which在定语从唏中的用法及辨析

引导定语从句的关系代词which在从句中指物作主语．宾语;关系代词which在定语从句中与它所修饰的名词一起作介词的宾语与关系代词whose在定语从句中与它所修饰的名词一起作介词的宾语时用法的辨析：关系代词which引导非限制性定语从句还可以指代主句整个内容和关系代词as引导非限性定语从句时指代主句整个内容的辨析。     

试述AS引导的定语从句

As一词有多种用法 ,其中一个重要用法就是它可用作关系代词引导定语从句 ,既能引导限制性定语从句 ,又能引导非限制性定语从句。本文旨在此方面作一探述     

浅谈定语从句

本文章简单谈了定语从句的用法,包括它的定义、作用。定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句,它由关系代词和关系副词来引导,修饰前面的先行词。关系代词和关系副词在从句中可以做主语﹑宾语﹑定语﹑状语等。     

英语教学中定语从句的学习策略

定语从句是整个高中阶段英语学习的重要内容,尤其是在高中一年级打基础阶段,它占据高一上学期整个教材的五分之二,可见对处于高一上学期阶段的学生来说学好定语从句尤为重要。     

as和which在非限制性定语从句中用法辨异

关系代词as和which都可以用来引导非限制性定语从句,但它们在用法上有相似之处,也有不同之点,现试将其用法辨异阐述如下: 一、as和which在非限制性定语从句中的相似之处 1.as和which都可以在非限制性定语从句中作主语,代表整个句子的意思。例加:1) He married her, as(or:which)was naturlal. 他和她结婚了,这是很自然的事。 2)She was absent,as(or:which)is often the case. 她没有到,这是很经常的事。 2.as和which都可以在非限制性定语从旬中作宾语,代表整个主句     

高考常考定语从句类型小结

定语从句是高中阶段英语学习的一个重点,也是一个难点,更是高考英语常考的一个内容。定语从句在高考各个题型中都会涉及到,掌握定语从句对于语言理解具有相当重要的意义。定语从句在高考单项填空试题考查中,大多考查引导定语从句的关系代词和关系副词,区别限制性定语从句与非限制性定语从句。分析最近十年来高考单项填空试题中所考查到的定语从句的情况,就会发现常考的一共有八种类型,本文对此作一小结。     

英语中现在分词短语作名词后置语的几个用法问题浅析

现在分词短语用作名词的后置定语是一种十分常见的语法现象,它与中心名词构成逻辑主谓关系,有限制性和非限制性两种用法,分别相当于限制性定语从句和非限制性定语从句,因此一般语法书中常将其与定语从句加以类比,在教学实践活动中,用作后置定语的现在分词短语结构与定语从句的相互转换也常常作为句型转换的操练内容之一。但是,所有动词的现在分词短语是否都能用     

小议非限制性定语从句

非限制性定语从句不同于限制性定语从句,它只是对所修饰的先行词作进一步的说明,去掉之后,并不影响整个句子的结构和基本意思。在形式上,非限制性定语从句与主句之间应有逗号隔开。例如:     

指导高一学生翻译定语从句之浅见

定语从句是高中的重点语法之一 ,贯穿整个高中课程。本文通过怎样识别定语从句 ,怎样确定定语从句的位置及怎样翻译定语从句三个方面 ,指导学生如何理解 ,运用定语从句     

定语从句常见考点例析

定语从句是高中英语新教材中的重要语法内容,它贯穿了整个高中英语的每一册教材,它也是高考热点,几乎每年必考。本文试对近年高考试题中的有关定语从句考点进行归纳分析,以期对大家复习迎考有所帮助。     

高考定语从句考点及热点分析

定语从句是中学英语中一个重要的语法项目。也是历年高考英语试题的一个考查热点。由于用法比较复杂，许多学生在学习和使用定语从句时常常出错。笔通过分析研究历年高考英语试题，发现高考对定语从句的考查主要包括关系代词that和which的用法区别、关系代词和关系副词的用法区别、as和which引导非限制性定语从句时的区别以及定语从句中的主谓一致等方面的知识。     

