全国教育科学规划课题“提高中小学教师领导力 促进有效教学的实证研究”课题研讨会暨全国名校长论坛在深圳召开

2011年12月28日,全国教育科学规划课题"提高中小学教师领导力促进有效教学的实证研究"课题研讨会暨全国名校长论坛在广东深圳市螺岭外国语实验学校召开。深圳市教育局局长郭雨蓉、深圳市教育科学学院副院长叶文梓、深圳市罗湖区副区长庄睿宁、罗湖区教育局局长江可志、副局长刘剑虹、广东第二师范学院龚孝华教授、古立新副教授、     

加强心理健康教育丰富素质教育实践--广东省深圳市罗湖区中小学心理健康教育实践

广东省深圳市罗湖区教育局从1995年以来,一直在进行心理健康教育的尝试。罗湖区率先成立了广东省第一家中小学心理健康教育研究会,承担了全区中小学心理健康教育的宣传发动、业务指导和部分管理任务。经过几年的努力,罗湖区心理健康教育已经成为罗湖区六大特色之一,近年来,罗湖区在中小学心理健康教育方面主要开展了以下工作: 一、规范管理和加强业务指导在教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出:“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到对学校的督导评估之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。”我区的行政领导一直把中小学的心理健康教育放在重要的位置,多次亲临各个学校指导心理健康教育工作。区教育局起草了《关于加强中小学生心理健康教育工作的意见》,《意见》以教育局文件的形式下发至各中小学,对规范和引导全区的心理健康教育工作起了积极的作用。针对心理健康教育课教材大多不符合中小学教育实际需要的情况,区教育局组织编写了《罗湖区心理健康教育教师自助系列手册》和《罗湖区中小学心理健康活动课指引》,为教师提供基本的教育参考素材。     

大力开展信息化教育实践，着力培养学生创新精神——2010深圳学生网络夏令营圆满结束

11月23日,我市教育局主办的主题为“美丽深圳,世界同网,共享E果——深圳教育信息化成果展示”的2010年深圳第八届学生网络夏令营在深圳市罗湖区螺岭外语实验学校隆重举行颁奖表彰暨闭营仪式。深圳市教育局副局长范坤、市电化教育馆馆长谢华、各区教育局和各新区公共事业局相关部门负责人以及全市师生代表420多人出席仪式。     

与教师一起专业化成长

杨双平,1963年11月生,中共党员,大学文化,现任泸县教育局局长、党委书记。从教师起步,先后担任教办秘书、教办主任、教育局办公摩主任、副局长,再到教育局局长的畅双平,内心涌动着对教育的无限忠减与热爱。2009年,他被中共泸县县委、泸县人民政府评为优秀科局级领导于部。同时,在他的率领下,泸县教育局连年荣获泸州市教育局目标考核一等奖;2009年11月中旬,泸县顺利通过了省政府教育督导评估,得到了评估组的高度评价。     

按教育的本质和规律办教育——天津市河西区教育局局长胡英江访谈录

天津市河西区总面积42平方公里,人口81万。全区共有义务教育阶段公办中学14所、小学29所、特殊教育学校1所。河西区以"办人民满意的教育"为宗旨,立足于办好每一所学校、让每一个学生受到最好的教育,2002年确立了均衡化、个性化、信息化、国际化和终身化的教育发展目标;2003年实施天津市"双高普九"规范化学校建设;2004年实施河西区"现代化学校先进校"建设;2006年将教育均衡发展作为教育发展的核心列入"十一五"规划;2009年高水平实施天津市义务教育学校现代化标准建设项目,使河西区义务教育发展更加均衡,结构布局更加合理,个性特色更加鲜明,育人质量更加优化,队伍建设更加完善,教育对区域发展的贡献更加突出。2009年,河西区被评为全国推进义务教育均衡发展工作先进区。河西区的教育有什么特点?有哪些举措?效果如何?带着这些问题,本刊记者采访了河西区教育局局长胡英江。胡局长是政治特级教师,从普通教师、年级组组长、校长助理兼教务主任、教学副校长、校长、教育局局长,他一步步走来,对教育教学有着非常深刻的体察和清醒的认识。采访过程中,胡局长说得最多的就是"要按教育的本质和规律办教育",在他看来,教育需要"仰望星空,脚踏实地",既要有教育的理想,又要立足现实,循序渐进。胡局长语言很平实,没有空话和套话,言语中体现出对教育的深刻洞察和真知灼见。现将访谈的主要内容整理成篇,以飨读者。     

