浅谈赏识教育的功效

不是好孩子需要赞赏,而是赞赏使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨是他们变得越来越坏。赏识造就成功,抱怨导致失败。教育孩子首先要赏识孩子,不仅得到孩子的尊重和爱,还有,一个天才的孩子。不要让一个天才被你的斥责所扼杀。     

教子十戒

美国儿科心理学家撰文提出教子十戒: 谬赞与挑剔父母为了鼓励子女,事无大小都大加赞赏,有时反而会弄巧成拙。心理治疗师詹姆斯·温德尔说:“惯于受父母称赞的孩子,做事往往不是为了让自己满意,而是为了博得别人赞赏。”这类孩子即使做日常家务也期望别人盛赞,没人赞赏似乎就难以把事情做好。过分挑剔也有害无益。温德尔说:“光是指责孩子怎样不对,也许只会导致孩子不断犯错。”赞赏和管教的比例应为3:1。比例过高,赞赏就显得虚伪夸大;比例太低,则显得挑剔过甚了。总之,称赞孩子要实事求是。一般来说。一句“谢谢”也够了。把孩子当小大人看待儿科教授施米特医生说:“孩子小时候管教     

育子九戒

1.谬赞与挑剔:父母为了鼓励孩子,事无大小都大加赞赏,有时反而会弄巧成拙。惯于受父母赞赏的孩子,做事往往不是为了让自己满意,而是为了博得别人的赞赏。这类孩子即使做日常家务也期望得到别人的赞扬,没有赞赏似乎就难以把事情做好。     

赞赏方式的有效运用

学会赞赏是获取教育成效的先导。实事求是,恰好其分的赞赏能激发孩子的内在动力,引发兴趣,使孩子的心态和思维保持最佳状态,使智力得到提升,身心获得全面健康发展。那么,教师应如何有效地进行赞赏呢?我主要尝试了"再加两个苹果"的方式来对学生进行赞赏。     

怎样称赞和批评孩子

称赞孩子要恰到好处,过分夸大其词会宠坏孩子,随便敷衍了事也会使孩子感到沮丧。 比如说,孩子的作业得了95分,做父母的看到这一分数就要高兴得不得了,以为孩子比自己当年成绩出色得多,于是大加赞赏,甚至     

教子九戒

一、谬赞与挑剔父母为鼓励子女,事无巨细都大加赞赏,有时反而会弄巧成拙。心理治疗师詹姆斯·温德尔说:“惯于受父母称赞的孩子,做事往往不是为了让自己满意,而是为了博得别人的赞赏。”这类孩子即使做日常家务也期望别人称赞,没人赞赏似乎就难以把事情做好。过分挑剔也是有害无益的。温德尔说:“光是指责孩子怎样不对,也许只会导致孩子不断犯错。”赞赏和管教的比例应为3:1。比例过高,赞赏就显得虚伪;比例太低,则显得挑剔     

孩子需要赞赏

孩子需要赞赏。父母的赞赏,犹如照进孩子心田的阳光.能使孩子感到亲切温暖,激励孩子积极向上;犹如调节父子母子感情的润滑剂,能使亲子关系融洽和谐,家庭充满温馨快乐。心理学家威廉·杰姆斯曾说过:“人性最深层的需求就是渴望别人的赞赏。”著名作家马克·吐温也曾深有体     

新理念下的赞赏教育

在传统教育中,教师总希望自己的教育对象十全十美,因而一旦发现了学生身上的毛病,便严加训斥,认为只有严厉才会对孩子的教育起作用。结果反使孩子丧失了自信心,变得消极起来。心理学研究认为,人性中最本质的东西就是渴望得到尊重和赞赏。赞赏能够产生足够的“能量”,引起孩子生理机能发生变化,大大降低疲劳的程度,增强自信心。人人需要赞赏,赞赏是人的生命的一种需求。在教学过程中,教师如果能充分利用人的这种需求,因势利导,教育就会出现难以预料的好效果。为此,在全面实施素质教育和大力推行新课改的今天,教师不仅要把赞赏教育当成一种思…     

如何把握赏罚的尺度

赞赏的蜜语是幼儿的心灵鸡汤，但一味地赞赏，是否会让孩子听不了批评？没有规矩，不成方圆，但总是打骂孩子，又怕挫伤了孩子的积极性。这赞赏和惩罚的天平，究竟该如何平衡？我们的父母，又该如何把握赞赏和惩罚的尺度呢？就让我们一起翻开以下的篇章，共同探讨教育过程中的赏罚问题吧！[编者按]     

信息总汇

增强孩子自尊心6招一、在日常生活中寻找可赞赏的事情,生活中随时提醒孩子知道他是可爱的、有能力的;二、抽时间单独和孩子在一起,小到一起散步,大到外出郊游,这对父母与孩子之间的感情联络是十分重要的;三、允许孩子做自己的事情,孩子需要鼓励和挑战,要给他解决问题和发现自己能力     