指导高一学生翻译定语从句之浅见

定语从句是高中的重要语法之一，贯穿整个高中课程。本文通过怎样识别定语从句，怎样确定定语从句的位置及怎样翻译定语从句三个方面，指导学生如何理解，运用定语从句。     

In Search of the amber room语法课教学设计

<正>一、教材分析本课主要讲授的是定语从句。定语从句是英语语法中的重点和难点,本课的主要内容是复习初中所学过的限制性定语从句,新授非限制性定语从句。从学生的写作看出,学生多使用简单句,还未能灵活应用限制性定语从句。因此,我将对此前零散的定语从句知识进行系统回顾和梳理。通过创设丰富多样的语境,加强学生对这两种定语从句的理解。二、学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生,智力发展趋于成熟。他们的认知能力较初中阶段有了进一步的发展,渐     

定语从句难题的设置方法

定语从句是高中阶段最重要的语法项目之一，它贯穿于整个高中三年教学过程之中，无疑它也是各类考试的热点。近几年来，命题者对定语从句的考查不再只是简单的测试引导词的选用，而是使用各种手段增加试题的难度。     

定语从句总复习讲与练

定语从句是中学英语数学的语法重点,也是历年高考的考查热点。为了帮助同学们掌握定语从句的用法,提高综合运用英语的能力,笔者参阅了一些专著和试题集,对定语从句作了如下的整理和归纳。一、定语从句的分类及作用1.限制性定语从句:修饰主句中某个词或短语鸦2.非限制性定语从句:修饰主句中某个词或短语;修饰整个主句。二、关系词及其在从句中的作用1.关系代词:that代表人或物,在从句中可作主语,宾语,表语;which代表物,在从句中可作主语,宾语,定语;who代表人,在从句中可作主语,宾语;whom在从句中可作宾语;whose代表人或物,在从句中可作定语;a…     

定语从句考点解读

定语从句是中学阶段一个重要的语法项目,是同学们学习的难点,也是高考的考查热点。而命题点则主要涉及到关系代词或关系副词的选择。为了帮助同学们学习,本文拟就定语从句的命题角度作一归纳,以期提高同学们的应考能力。一、考查as和w hich引导非限制性定语从句的区别as与which都可以引导非限制性定语从句,且都可代表整个主句或主句的一部分,一般可通用,但下面几种情况不可通用:1雪as从句置于句首时,as不能用which替换。2雪which引导的非限制性定语从句与主句之间在意义上多为并列关系,常表示“这一点”。as引导的非限制性定语从句与主句之…     

三组常考关系代词的辨析

定语从句是高中阶段的重点语法,但同学们在运用它的过程中会出现较多的失误,其主要原因在于同学们在学习过程中对一些细节掌握得不够好。本期文章着眼于关系代词和关系副词的选取以及非限制性定语从句的疑难点,以解决同学们在学习定语从句的过程中遇到的实际问题。     

三组常考关系代词的辨析

定语从句是高中阶段的重点语法,但同学们在运用它的过程中会出现较多的失误,其主要原因在于同学们在学习过程中对一些细节掌握得不够好。本期文章着眼于关系代词和关系副词的选取以及非限制性定语从句的疑难点．以解决同学们在学习定语从句的过程中遇到的实际问题。     

浅析定语从句具有状语功能的情况

众所周知，定语从句分限制性和非限制性定语从句两种。限制性定语从句是对先行词起修饰和限制作用，而非限制性定语从句则是对先行词的解释和说明，它与先行词之间的关系不像限制性定语从句那样密切。然而在英语中有这样一种语言现象，即某些定语从句不具有定语从句的特性，而是有着状语从句的功能。现就这一特殊语言现象加以归类分析，希望对大家有关定语从句的学习有一个全面系统的了解。     

定语从句的用法浅谈

定语从句是英语语法中一个比较重要的内容,为了使学生熟练掌握定语从句的用法,本文从定语从句的定义、结构、限制性定语从句和非限制定语从句几方面详细论述了该语法知识。