多元教学法在高中日语教学课堂的应用

高中日语教学对学生的成长、发展有着独特作用。作为一门语言艺术,日语相较于汉语或英语而言学习复杂程度更甚,高中阶段学生的日语学习也是零点学习,这也导致许多学生在日语学习过程中学习有效性不佳。为提高高中日语课堂教学有效性,高中日语教师就必须从高中学段学生特点入手,运用多元教学法革新日语教学课堂,进而提高高中日语教学的有效性。     

高中思想政治学科研究性学习的实践探索

从分析高中思想政治学科研究性学习的实践效果入手,探讨了高中思想政治学科研究性学习对学生的学习兴趣、学习能力、适应能力、交往能力以及社会责任感的影响。实践证明,高中思想政治学科研究性学习有利于提高学生的学习兴趣、学习能力,对学生的适应能力、交往能力有重大作用。     

学生主体意识的发掘是班级管理工作的核心

高一是学生高中学习的起点,是唤醒学生的主体意识的黄金时机。学生从初中升入高中,离开原来的集体来到一个全新的环境,学习科目突然增多,内容难度一下子加大,老师管理相对较少,加之有的学生由于家远,必须离开父母住校。学生在学习、行为、心理等方面很不适应,尤其是学习方面,以前被动式的学习方式、方法明显不能适应高中的学习任务。     

高一新生学习适应性调查与调适策略

运用学习适应性测量工具对重庆某普通中学高一新生的学习适应性从学习方法、学习能力、学习态度和学习习惯等维度进行调查、统计、分析,找出学生高中学习适应性中存在的问题,并对学生进行归因分类辅导或培训,使学生尽快适应高中的学习和生活。     

普及化背景下高中学习困难学生的教育对策

普及化背景下,普通高中学习困难现象加剧,出现了大量的学习困难学生,不仅制约了普通高中教育质量的全面提高,也影响了素质教育方针在普通高中阶段的全面落实.高等教育大众化要求普通高中学校全面提高教育质量.从高中学习困难学生的现状调查出发,研究高中学习困难学生的基本特点及成因.试从转变教育观念、改进教育教学方式、建立帮助机制、建立分流机制、增强家校教育合力等方面提出对策,以促进高中学习困难学生可持续发展.     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

进入高中学习的阶段,大多数学生基本已经形成适合自己的学习规律、学习习惯,掌握了行之有效、事半功倍的学习方法。化学是一门很有意思的学科,在高中学习化学的阶段,学生应该具备独立自主学习的能力,为今后的各种能力培养奠定坚实的基础。本文从锻炼高中学生的自学能力出发,分析高中阶段学生自主学习化学知识的各种手段和措施。     

初高中物理教学的知识衔接

学生从初中进入高中,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法等的变化,大都不能适应高中学习的节奏,对于意志薄弱的学生,有的会淡化学习物理的兴趣,有的甚至会放弃对物理的学习.     

如何调动高中美术生文化课学习的内驱力

本文从充分激发学生学习内驱力的角度阐述我国高中美术特长生教育教学管理策略,并分别从转变学生自身学习文化课的观念;给予适当奖励,提高学习兴趣;引导学生做出正确的归因三个方面具体阐述如何充分激发学生学习内驱力,尽快完善高中美术特长生教育教学管理。     

农村高中语文文言文教学策略探讨

在农村高中语文教学中,文言文以其晦涩深奥的文字给学生学习造成一定困难,学生学习中倍感吃力。有效改善农村高中文言文教学方式,提升学生学习积极性成为教师重点创新的工作内容。本文从当前农村高中文言文教学情况出发,提出部分教学策略,旨在促进高中文言文学习水平提高。     

浅论高一学生数学学习兴趣的培养

由初中进入高中阶段,学生普遍不能适应,缺乏数学学习兴趣,原因要从教师和学生两方面分析。学习兴趣的培养对整个高中学习至关重要。所以,教师有必要从客观和主观两方面入手,采取各种切实有效的方法来培养学生的学习兴趣。     