愿作春雨沐良才——记元谋县教育局党委书记、局长张发春

从山区教师到教育局局长,他始终以忠诚党的教育事业作为崇高的职业理想,以无私奉献的精神和严谨的工作作风,以春风化雨的精神风貌,全力推动全县教育事业稳步发展。     

构建有效教育体系 推进区域教育改革——访镇江市京口区教育局局长薛安民

在课程改革的进程中,镇江市京口区以"有效教育"为抓手,以课题研究为纽带,促进区域内学校和教师从教育思想到教育行为的大转变、大提升,初步形成了区域性的教育特色。最近,本刊记者就"有效教育"这一话题对镇江市京口区教育局局长薛安明进行了专访。我们期待更多的读者关注、研究有效教育的问题,本刊将继续发表这方面的研究成果。     

为未来着墨——访保康县教育局局长孙代文

2012年,保康县有5名教师获"襄阳市名师",1名校长获"襄阳市名校长",位居全市前列.这一成绩的取得,得益于该县力推的"名师、名校长工程"和"生本教育"改革.保康县教育局局长孙代文说,"只有以师为本,才能有生本教育改革的发展和成功." 孙代文做过教师,当过教研员,2010年11月,他从县政府办副主任改任县教育局局长.他认为:"教育是个良心活、责任活."他希望能在任期内多做一些打基础、管长远的事情,一定要"为未来着墨,为发展奠基."     

“三通两平台”研讨会在天津召开——锐捷网络用“智慧”推动教育创新

正日前,以"智慧共享·创新变革"为主题的2014年"三通两平台"网络建设研讨会在天津召开。中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会、天津市教委、天津市和平区教育局相关领导,全国各区域教育信息化建设主管单位、中小学校长共计300余人参会,共享"三通两平台"建设成果和应用经验,寻找教育信息化创新改革新思路。天津市和平区教育局局长张素华为参会嘉宾介绍了和平区教育信息化建设取得的阶段性成果:一张网,     

加强学校绩效管理,完善教师多元评价

科学的绩效考核方案是保障学校内涵发展的有力支撑和保证,因此必须加强学校绩效管理,完善教师多元评价。一、科学评价,实施科学管理我校根据教师队伍的实际情况和教育事业发展的需求,建立了一套符合教育教学规律,适应学校实际和教职员工职业特点的考核制度。在考核标准上,重点把握以下八个方面。1.宏观考核与微观考核相结合,侧重微观考核。宏观考核就是由教育局向学校提出的关于考核工作的宏观性指导意见,强调面上的管理和带有普遍意义的规范要求。     

干好教育需要责任心、事业心——对话天津市河东区教育局局长郑庆东

今年是他从事教育事业的第30个年头;从教师、年级组组长、政教主任、教务主任、副校长、校长到教育局局长,他一步步走来,对教育问题和教育现实有非常清醒的认识和深刻的思考;他不事张扬、做事低调,认为"干好教育需要责任心、事业心"并身体力行;他是天津市第九次、第十次党代会代表、五一劳动奖章获得者、天津市优秀共产党员、天津市第二届最具创新精神校长、天津市教育系统师德先进个人、第四届河东区十大为民杰出人物……他就是天津市河东区教育局局长郑庆东。从2006年的师德建设年、2007年的教育质量年、2008年的教育管理年、2009年的强化内涵建设年到2010年提出"着力加强内涵建设,全面提升科学发展水平"、2011年提出"三三一"("三个先进":发展目标先进、办学理念先进和管理方法先进;"三个一流":师资队伍一流、育人环境一流和教育质量一流;"一个突出":办学特色突出)发展思路、2012年提出"继续深化‘三三一’发展思路",一个个年度目标勾勒出郑局长自上任以来的工作思路,河东区的教育教学也呈现出快速发展的态势:中、高考成绩连续显著提升,各项可比性指标在市区居于前列;中考参考率、文化课及格率和优秀率、高考一本和二本上线率、600分以上人数逐年递增;在市级乃至国家级艺术、体育竞赛及交流活动中,取得优异成绩……在河东区的教育教学呈现出快速发展态势的背后有什么样的深层原因?带着这个问题,本刊记者采访了天津市河东区教育局局长郑庆东。     

衔文化涵养实验精神 焕师生共享别样幸福——本溪市实验中学“幸福教育”文化的探索与实践

根据《本溪市教育局关于在全市教育系统开展"建设先进教育文化,打造本溪教育品牌"活动的实施意见》,我校以办学水平提升、校长职业发展、教师专业发展和学生幸福成长为目标,运用浸润、涵化和整合等方式,建构个性鲜明又体现时代特征的学校幸福教育文化。目前,学校已初步形     

