成亦审题 败亦审题

众所周知,仔细且准确地审题是数学考试取得成功的必要条件,所谓"成亦审题,败亦审题".波利亚在他编著的《怎样解题》中曾指出:"回答一个你尚未弄清的问题是愚蠢的","最糟糕的情况是:同学们没有理解问题就进行演算或作图;一般来说,在尚未看到主要联系或者尚未做出某种规划的情况下,去处理细节是毫无用处的".对于审题不慎而造成的考试失败,我们已有太多的教训,但在每次考试中都有一些同学犯这种令人郁闷的错误.     

成亦审题 败亦审题

审题是解题的第一步,仔细又准确的审题是保证成功解决问题的前提条件.本文结合学生因审题不当而导致解题失败的几种情况入手,从正确领会题目要求、全面考察各类情况、充分关注细节问题、彻底剥去过度包装、无情揭露隐蔽条件、注意发现问题模式六个方面对审题中应注意的若干问题进行了阐述.     

高考议论文写作审题举隅

近年来，因为高考作文淡化审题而几乎“不设防”，但不可否认，不管审题要求如何降低，都不意味着可以完全不审题。而鉴于历年高考作文议论文体裁均占较大比例的情况，因此，如何在有限的考试时间内，快速、准确地审题，写就一篇文质兼备的议论文，当是诸多考生追求的目标。     

高考考场作文审题方略举隅

近几年来,高考考场作文大体上分为“命题作文”“话题作文”“材料作文”三种类型,无论哪种作文,都要做好审题这一“功课”,因为审题是写好作文的关键一步,是考场作文的第一关,是文章成败的关键性所在。实际上,文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题这一环节,就是通过对作文题目的分析与解读,把握命题者的意图,弄清写作对象、范围、人称和重点,确定文章的立意、选材、主旨和体裁等。特别是在高考考场上,审题不但要求对作文题目把握得准,而且要求速度快,没有宽裕的时间可供利用,因此,要做到“快刀斩乱麻”,力争准确、深刻。     

高考命题作文审题立意方略举隅

认真审题,是高考作文第一要义。审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞。审读中任何—处疏漏或偏误,都会造成偏离题意甚至背离题意。在近几年高考作文适当降低审题难度的情况下,立意高下就成了拉开作文档次的关键因素之一。命题作文只提供一个作文标题,文字虽少但信息量大,更应认真审题,正确地把握命题意图,不偏不漏地     

成也审题 败也审题——谈高考物理审题

高考《考试说明》中明确表示学生应具有五个方面的能力．即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力,这些能力通过审题而开展．审题看似一种阅读能力,实质上是多种能力的集中体现．物理解题的审题过程,就是破解题意的过程,它是解题的第一步,也是最为关键的一步．第一步迈不开,具体的解题也就无从谈起．审题是解题的灵魂,审题正确,条分缕析,所向披靡;审题失误,南辕北辙,满盘皆输．可以说审题的质量直接决定着解题的成败,“成也审题,败也审题”．高考经常有读不懂题、读漏题或读错题意等等情况,从表面上看是“粗心、马虎”,实质上是审题能力不高的表现．因此,如何指导和提高学生的审题能力。     

2009年高考语文全国I卷语言表达题失误举隅

在2009年高考中,全国I卷的语言表达题仍属于主观题第三部分,共为15分。考生在此部分失分较多,平均得分不足10分。现将部分典型失误梳理如下：     

板书失误举隅

长期听课使我发现,课堂教学中的板书存在不少问题,现略举几例。 一、板书的时机不当 板书的时机一般应该在总结学生发言,或者在师生共同讨论时为宜,因为这时的板书无需解释学生也能明白板     

特殊命题作文审题举隅

所谓特殊命题作文,是指根据具体作品或素材并按特定要求进行的作文练习。其命题形式除了通常的缩写、改写,扩写外,还可灵活多变,如印发短文写读后感,印发来信写回信,提供材料和提出要求,让学生借助想象或联想成文;摆出观点或事实,要求评述或议论,以及根据不同文体进行“一文多变”练习,等等。对于这类作文应当如何指导学生审题呢?分析原材料的主要事实,找出行文构思的依据。原材料是写作的基础,故仔细阅读、悉     

