人物

正北京教师师德将与职称晋升及评优奖励挂钩北京市委发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》(以下简称《实施意见》)称,将把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到首都社会治理全过程。《实施意见》指出,要推动社会主义核心价值观"进规划、进教材、进课堂、进学生头脑。"今后,北京市将把培育和践行社会主义核心价值观纳入全市中长期教育规划,贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、     

省内短讯

正省委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》强调立德树人,打牢国民教育基础日前,省委出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》,强调坚持立德树人,打牢国民教育基础。《意见》要求,要建立完善核心价值观教育教学体系。将社会主义核心价值观内容纳入我省自主编写的教材、教辅和课外读物;开展青少年核心价值观主题实践活动;建设完善校园文     

省委出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》立德树人 打牢国民教育基础

目前，省委出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》。     

中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下：     

培育和践行社会主义核心价值观从学校抓起

正中共中央办公厅近日印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,并明确要求,培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起;拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径;建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。作为培养社会主义建设者和接班人的学校,无疑责任重大,使命光荣。培育和践行社会主义核心价值观从学校抓起,这是学校立德树人的根本任务。学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道,把社会主义核心价值观融入学校教育全过程,不仅是教育系统学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措,也是全面贯彻党的教育方针的首要任务。作     

工作动态

中共教育部党组共青团中央提出关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见 为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发[2013]24号）,深入持久、扎实细致地推进社会主义核心价值观培育践行工作长效化常态化科学化,中共教育部党组、共青团中央就关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设提出六点意见：推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的重要意义、指导思想和主要原则;推动社会主义核心价值观融入教育教学。     

学校是践行社会主义核心价值观的主渠道

<正>为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,学校在认真学习了党中央下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的文件后,组成了研究领导小组,根据"社会主义核心价值"有关文件和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,学校领导小组集体研究制订出了《北京市三里屯一中"社会主义核心价值观"进课堂的实施意见》,在此项工作意见中,学校把对社会主义核心价值观的践行与"爱家、爱校、爱国、     

中办印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》把价值观教育融入国民教育全过程

<正>新华社北京12月23日电近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主     

社会主义核心价值观融入高中教学的思考

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）,对培育和践行社会主义核心价值观提出了明确要求：培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。高中生作为心智逐渐成人化群体,在未来社会主义现代化中将承担重要的社会角色。因此,在高中课程的教学中要积极探索将社会主义核心价值观融入课堂,增强高中生社会主义核心价值观的教育认同效果。     

工作动态

正教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见为贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,切实把立德树人作为教育的根本任务,针对当前的新形势新要求,现就培育和践行社会主义核心价值观,进一步增     

期待顶层设计带动基层创造

正最近一段时间是立德树人政策窗口期,教育部密集出台了有关政策文件。日前印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(以下简称《意见》),共3个部分13条大约3600字。判断一个政策文本好不好,主要是看它新不新、深不深、科学不科学、管用不管用。在培育和践行社会主义核心价值观中认识《意见》的新颖性。《意见》新不新,关键看它如何体现培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提出     

社会主义核心价值观“三进”之我见

正党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务。党的十八届三中全会又对培育和践行社会主义核心价值观作了重要阐述。2013年12月,中共中央办公厅专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。2014年2月24日,习近平总书记在中共中央政治局第13次集体学习时强调:把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。这是我们党在意识形态领域和思想理论建设     

以立德树人为中心 同心同向同行 推动思想政治工作再上新台阶

正党的十八大以来,中共中央、国务院,中办、国办及党的上级组织先后出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的     

从理念倡导到工程实施：大连金州新区的探索

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现,培育和践行社会主义核心价值观是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。为落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发[2013]24号）,切实把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,     

社会主义核心价值观走进初中历史课堂的策略——以《民族大团结》一课的教学设计为例

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出,"把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。农村初中历史教师肩上担负着践行社会主义核心价值观教育的重任。那么,如何让社会主义核心价值观走进历史课堂,服务于社会显得非常重要。文章着重探究在农村初中历史课堂中渗透社会主义核心价值观的策略。     

全面理解与积极培育社会主义核心价值观———访中共中央党校报刊社社长兼总编辑谢春涛教授

2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）,全面详细地提出了践行和弘扬社会主义核心价值观的意义、内容、方法、规划和目标,具有重大的指导意义。那么,《意见》出台的背景和意义是什么？如何理解社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核？对于《意见》从国家、社会、公民三个层面阐述社会主义核心价值观的内涵、层次,应该如何理解？     

论高校校训与社会主义核心价值观的践行

高校要充分利用校训的精神内涵来推进社会主义核心价值观的践行,探索培育和践行社会主义核心价值观的新思路、新方法,全面加强师德师风建设,开展优良学风建设,营造积极向上的校园文化氛围,让师生员工为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。     

培育和践行社会主义核心价值观的制度保障

社会主义核心价值观是"兴国之魂"。党的十八大用24个字概括提炼了社会主义核心价值观,并提出了在全社会培育和践行社会主义核心价值观的要求。党的十八大以来,习近平总书记在许多场合论述了培育和践行社会主义核心价值观的重要性,并提出了明确要求。2013年12月,中共中央办公厅专门印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,对新形势下如何培育和践行社会主义核心价值观作了具体安排。我们     

中共教育部党组 共青团中央 关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见

为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发[2013]24号）,深入持久、扎实细致地推进社会主义核心价值观培育践行工作长效化常态化科学化,现就在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设提出以下意见。     

培育少年儿童践行社会主义核心价值观载体和方法的研究

十八大以来,党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观,中办正式印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。新形势下,少先队如何宣贯社会主义核心价值观,肩负起"红领巾相约中国梦"的历史责任,是少先队工作的一项重点课题。