青少年如何益智健脑

青少年时期是处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。大多数父母都希望孩子 能够身体好、学习好,将来能够在社会上有所成就,这就需要孩子具有强健的体魄和聪明的头脑。青少年益智健脑一方面要养成良好的生活习惯,另一方面在营养和饮食上要进行科学的搭配。     

给孩子少一分这样的爱——德育案例分析

家长对孩子的溺爱往往会给孩子的健康成长带来很大的影响。因此,家长在爱子女上要做到爱与教相结合:要给孩子合理的爱但却不要溺爱;给予宽松的生活与学习环境,又有严格管理与要求,使热情关怀与严格要求和谐结合;对孩子的优点给予赞赏和鼓励,对其缺点予以批评教育。     

交互平台

赞赏,是一种重要的教育手段,当孩子有好的表现时,给予适当的表扬或奖励,可以使孩子产生愉快的情感体验,激励孩子再次出现好的行为。但赏应有度,当赞赏不当时,也会有许多弊端。     

家庭教育与青少年的心理健康

良好的心理素质是青少年成才立业之本。健康的心理能促进青少年个性的良性发展,形成良好的品德,反之就会形成不良的品德,甚至发生违法犯罪的行为。近年来,青少年犯罪率呈现上升和低龄化趋势,究其原因,大多与他们不健康的心理有关。影响青少年心理健康的因素是多方面的,它受家庭、学校、社会三方面环境的影响。其中,家庭教育具有学校教育、社会教育所不能取代的地位和作用。家庭是孩子成长的第一所学校,是青少年生长发育和心理发展的重要场所,对青少年心理健康的影响最持久、全面,也最深刻。良好的家庭教育有利于青少年身心的健康发展,不良的家庭教育很容易导致青少年的心理畸变。一、错误的教育思想影响青少年的心理健康首先,父母的急功近利思想会对孩子的成长产生负面的影响。应试教育使不少家长盲目追求分数,忽视了孩子的心灵成长,而父母的生活态度和看法往往会直接影响孩子。如果父母在乎分数、名次,孩子就会学会追名逐利;如果父母在乎孩子的思想品质培养,孩子就会轻松自在地健康成长。但生活中往往存在这样的家长,孩子的分数、自己的面子远比孩子的成长重要。他们对孩子的期望值较高,“中学要上重点的,大学要考名牌的”。在家长这种思想观念的影响下,孩子极易产生极大的心理压...     

小学低年级赏识评价方式例谈

从心理学角度讲,喜欢被别人称赞是人的天性,对于一个正在成长中的青少年而言更是如此.在日常的学习生活中,学生一点小小的进步,一点小小的成功,一点小小的创新,都渴望得到老师的赞赏.本文从“班级之星”评比这一项赏识评价方式为切入点,谈如何有效地开展赏识评价,提高低年级孩子学习的兴趣和自信心.     

青少年如何益智健脑

青少年时期是处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。大多数父母都希望孩子能够身体好、学习好,将来能够在社会上有所成就,这就需要孩子具有强健的体魄和聪明的头脑。青少年益智健脑一方面要养成良好的生活习惯,另一方面在营养和饮食上要进行科学的搭配。     

赞赏孩子有学问

赞赏孩子是所有家长都会做的事,但若想做好了,却不是一件易事,这里面也有很大的学问。在家庭中,父母如果经常奚落或责备孩子,会使孩子丧失兴趣、性格沉郁、缺乏创造力。而父母经常对孩子的正确言行给予及时的赞赏,则可以有助     

"窦蔻现象"对青少年人格素养教育的启示

＂窦蔻现象＂是一种过分重视孩子的智能发展,而忽视孩子人格素养教育的现象。这种现象在当前普遍存在。要改变这种不良现象,帮助青少年养成健全的人格,家长应该树立正确的教育观,发挥同龄群体在人际中的互动作用,媒体要树立正确的导向,青少年自身也要激发自我建设的意识。     

略论家庭教育对青少年成长的影响因素

通过对“家庭结构、家庭阶层与青少年违法犯罪情况、家庭娱乐方式、缺陷家庭问题”等对青少年的影响，讨论“家庭对青少年成长应承担的责任和义务”提出“家长要与孩子建立新型关系”、建立开放的家庭教育模式，科学而理智地教育孩子。     

沟通从心开始——如何与孩子实现真正有效的沟通

孩子不愿意和家长沟通,距离是那么明显地亘在彼此之间,却又令家长束手无策。有没有办法让大家找回彼此的信任,找回属于我们的亲密和默契?孩子成长的过程需要倾听,当孩子生气时,或者发生糟糕的事情时,应该先处理事情,而不是对人责备和批评。我们需要利用每个机会强调他们积极的一面。赞扬孩子的时候,赞赏他们的努力以及说出具体的事情,不要评价性格特点。父母要学会不辱骂的生气方式!在孩子长大的过程中父母要慢慢放手!让孩子自己独立,自己控制自己的生活!