灵活运用欧姆定律解题

由欧姆定律知，保持电阻不变时，电流跟电压成正比，保持电压不变时，电流跟电阻成反比．如能灵活应用，能化难为易．     

灵活运用余弦定理解题

余弦定理不仅是解三角形的一个重要定理,而且在许多其它类型的问题中也有广泛的应用。下面数例很能说明此理。一、注意定理的变形,灵活运用定理 例1△ABC中,∠A=60°,最大边与最小边的长分别是3x^2－27x＋32=0的两个实根,求△ABC内切圆的面积。     

复数的三种形式和解题的四种思路

在中学,复数 z 有三种表示形式:代数形式(z=α bi,其中,α,b∈R),三角形式(z=r(cosθ isinθ),其=中 r>0)与几何表示(复数 z=α bi 与复平面内的点Z(a,b)或向量■一一对应),因此,在解决复数问题时,就可以利用复数的代数表示、三角表示或几何表示中的一种加以解决.在某些问题中,把复数 z 看作一个整体加以处理,也是一种思路.总之,在解决复数问题时,有上述四种解题思路,其中前三种是常用的.问题的关键之一是恰当的选择复数 z 的某种表示,从而可以优化解题过程.下面举几个例子说明.     

正确灵活运用判别式解题

实系数一元二次方程ax~2 bx c=0(a≠0)的判别式△=b~2-4ac,在解题中有着十分广泛的应用。对于判别式的应用,目前已有较多的文章对此进行了论述,本文就如何正确灵活应用判别式解决某些问题举例加以说明并略作分析。判别式的应用,主要依据下述定理及其一些直接推论。实系数一元二次方程f(x)=ax~2 bx c=0(a≠0)中,令△=b~2-4ac,则有ⅰ) △>0(?)f(x)=0有两个不相等实根。ⅱ) △=0(?)f(x)=0有两个相等实根。ⅲ) △<0(?)f(x)=0有两个共轭虚根。运用判别式解题,除对于实系数二次式以外,还可适用于能通过变形或设立辅助的变数构造一元二次     

灵活运用生物知识解题

知识的理解是运用的准备，知识的运用能加深理解。如讲述DNA的分子结构，可根据碱基互补配对原则自然展开：在整个DNA分子中A＋C／T＋G＝１（A、T、G、C表示整个DNA中相应的碱基数，A１、T１、G１、C１表示DNA分子中，一条链中相应的碱基数，其互补链中的碱基数可用A２、G２、T２、C２表示）。它的运用可以设计下面一个例题。某生物组织中提取一DNA分子进行分析可知：G＋C占整个DNA碱基数的４６％，又知其中一条链中腺嘌呤为２８％，胞嘧啶占２２％，求另一条链中，腺嘌呤和胞嘧啶所占百分比。解法一：已知G＋C／２a＝４６…     

灵活运用动量守恒定律解题

题目如下图所示，一块足够长的木板放在光滑的水平面上，在木板上自左向右放有序号为1，2，3，…，n的木块，所有木块的质量均为m，它们与木板问的动摩擦因数都相同．开始时，木板静止不动，第1，2，3，…，n号木块分别以初速度v0，2v0，3v0，…，nv0同时运动，v0方向向右．设木板的质量与所有木块的总质量相等，最终所有木块与木板以共同的速度匀速前进，试求：     

灵活运用等比性质解题

~~     

整体分析法的灵活运用

整体分析法在解决高中物理问题中的作用是不能忽视的,它不但能处理物体平衡问题,而且还能处理非平衡状念问题.下面通过几个例题谈一下整体分析法的灵活运用.     