高考语文命题问题举隅研究

近年来,从高考命题的调研研究和各方教育参与者的反映来看,语文高考的命题普遍存在立意不新、内容空洞、效率低下等问题,偏离了教育的本质。文章据此主要通过举例来探讨关于高考语文命题中存在的主要问题和改进方法。     

语文高考诗词鉴赏题解举隅

近年高考中,每年都出现了文学鉴赏题,这正是教学大纲和考纲所要求的。到目前为止,这类题还是以古典诗词的鉴赏为主。 解答这类题,有一些基本方法。 一、诗句填字。 比如,给下面一首诗空白处填上恰当的字:     

材料作文审题举隅

根据高考作的走向,材料作更能考查学生的综合能力,即：分析理解能力,写作运用能力。显然它比命题作考察的范围要广,材料不读懂．题就审不准,写得再好。也不合要求。因此,考生在审题时,要力避就事论事的简单思维,应学会透视现象,探求本质。怎样透视现象,探求本质呢?这要由材料的性质来决定。不妨把材料分为三大类：     

话题作文审题举隅

话题作文是一种开放性的命题,它的题意往往比较明确,审题的障碍比较小。但是写作上同样需要有一个审题过程。话题的题意和要求理解错误,就会导致作文的失误。话题作文由于有其明显的命题特点,考生明确这些特点,认真摸清话题题意,把握写作要求,这对     

青年教师课堂教学失误举隅

近年来,大量师范和非师范毕业生走上了教学岗位,使中小学教师的年龄结构和知识层次都产生了较大变化。大批文化水平高、功底厚、素质好的青年教师走上讲台,给教学工作带来了活力。青年教师思维敏捷,接受新思想、新知识快,参与学校的教育教学活动积极性、主动性高,是...     

议论文论证失误举隅

现在学生写作文一般都选用议论文这种体裁．由于不少学生不懂得议论文的论证过程就是分析论据与论点之间的逻辑联系．所以文章中常出现很多论证的失误。     

高考语文命题问题举隅及思考

语文高考是一个复杂系统．其中包含着一系列矛盾,这些矛盾相互制衡、相互依存。语文高考改革必须妥善处理好这些矛盾,才可望提高语文高考的整体效能。而以往的研究,大多是单一角度的思维,缺乏整体观照．头疼医头,脚痛医脚,顾此失彼,因而收效甚微。本文试图着眼于高考语文命题中的几个问题加以思考．从整体、本质上探寻其命题改革的途径．     

高考考场作文审题方略举隅——以2008年全国高考部分作文题为例

近几年来,高考考场作文大体上分为“命题作文”、“话题作文”、“材料作文”三种类型,无论哪种作文,都要做好审题这一“功课”,因为审题是写好作文的关键一步,是考场作文的第一关,是文章成败的关键性所在。实际上,文章的立意就是在审题的过程中确定的。     

高考考场作文审题方略举隅——以2008年全国高考部分作文题为例

近几年来,高考考场作文大体上分为"命题作文"、"话题作文"、"材料作文"三种类型,无论哪种作文,都要做好审题这一"功课",因为审题是写好作文的关键一步,是考场作文的第一关,是文章成败的     

高考考场作文审题方略举隅——以2008年全国高考部分作文题为例

近几年来,高考考场作文大体上可分为“命题作文”、“话题作文”、“材料作文三种类型,无论哪种作文,都要做好审题这一“功课”,因为审题是写好作文的重要一步,是考场作文的第一关,是文章成败的关键所在。实际上,文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题这一环节,就是通过对作文题目的分析与解读,把握命题者的意图,     

文言教材注释失误举隅

中学课本在文言文的注释上,偶有不妥,特提出六方面商榷。一、当注不注。有的词,似乎很浅显,好象用现代汉语的意义解释就行,因此课本未作注释;结果,学生以今绳古,往往与原义不符。如《与朱元思书》:“好鸟相鸣,嘤嘤成韵”,其中“好”字课本未注,学生便理解为“坏”的反义。其实,这里的“好”,是“羽毛艳丽”的意思,《说文》诠“好,也”“(?),色好也。”可见古代的“好”是指颜色漂亮,引申为容貌美。《战国策·赵策三》:“鬼侯有子而好”(鬼侯,商代一诸侯名;子,这里指女儿),《陌上桑》:“秦氏有好女,自名为罗敷”,两句中的“好”都是说长得很漂亮。所以,“好鸟”是说羽毛美丽的鸟,不是指它的声音好听。又如“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)。其中