。¨卜爿一)r_(一1)rCf0 x”· 依题意得5-÷枷,即r=6· 所以展开式中的常数项是T7=(-1)。瓯=210. 三、数形结合法 数形结合法是指结合数学问题,画出图形,从而使数学问题迅速得到解决… 相似文献
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每次考试结束后,同学们或多或少总会有一些遗憾,或是某个概念题不该错,或是某个计算题粗心算错结果,或是某道题忽略了一个已知条件,如此种种,不胜枚举.有的同学会认真地总结经验教训,确保以后不再犯同样的错误;有的同学则不善于总结,以至于一错再错.本文详细分析一些常见错误的原因,并有针对性的给出纠正的办法,希望对同学们有所帮助.一、粗心之错 相似文献
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数学选择填空题 ,具有灵活多变、覆盖面大、阅卷准确可靠等优点 ,是高考试卷和各类选拔性试卷中的重要题型之一 .而解答选择填空题也应与解答题不同 ,要体现出简略快捷、判断优化的原则 .下面以高考试题为例 ,谈一谈解题的常见思维模式 .1 按习惯 ,凭经验所谓经验 ,就是用头脑里已有的知识或以前的一些习惯做法 ,对某些数学问题作出判断 ,这是最基本的思维模式 .例 1 ( 1995年全国高考题 )等差数列 {an} ,{bn}的前n项和分别为Sn 与Tn,若 SnTn =2n3n 1,则limn→∞anbn等于 ( )(A) 1 (B) 63 (C) 23 (… 相似文献
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周健 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(12):45-46
数学应用题是对学生运用数学知识解决实际问题综合能力进行考查的一类题目.在数学教学中指导学生形成解答数学应用题能力,是重要的教学目标之一.笔者认为,在教学中,使"问题情境的数学化",即在阅读材料,理解题意的基础上,把实际问题抽象成数学问题,再利用学过的数学知识建立相应的数学基本模型,是解决数学应用性问题的关键. 相似文献
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填空题既是中等水平以下的学生得分的主要题型,也是中等水平以上学生取得高分的关键.现就找出合理解法,规避错解及繁解,准确快捷做好填空题,做些探讨.一、解填空题的五法1.直接法(直接从题设条件出发,利用定义、定理等通过直接运算得出正确答案的方法) 相似文献
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王新平 《数理化学习(高中版)》2002,(6)
应用题的数学模型就是针对或参照应用题的特征或数量依存关系采用形式化的数学语言,概括或近似地表达出来的一种数学结构.本文结合实例介绍解数学应用题时常用的六种基本模型. 一、函数模型 相似文献
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