谈谈“动词过去式后ed”的发音

在初中英语中,我们在学一般过去时的时候,对动词过去式后ed的发音,常觉模糊.这直接影响到我们的口语交际.在这里,谈谈"动词过去式后ed"的发音.供同学们参考:动词过去式后的ed,常有三种发音:清辅音/t/、浊辅音/d/和/id/.     

谈谈“动词过去式后ed”的发音

在初中英语中,我们在学一般过去时的时候,对动词过去式后ed的发音,常觉模糊。这直接影响到我们的口语交际。在这里,谈谈动词过去式后ed的发音。供大家参考:     

不规则动词过去式汇编

is--was do--did eat-ate get-got catch--caught am--was steal--stole run--ran     

巧记动词过去式

对于刚刚进入初二的学生来说 ,英语已不像以前那样神秘 ,简单的口语也能说上几句了 ,在他们在心目中 ,似乎学英语设有什么窍门 ,无非是多读、多记、多背 ,于是掌握不规则动词表也成了他们运用“四多”的拿手好戏 ,然而结果并非像他们想象的那样 ,这些不规则动词实在太“不听话了”。很多学生都反映花了很多时间就是记不住 ,捡了西瓜又丢了芝麻 ,它们实在太难记、太难背 ,读起来还拗口呢 !是的 ,单纯的死记硬背 ,想牢记这些淘气的不规则动词还真有点难。假如我们把这些枯燥无味的单词拟人化、趣味化 ,编上点顺口溜 ,再进行一些联想记忆 ,你就…     

巧记不规则动词过去式

1.过去式与原形相同 let→let, put→put, hit→hit, set→set, cost→cost, cut→cut, hurt→hurt,shut→shut 2.元音字母发生变化 1)i→a begin→began,drink→drank,ring→rang, sing→sang,swim→swam, give→gave,sit→sat 2)i→o drive→drove, ride→rode,write→wrote, rise→rose, win→won, shine→shone3)a→ootake→took,shake→shook4)e→o     

巧记动词的过去式

小小的动词真淘气,有时加s有时ing,今天的动词加ed,表示过去发生的事。动词的过去式很好记,一般来说加ed,现在咱们来练习(复习)     

谈谈英语的过去式

所谓过去式 ,指动作发生在过去的一种语法形式。与之有关的有 :一般过去时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去完成进行时等。但在用动词填空的过去式时 ,到底用过去式的哪种时态呢 ?我们往往感到模糊。现我们就一般过去时、过去进行时、现在完成时和过去完成时来看看它们间的联系。一、相同点 :它们的动作都发生在过去。二、不同点 :A :概念不同。 (1 )一般过去时 :指过去发生的动作或存在的状态。它强调过去发生的这个动作或存在的这个状态。没有强调时间 ,也没强调该动作对现在造成的影响或结果。 (2 )过去进行…     

日语动词活用后的发音规则

日语动词按发音大致可以分两类。这两类动词在活用时的发音也各有规则。如果能掌握这些规则,那么就能准确读出日语动词活用后的发音。本文主要考察动词的「て形」「た形」「ない形」、可能态、被动态和使役态这几种活用的发音规则。     

不规则动词过去式和过去分词记忆技巧

英语中大部分动词有三种基本形式,即原形、过去式、过去分词。从过去式和过去分词的词形变化看,动词可分为规则动词和不规则     

规则动词过去式的几种教法

规则动词过去式是小学英语教学中的一个重要内容。如何激发小学生积极参与课堂活动,学习“规则动词过去式”呢？笔者从实践教学中总结了以下几种教学方法：     

初中英语常用不规则动词的过去式与过去分词

原形过去式过去分词过.去.分词词尾·有- ne或. en或. n do did done即Went只one beat beat beaten est ate eaten fall fell fallen blow blew blown draw d比w drawn drive drove driven禅ve只aVe刃Ven只功W盯ew即旧Wn know knew know刀take took taken而鱿ake mistook mistaken ri8e r08e risen see SSW Seen show showed shown throw threw thrown hide hid hidden ride rode ridden w石te脚n》te writlen break broke broken ehoose ehose ehosen fo哪t forgot fo卿tten freeze介。ze frozen sPeak spoke spoken steal stole stole…     

化学老师的"过去式"

高中三年是在题海中挣扎拼搏的三年，所幸遇到的老师各异其趣，为枯燥的学习生活增色不少。其中印象最深刻的当属雷厉风行、火爆直言的化学老师———吴老师。记得三年前刚踏进高中校园时，一切都是那么新鲜，那么令人兴奋，连立在道旁的企鹅垃圾箱也让我们这些高中新鲜人倍感兴趣，而老师自然就更是我们的“集中研究对象”了。开学两天，任课老师的情况已被我们基本掌握了，并将老师们一一对号入座。语文老师，清秀飘逸，与《神雕侠侣》中不食人间烟火的小龙女颇有几分神似；英语老师，圆脸圆眼，扎着根一跷一跷的马尾巴，活脱脱一个芭比娃…     

谈谈TH的发音

我们和老外打招呼,一定是经典的教科书式的对白：Hello!How are you？ Fine,thank you．And you？ I’m Fine too．Thank you．sEE？一个THANK YOU就让你的英语实力初露端倪。     

谈谈TH的发音

我们和老外打招呼,一定是经典的教科书式的对白:Hello!How are you?Fine,thank you.And you?I'm Fine too.Thank you.SEE?一个THANK YOU就让你的英语实力初露端倪。     

谈谈过去进行时

过去进行时是中学英语中的常见时态，也是历届高考考查的热点之一。本结合中学英语教材及历届高考单选题就过去进行时的用法作一总结归纳。     

谈谈过去进行时

一、过去进行时的构成1.过去进行时由"助动词was/were 现在分词"构成。例如:When I was watering the flowers in the garden,it began to rain.我正在花园里浇花时,天开始下起雨来。We were having supper when the phone rang.我们正在吃晚饭时电话响了。     

《牛津小学英语》不规则动词过去式汇编

搜集资料：调查本班新学期各任课教师的基本情况，了解他们的外貌特征和年龄特点。并试着用英语简单表达，如：[第一段]     

谈谈连系动词

在英语中，连系动词本身具有一定的词汇意义，但不能在句中单独作谓语，它必须和表语一起构成复合谓语，说明主语的特征、类属、状态、身份等。连系动词后面的表语绝大多数是形容词，此外还可以是名词、副词、介词短语、不定式、现在分词或过去分词等。