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本文分析了传统传热学实验教学中存在问题,结合研究性实验教学是创新教育的重要内容,对传热学实验教学进行了教学改革探索,从而提高学生的创新意识和创新能力. 相似文献
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传热学的研究性实验教学 总被引:4,自引:0,他引:4
研究性实验教学是创新教育的重要内容,作者把创新性思维能力的培养定位于以方法论的培养为重点的教学实践,把创新思维能力的培养过程划分为3个阶段,实验教学体系也划分为基础理论的验证、演示实验教学,综合性技术实验教学和研究性自我设计型的实验教学3项内容,并讨论了推进研究性实验教学的3点看法,结合传热学给出了两个研究性教学实验设计的例子。 相似文献
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如何在传热学实验教学中培养学生的创新能力,本文从实验体系结构、实验教学方法、实验考核方式等方面做了探讨。 相似文献
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实验教学作为传热学这门课程的重要组成部分,对于加深学生对热量传递过程物理机制的认识,了解其工程应用情况,掌握基本的传热测试方法,提高学生的创新能力和对知识的综合应用能力,起着极其重要的作用。我们从对实验教学内容进行优化整合、实验课件的开发、网络实验教材的建设以及自主研发综合性实验台,到学生自发进行创新性实验,建立起了多层次的创新性实验教学体系。 相似文献
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一、多媒体技术及其辅助教学的优势
多媒体技术是指可以和谐整合多种信息媒体的综合性电子技术,是支撑多媒体系统通过人机交互实现信息综合处理的硬件技术和软件技术的总和。多媒体系统能获取文字、符号、语言、图形、图像、动画、音频、视频等多媒信息,并能对这些媒体元素进行编辑重组、整合存储、传递展示等综合处理。它以多媒体技术为基础,可以实现信息媒体的优化整合,具有良好的人机交互界面,既能使信息获得最佳的展示效果,又能方便使用操作。 相似文献
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科学是一门以实验为基础的学科。多媒体技术的迅速发展冲击着教学方式的改革。笔者从多媒体技术与科学实验教孛整合的优势、教学模式和存在问题进行了论述,探讨如何应用多媒体技术优化科学实验教学,提高科学实验教学的质量。 相似文献
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刘辉敏 《中国现代教育装备》2012,(5):12-14
为改善教学效果,将ANSYS引入传热学多媒体课程。介绍了传热计算相关理论,以典型的传热过程为例,采用ANSYS对其温度场进行了分析。采用ANSYS能够调动课堂气氛,有利于学生对知识点的掌握。 相似文献
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多媒体技术及应用课程实验教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是学生学好多媒体技术及应用课程的关键.该课程的实验教学分为实验教学层次目标体系的确立、实验教学内容的选择、实验项目的实施、实验教学效果评价四个方面,以实现该课程的总体教学目标. 相似文献
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根据多媒体教学及网络教学的特点,提出材料科学基础实验课多媒体教学及网络教学平台的构建思路与方法。通过与传统实验课相比分析其存在的优势与不足,并对相应的改进方法进行初步探讨。 相似文献
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人类已经进入二十一世纪的第二个十年。信息技术革命的方兴未艾使得多媒体技术在大学英语教学中成为必行。我们将运用理论和实践相结合的方法,共同探讨多媒体技术在大学英语教学中的优势和不足,展望未来,推广多媒体技术在大学英语教学中的使用。 相似文献
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王青 《河南科技学院学报》2010,(8):111-113
多媒体辅助教学以其独有的特点在实验教学方面发挥了不可替代的作用。但如何合理地将多媒体技术融入到动物免疫学实验课程教学中,是摆在教师面前的一道难题。笔者认为,要想解决这道难题,教师课前要做好充分准备,学生要做好预习,改革考核方式并加强师生的课后沟通,以适应多媒体技术给动物免疫学实验教学带来的变化,提高实验教学的质量。 相似文献
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吴群 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):340-340
在21世纪知识经济时代,教学改革最根本的基石就是作为高科技的信息技术与现代教育新理念的融合。任务型语言教学法是当今教育界提倡和推崇的"以人为本"、"以学习为本"、注重培养应用能力和创造能力的一种新型教学法。将任务型教学法与现代技术结合,把技术作为教学的手段,通过技术把情景引入课堂,是真正意义上的一场教学的改革。 相似文献
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多媒体技术在生物教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着多媒体技术的发展,多媒体教学作为现代化教学手段被广泛应用。因而,在教学实践的基础上辩证地分析多媒体技术在生物教学中应用的利和弊,对今后多媒体技术在生物教学上更好地发挥其积极作用具有重要的指导意义。 相似文献
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多媒体技术在大学英语教学中运用 总被引:1,自引:0,他引:1
潘小燕 《湖北广播电视大学学报》2007,27(3):151-152
文章介绍了多媒体技术的含义及它的内在特点,并且说明了它在大学英语教学中的重要作用:它的应用可以丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,突出文章的重点难点,也有利于学生更好地进行自主学习。最后,就这一技术在教学过程当中应用时我们需要注意的几个问题也做了具体的分析。 相似文献
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多媒体技术在基础化学实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了多媒体技术在基础化学实验教学中的应用,利用录像、电子幻灯、计算机模拟实验等手段丰富实验教学内容,活跃课堂气氛,增强学生对实验的理解和领悟能力,提高学生的动手能力。 相似文献