正确灵活运用规律解题

学生在解题时要运用已知的物理规律经过思考，则问题能得到很好的解决．     

灵活运用主元法解题

对于一些含有多个字母的分解因式、代数式求值或方程求解的题目,在解答时可根据已知条件和式子的结构,先将其中的一个字母选为主元(未知数),将其他字母看成常数或用主元表示,然后把代数式或方程整理成关于主元的某种形式,再用常规的方法求解.下面略举几例,加以分析.例1把a2 ab-     

灵活运用数学知识解题体会

在数学教学中,经常谈到灵活运用数学知识解答问题。但要让学生做到这一点,是要付出很大努力的。为帮助和培养学生的教学能力,在平时的教学中要讲清知识、指明规律、教给方法。这样有利于学生素质的培养和解决实际问题能力的提高。     

如何灵活运用动量定理解题

1 灵活选取研究对象 动量定理的研究对象通常是单个物体.对单个物体的运动,研究对象的选取并不困难.但对于连续介质的持续作用,或者多个物体组成的系统问题,灵活合理的选取研究对象往往是解决问题的关键.     

灵活运用溶解度曲线解题

解析 因t1℃时x曲线在下,y曲线在上,故t1℃时y的溶解度大于x的溶解度,（A）不正确．t2℃时x和y相交,两者的溶解度相等,（B）正确．将t3℃时x的饱和溶液降温至t2℃,x的溶解度随温度降低而减小,x的饱和溶液仍为饱和溶液,（C）错误．将t1℃时y的饱和溶液升温至t2℃,其溶解度增大,y会成为不饱和溶液,（D）错．     

一个解题策略的灵活运用

~~     

复数句词的形式

环吸atare比e夕lu月血叮比e丘迢owi耳gnouDs尸i了tow万te比二out侧比加沈月勿加-Ut巴.1 .Parrot2 .Pota103 .dog4 .mall5 .tiger6 .Piano7 .mouse8 .basis9 .bodyIo.monkey1 l.womall12.balnboo13.safe14.deer15.ehild16.sheeP17.eye18.foot19.PuPPy20.tooth 甲。。1’0艺s。西d一dnd’61一。可’8 15。左。’Ll由。qs’9 1 uOJP一I川。’91拍。P’十15可甘s‘乞1 s00qUu仑q‘艺Iuoujo从’1 15左。职otu’0 15。甲oq‘6sosuq’8 。。Im’L 50瑰万d‘9 sJ。宕9‘gu。山’粉一兰垫丝-互凶理吧.乙一{理恕‘去月目目复数句词的形式@Jac…     

复数形式的数词

数词通常只有单数形式,修饰名词,表示数量。但在下列一些情况,数字需要用复数形式。1.表示笼统的数的概念: There are tens of League members in eachclass.每个班都有几十名团员。Different types of living creatures on theearth have been developing over thousands ofmillions of years.地球上各种不同类型的生物是经历了亿万年的演化过程的。     

复数的整体处理

有些同学一遇到复数问题就习惯将复数设为代数形式或三角形式，结果却可能导致运算复杂，推理受阻。这时如果仔细揣摩题意，观察题设条件，运用数学中的整体思想指导解题往往可以收到事半功倍的效果。     

巧用复数 优化解题

<正>安徽省合肥市一中、六中、八中2020-2021学年高一下学期数学期末联考题第21题如下:试题合肥逍遥津公园是三国古战场,也是合肥最重要的文化和城市地标,是休闲游乐场,更是几代合肥人美好记忆的承载地．2020年8月启动改造升级工作,欲对该公园内的一个平面凸四边形ABCD的区域进行改造,如图1所示,其中DC=4a米,DA=2a米,△ABC为正三角形．改造后的△BCD将作为人们旅游观光、休闲娱乐的区域,△ABD将作为对三国历史文化的介绍区域．     

构造复数巧解题

有些数学题.如果直接从条件到结论用定势思维去探求解题途径比较困难时,可以根据题设及其特点,构造出复数,从而得到独特的解题方法,使问题化难为易.例1 求函数 f(x)=(9 x~2)~(1/2) ((4 (5-x~2)))~(1/2)的值域.分析:可将根式的问题,通过构造复数化成模的有关问题.解:构造复数 z_1=3 xi,z_2=2 (5-x)i则 f(x)=(?)|z_1| |z_2|≥|z_1 z_2|=|3 xi 2 (5-x)i|