高中物理衔接期调查及教学策略初探

1问题的提出 经过初中三年学习,再经历中考的筛选,部分优秀的学生顺利地进入高中学习．但刚进入高中的学生普遍不能适应高中的教学模式和教学内容,很多学生觉得高中物理较初中物理,从学习内容、学习方式、思维方式上都存在着较大的跨度．许多家长反映,自己的孩子初中物理成绩很好,到了高中成绩却很一般,或者根本没有入门,到底是什么原因造成的？     

初高中物理教学的知识衔接

学生从初中进入高中,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法等的变化,大都不能适应高中学习的节奏,对于意志薄弱的学生,有的会淡化学习物理的兴趣,有的甚至会放弃对物理的学习.……     

如何使学生顺利迈进高一化学的门槛

高一的学生在进入高中后往往感到化学学习困难,心理压力大。本文追本溯源,从初中与高中学习内容、学习方法的变化谈起,指出老师和学生都要降低高度,并且在教学内容上花心思从生活经验引入,使教学内容情景化,并且让老师以快乐的心态、快乐的教学方式使学生进入快乐学习中,顺利进入高中化学的学习。     

高中美术课堂的高效化

正一、提高高中美术课堂教学效率在提高高中美术课堂教学效率意义的时候,要从社会方面、学校方面以及学生方面来进行。从学校方面来说,通过提高高中美术课堂的教学效率,可以使得高中的升学率得到提高,而且能够为社会培养更多的高素质人才。与此同时,学生在美术课堂上不仅能够学习到相关的美术知识以及美术技巧,还能够学习到文化课以外的知识,从而提高学生的综合能力。二、追求高中美术课堂的高效化     

试论新时期如何做好高中班主任工作

班主任是高中阶段学校教育中最重要的组织者和学生学习的监督者,不仅担负着科研、教学的重任,还影响着学生的学习、生活和心理健康等。本文从高中班主任的重要性谈起,就如何做好高中班主任工作进行分析,旨在为新时期高中班主任更好地做好班主任工作提供一定的借鉴。     

高中音乐教学中的研究性学习

<正>近年来,高中音乐教学以教师、书本和课堂为中心,也就是注重音乐知识、技能的教学,轻视音乐实践活动的开展;注重教师的讲解,轻视学生的参与。这既不利于激发学生学习音乐的兴趣,又不利于培养学生的想象力和创造力。基于此,有必要在高中音乐教学中引入研究性学习。本文旨在从四方面探讨高中音乐教学中的研究性学习(简称"高中音乐研究性学习")。     

高中数学教学中学生能力的培养方法初探

高中时期是学生学习数学知识的一个极其重要的阶段,而且,数学以一门应用性的学科存在于学生的全部学习中,同时作为高考的关键组成部分影响着学生未来的发展。因此,学生必须在高中时期学好数学知识。本文从高中时期数学教师对于学生数学学习能力的培养角度出发,通过分析当前学生的数学学习状况,探讨了培养学生数学能力的方法,希望对教师有所帮助。     

善于沟通 破解高一数学学困生之谜

高一是学生从初中进入高中阶段的开始,学生从学习环境到学习压力都发生变化。数学作为高中阶段重要的学科之一,学困生问题如果不能有效地解决,难免对学生整个高中阶段学习造成影响。本文首先对高一数学学困生形成原因进行分析,之后列举了几个案例,最后提出有效的措施,希望能够给相关人员提供参考。     

建立学生日记档案 实施听说读策略

高一新生适应高中生活是一件紧迫且有意义的事情。为了使学生尽快进入角色,笔者作为班主任兼英语教师,实施了建立学生学习日记档案,并推广听说读英语学习的策略,成功地完成学生英语学习模式的转变,并形成学生良好的心理应对能力。一、建立学生学习日记新学期已经过去一半了,班里大部分的学生都已经适应了高中的新生活,在学习和人际关系上都比较顺利地完成了从初中到高中的过渡。     

如何提高高中普通班英语课堂学习效率

高中的普通班学生英语基础很差,老师想要让学生学好英语,重要的是如何提高45分钟的课堂学习效率。本文主要从老师和学生两方面来谈谈如何提高高中普通班学生的英语课堂学习效率。