潜心浇灌教师职业幸福之花——记江苏省东海县教育局有效激活教师幸福发展原动力

"幸福"是一朵美丽的花。她是人生的理想状态,也是教育追求的终极目标。而作为学生幸福的创造者,教师的幸福指数和职业体验更需关注。在江苏东海,教育管理者们基于"教以人兴,人以教立"的核心理念,孜孜探究教师职业幸福之路,潜心构筑教师成长家园,实现了教师发展与教育质量的比翼双飞。近日,山东教育报刊社原总编陶继新走进东海考察教师队伍建设,并与该县教育局刘晋局长进行了深度对话。陶继新认为:东海教师队伍充满活力,师资工作屡获江苏先进县殊荣,源于其领航人深厚的人文情怀和浓郁的教师情结,源于其管理团队不遗余力为教师享受职业幸福铺路搭桥的创新实践。     

人物介绍

张萍,山东省济南市天桥区教育局局长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。2009年中国教育学会授予"全国十佳小学校长"称号,曾获山东省2008年度教育创新人物提名奖,山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长,济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。近年来,随着济南市天桥区经济文化事业的发展,天桥区教育事业沿着"硬件整合成规模、软件提升抓管理、整体办学上水平"的轨迹,走出了一条上合国家教育发展规划、下合天桥区域实际的发展之路。以天桥区教育局局长张萍为首的教育工作者,遵循"均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育"的发展理念,锐意进取,改革创     

积分制管理助力学校发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》把师德建设作为教师队伍建设的首要任务,明确提出:"将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。"德州市教育局自2010年始,分"三步"走,开展"向师德寻找教育力量"的活动,让全体学校获益,广大教师成长,有力地推动了我市教育工作的快速发展。     

宏观与微观并重 理论与实操结合 “深圳教育论坛·教育国际化与基础教育改革”千人大会成功举办

深圳教育论坛·教育国际化与基础教育改革——全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛暨颁奖大会于2010年12月17～18日在深圳隆重召开。本次大会由陕西师范大学与深圳市教育局联合主办,陕西师范大学出版总社基础教育研究院和深圳市教育科学研究院联合承办,陕西师范大学出版总社中学教学参考系列期刊方阵、深圳市教科院教研中心和培训部全力协助会务。会议进行了高效课堂示范研修、教育国际化、高效课堂与教学艺术专题报告。西交利物浦大学英方执行校长席酉民教授、陕西师范大学党委副书记司晓宏教授、深圳市教育局局长郭雨蓉、副局长唐海海,陕西师大出版总社社长刘东风、副社长马小为出席了大会。来自全国各地的一线教师、深圳市教师以及出版总社全国部分战略合作学校的代表共1070人参加了本次大会。     

实行“点、链、圈”三维模式 促进教育内涵发展——浙江省缙云县教育局局长杜新南访谈录

杜新南,汉族,1962年出生,中共党员,大学本科学历。现任丽水市缙云县教育局党委书记、局长。2007年获"全国教育系统关心下一代工作先进个人"。撰写的《统筹兼顾推进区域教育均衡协调发展》一文入选《2012浙江科学发展实践报告》丛书;《新课程背景下农村小学教师专业发展实践与研究》被丽水市教育局立为"教师专业发展创新试验区"市级重点项目。     

让学校成为教师的精神家园——长沙县教育工会工作扫描

千余人做广播体操、跳长绳,千余人跳华尔兹集体舞,千余人打篮球、羽毛球、乒乓球……连续3年,长沙县教育工会组织了面向全体教职工的大众运动会,年年有新花样,年年有新气象。"我县教育工会积极推进教师队伍建设,在打造明星教师、无倦怠教师、无后顾之忧教师等方面,取得明显成效。"长沙县教育局局长彭志坚说。     

浙江省教育技术中心主任施建国赴龙泉调研

本刊讯2011年7月19日,浙江省教育厅教育技术中心主任施建国一行在丽水市教育局副局长王志鹏等陪同下,赴龙泉调研教育技术装备和教育信息化建设工作。施建国一行在听取龙泉市教育局局长周欣波的汇报后,充分肯定了龙泉市的教育技术装备工作,并对龙泉市贯彻落实全省教育信息化工作会议精神、以教育信息化带动教育现代化的各项措施和     

人物介绍

<正>张萍,山东省济南市天桥区教育局局长,中国教育学会小学教育专业委员会副理事长。2009年中国教育学会授予"全国十佳小学校长"称号,曾获山东省2008年度教育创新人物提名奖,山东省优秀教育工作者、山东省优秀教师、山东省首批科研创新校长,济南市十大杰出青年、济南市青年学术带头人、济南市百佳教师、济南市教学能手等称号。近年来,随着济南市天桥区经济文化事业的发展,天桥区教育事业沿着"硬件整合成规模、软件提升抓管理、整体办学上水平"的轨迹,走出了一条上合国家教育发展规划、下合天桥区域实际的发展之路。以天桥区教育局局长张萍为首的教育工作者,遵循"均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育"的发展理念,锐意进取,改革创