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1.
如何培养并提高中学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,激发学生学习化学的兴趣,提高教学效果,已经引起各级教育行政部门及中学化学教师的密切关注。要想使学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习化学的兴趣入手,重视他们的学习动机问题。要维持和提升学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生对化学学习的兴趣,激发学生的学习兴趣和动机,维持学生学习的兴趣。 相似文献
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李超 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
如何培养并提高学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,提高教学效果,已经引起各级教育行政部门及高中化学教师的密切关注.要想让学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习的兴趣入手,重视他们的学习动力问题.要维持和提升学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,维持学生学习的兴趣. 相似文献
3.
许多中职学生不爱学化学,关键是他们对化学没有兴趣。因此。中职学校的化学教师首先应该激发学生的学习兴趣,并因势利导,使他们把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,从而培养学生学习化学的兴趣。因此,在教学过程中应运用一些手段,结合本学科的特点,采用适当的方法来激发学生的学习兴趣。 相似文献
4.
如何培养并提高九年级学生学习化学的兴趣,提高他们学习化学的积极性、主动性,增强教学效果,已经引起各级教育部门及化学教师的密切关注。要让学生在学习中不断地克服困难和障碍,最主要的是从激发他们学习的兴趣入手重视他们的学习动力问题。要维持和提高学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,激发和维持学生的学习兴趣。 相似文献
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中职学生的化学基础不扎实,他们对化学学科不感兴趣。要提高中职学生的化学能力,激发他们对化学课堂的兴趣,教师要从教学观念开始改变,根据学生的实际情况进行教学设计,使学生能积极主动地探究化学知识,提高学生的思维运转速度,使化学课堂充满活力。在教学中,教师要加强和学生的沟通交流,了解学生的心理,在课堂教学设计时照准学生的兴趣切入点,让学生在化学课堂上始终保持饱满的精神状态,对知识具有强烈 相似文献
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在职高英语教学中,要使课堂教学效率得到不断提高,这和教师的教学能力是分不开的。在教学中,教师要考虑到中职学生的英语水平和他们的兴趣,从激发学生学习的积极性出发来进行教学设计。职高学生的学习基础较差,他们在学习英语时经常会遇到不认识的单词。教师要在教学过程中引导学生不断积累英语词汇,提高他们学习英语的兴趣,并通过开展丰富多彩的英语学习活动,使学生喜欢上英语学科,提高英语运用 相似文献
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田美霞 《中国校外教育(理论)》2016,(4):41
如何培养并提高小学生学习兴趣,以增加他们学习的积极性、主动性,提高教学效果,已经引起各级教育行政部门及教师的密切关注。要想让学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习的兴趣入手,重视他们的学习动力问题。要维持和提升学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,维持学生学习的兴趣。 相似文献
9.
大多数中职学生学生没有明确的学习目标,缺乏良好的学习习惯和方法,要让他们真正学有所得,首先要设法创设一定的学习情境,激发培养他们的学习兴趣,唤醒他们的求知欲。化学是一门以实验为基础,并与社会生活紧密联系的学科。在中职化学教学中,充分发挥学科的优势,结合中职学生理论基础相对较弱、但生活实践和动手能力较强的特点,创设良好的学习探究情境,能较好地激发培养学生的学习兴趣,从而有效调动学生的学习主动性和积极性。 相似文献
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如何使学生积极地参与化学教学过程,提高化学教学的质量,是我们每一个中职学校化学教师都应认真思考的问题。作为教学主导的教师应该做到以下几点:充分调动学生参与教学活动;挖掘学生参与的原动力,激发他们的学习兴趣;为学生创设参与的机会,培养他们的动手能力。 相似文献
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在化学启蒙教育中,怎样从传统的“应试教育”向“素质教育”转变,兴趣教学显得尤为重要。要激发学生的学习兴趣,维持和提升他们的学习热情,教师必须注重兴趣教学,激发学生的学习兴趣和学习潜能,从而提高教学质量。 相似文献
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兴趣是最好的老师。在教学中,教师要不断地总结,不断改进教学方法,充分利用科学探究,不断学习业务理论,提升教师的学科素养,积极有效地调动学生积极性,激发他们探索物质世界的激情,提高其学习化学的兴趣,进而激发他们学习的主动性和刻苦钻研的探索精神。本文就在教学当中如何培养学生学习化学的兴趣谈几点体会。 相似文献
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在化学启蒙教育中,怎样从传统的"应试教育"向"素质教育"转变,兴趣教学显得尤为重要.要激发学生的学习兴趣,维持和提升他们的学习热情,教师必须注重兴趣教学,激发学生的学习兴趣和学习潜能,从而提高教学质量. 相似文献
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张晨 《职业技术教育研究》2004,(4)
化学是一门以实验为基础的科学。中学生的化学实验课就是要给学生尽可能多的动手机会。通过实验课可以培养学生发现问题、解决问题的能力,激发他们的探究精神。因此,教师可以从实验出发,将学生对实验的兴趣引导到相关内容的学习中来。一、化学实验在教学中的重要作用1.激发学生的学习兴趣教师要利用化学学科的特点,把学生引进奇妙的化学世界,这样才会激发他们的学习兴趣,集中注意力。为了使学生的兴趣稳定和持久,教师要充分利用化学实验,让学生带着喜悦的心情进行感知, 相似文献
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在中职学校的计算机教学中,怎样激发中职学生对计算机的学习兴趣与提高他们的学习效率成为中职计算机教师的共同关注的问题.结合几年的教学经验与不断地探索,本人认为应该从如下几个方面着手解决此问题,同时要求教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质. 相似文献
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随着社会的快速发展,知识的更新换代也越来越快,对人才的要求也越来越高。在学校教育中,教师不仅要让学生掌握更多的知识,而且要让学生掌握学习的方法,具备自主探究学习的能力。在中职语文教学中,教师要提高学生的综合素质,就要从提高学生的语文学习能力进行教学,让学生在学习过程中会学、善学,促进他们综合能力的提高,提高学生的就业机会。采用生活化的教学方式,能激发学生对语文课堂的兴趣,使他们在熟悉的生活中来感受语文知 相似文献
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随着经济的发展,化学在人们生活中的作用越来越明显。中职化学教学肩负着提高学生化学实践能力的重要任务,具有不可或缺的作用。基于此,中职化学教学应实现以学生为主体,充分激发学生的学习兴趣。文章从教师综合素质,教学方法以及化学实验的开展等多个方面讨论了如何在中职化学教学中提高学生的学习兴趣。其中包括教师知识水平的提高,教学手段的丰富、教学模式改革等。从教学悬念的设计上进行了分析,并且强调了化学实验及教学实践的重要性。 相似文献