英国高等学校EHE计划简介

为了推动高等教育为社会经济作出贡献,为国家培养所需要的合格人才,确切地说,是培养出有创新精神的企业家、改革家和取得具有市场需要的     

我国产学合作教育模式研究

产学合作教育一般是指在培养应用型人才过程中,充分利用学校与企业不同的教育资源与教育环境,发挥各自的优势,把以课堂传授间接知识为主的学校教学与直接获取实践经验和岗位能力的生产现场相结合的教育模式.实践证明,一个国家的经济发展与该国职业技术教育的发展水平直接相关,发达国家的经验表明,合作教育是打造高水平职业技术教育的最有效模式.我国的产学合作教育情况如何?制约我国产学合作教育发展的因素有哪些?如何正确应对?这是本文研究的要点.     

我国产学合作教育的起因

我国产学合作教育的起因管庆智研究产学会作教育在我国得到较快发展的起因，对于认清产学合作教育在我国开展的必要性，坚持和发展产学会作教育的试验探索，是一件有意义的事情。人们一般认为，在我国正式使用产学会作教育名称进行实验探索，是在１９８５年前后。回顾那段...     

我国产学合作教育模式研究

产学合作教育一般是指在培养应用型人才过程中,充分利用学校与企业不同的教育资源与教育环境,发挥各自的优势,把以课堂传授间接知识为主的学校教学与直接获取实践经验和岗位能力的生产现场相结合的教育模式。实践证明,一个国家的经济发展与该国职业技术教育的发展水平直接相关,发达国家的经验表明,合作教育是打造高水平职业技术教育的最有效模式。我国的产学合作教育情况如何?制约我国产学合作教育发展的因素有哪些?如何正确应对?这是本文研究的要点。一、现代中国产学合作教育(一)中国大陆情况。新中国成立以后,我国在产学合作教育领域进行…     

我国产学合作教育的动力问题

我国产学合作教育的动力问题钟韶，卢俊产学合作教育引入我国以来的主要成果，归结起来有以下几个方面：一是产学合作教育在一部分产业部门，如冶金、石油、汽车、航海等，得到良好的推广，尤其是得到这些部门的政府机构和大型企业领导人的高度重视；二是产学合作教育出现...     

当前我国产学合作教育动力不足问题浅析

当前我国产学合作教育动力不足问题浅析窦奕虹，徐以力，潘传富武汉交通科技大学我国几年来的教育实践表明，产学合作教育有助于学生正确认识国情，了解企业，增强责任感和事业心，调动学生的学习积极性；有助于学生理论联系实际，培养实践能力，大大缩短毕业生从学校到工...     

我国产学合作的基本模式与发展态势

产学合作是市场经济、知识经济的必然选择,目前我国还只是起步阶段,和必然成为一种趋势。本对产学合作主要谈了两点：一是从实践角度把目前我较学衙作归并为四种基本模式,二是揭示了合作的三种发展趋势,同时还指出了产学合作的制约因素。     

我国高校产学合作教育与制度创新

当前国内高校产学合作教育正在发生重大转变。导致产学合作教育深刻变革的主要原因：一是市场经济体制的建立；二是知识经济初见端倪。在市场经济体制下，我们迫切需要探索建立产学合作教育的新体制、新载体。而这一新体制最主要的特点应该是自主性、互利性和竞争性。     

我在英国学时尚

<正>一路向西飞跃整个祖国大陆,故土逐渐消失在我的视野里。异国的文化,陌生的环境,全新的专业……我带着对未来的憧憬沉沉睡去,再次睁眼飞机已临近降落。望向窗外星罗棋布的足球场,我终于确信自己真的来到了英国曼彻斯特。曼城红砖,铺就时尚之路“第一次工业革命始于曼彻斯特,纺织是曼彻斯特大学重要的历史遗产,也是我们学校的独特优势,希望你们将来能引领行业的时尚和创新。”研究生课程开始时,老师送给我们这样一席话。它唤起了我对这座城市、这所大学最初的向往。     

美国高校产学合作教育的兴起与发展

产学合作教育是美国高校培养学生实践能力和创新能力的一条有效途径，也是当今世界各国高等教育积极倡导的一种教育模式。美国高校产学合作教育的思想基础与兴起、发展状况，可以给我国高等教育的产学合作教育发展以多方面有益的启示。     

上海高校产学合作教育的进展与运行机制

近年来,上海高校主动适应改革开放形势的需要,针对教学中存在的薄弱环节,日益重视大学生的实践教育.在上海市政府的领导和社会各方面的支持下,各高校积极发展和产业部门的合作关系,促进校外实践活动的开展,使产学合作教育的实践取得了新的进展.1、校外实践基地数量逐步增长,实践规模日益扩大,质量不断提高据1991年统计,全市高校和各产业部门通过双方签约建立的高校校外实践基地总数已达     

产学合作：英国经验

一、80年代产学合作关系的发展 1983年,一个由英国政府组织的专题调查小组发表一篇题为《增进高等教育与工业之间科研的联系》的报告。该报告指出:人们早已认识到产学合作的意义,但是,有成效的产学合作进展缓慢,有时是勉强地走到一起。     

我国产学合作人才培养中企业机会主义行为的制度分析

目前我国产学合作人才培养面临的挑战是如何增强企业的参与动力。研究表明,激励我国企业参与产学合作人才培养的因素包括利益算计和价值恰当考量;阻碍因素是利益算计和信息不对称;近六成企业的参与属于战略性慈善行为。在实践中,由于现行政策与企业属性的交互作用,企业机会主义行为盛行。为此,我国应制定产学合作人才培养专门政策,创新政策工具,优化实施机制,并制定和完善相关法律法规,以提高企业的社会责任。     

高等职业教育与产学合作教育

高等职业教育与产学合作教育□顾善德顾善德／上海工程技术大学高教研究室（上海２００３３５）一、发展高等职业教育是高等教育适应人才结构变化的需要社会对人才需要,总体上可分为两大类：一类是发现和研究客观规律,为社会间接谋取利益;另一类是应用客观规律,为社会...     

地方高校产学合作教育面临的问题与对策

开展产学合作教育是培育高素质应用型人才良好途径,收效良好。但同时地方高校在合作教育中面临着企业合作动力不足问题、学生与学校配合问题、实践环节质量监控问题、合作教育长效机制问题等,分析了产生上述问题的基本原因,得出的结论是：只要做到下述几点,地方高校产学合作教育便大有可为,即创造宏观政策环境、构建利益驱动机制、建立利益共同体、强化实践过程监管。     

英国合作教育模式评价

合作教育在英国也很受重视,其合作教育模式以"三明治"为特色。因此,本文仅就其合作教育模式作些评介。     

简论地方高校的产学合作教育途径

以广西工学院为个案,从地域、学科、人才培养、办学机制四个方面分析了地方高校的产学合作教育优势与利用情况.     

我的教育计划

作为一个州长,作为一个于弗尼亚州查莱泰斯威尔推举的1989年国家最高教育年会的副主度,作为一个就读于罗克公主小学的孩子的家长,我在教育上花费的时间和精力比在其他任何方面花费的都要多。我花费了十一年多的时间,战斗在变革、充实和更新教育的前沿上。我们清楚美国教育中确实存在着许多     

高校工程管理专业产学合作教育浅谈

工程管理专业实践性较强,产学合作教育的开展有利于此专业学生综合能力的培养与提高。在工程管理专业引进产学合作教育,应注意在此培养模式中可能会出现的一些问题,以促进产学模式的顺利实施,使学校、学生、企业、社会等各方都能从中受益。