法规文件学习专栏——《教育部新闻出版总署国家发展改革委国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》

文件意义 为切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担,规范中小学教辅材料的使用。 文件精神 建直健全教辅材料评议推荐办法; 合理确定评议推荐的教辅材料范围; 认真做好教辅材料自愿购买和无偿代购服务; 严格规范教辅材料编写行为; 大力加强教辅材料使用监督。     

教辅乱象

【本期话题】教辅乱象家长参与,学校把关,自愿适度使用才是教辅应有生态【话题背景】教育部、新闻出版总署、国家发改委、国务院纠风办等四部门今年2月发出《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(以下简称《通知》),再次重申:学生购买教辅材料必须坚持自愿原则;任何单位或个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料,教辅材料不得进入学校宣传、推荐和推销;强制或变相强制学校或学生购买教辅材料、不按规定     

地方举措

江苏:规定中小学不得要求统一购买教辅材料●江苏省教育厅近日印发了《江苏省2008年春季普通中小学教学用书目录》,并要求学校和教师不得向学生推荐或指定教辅用书或其他学习材料,更不得通过在指定的教辅材料上布置作业变相要求学生统一购买教辅材料。     

省内简讯

今年,我省将集中力量整治中小学补课乱收费,重点治理“课堂内容课外补”、学校组织参与有偿补课、学校通过社会培训机构变相开展有偿补课、以家长委员会等形式组织有偿补课、教师在社会培训机构对学生有偿补课等问题。省教育厅要求,各地要推进完善以“一科一辅”为核心的教辅材料管理机制,严肃查处违背自愿原则或在省教育厅评议推荐目录外订购教辅材料等行为。     

作业控量提质要有制度保障

上海市静安区教育学院附属学校紧扣控量、提质两个方面,建立作业管理制度体系,取得了良好效果。一、控制作业的量1.两个“不允许”机制学校不允许教师让学生购买上海市教委规定之外的任何教辅材料,学生的所有作业都由教师自行命题,各学科各年级都是如此。     

中小学生使用教辅材料的学业负担感受调查与分析

本文基于对全国14个省（市、自治区）实施问卷调查的结果,初步了解我国中小学生使用教辅材料的学业负担感受的总体状况以及在性别、成绩状况、城乡、学校类别等因素上的差异。通过方差分析,从学生、教师、家长三个方面揭示了学生使用教辅的时间、使用教辅的自愿程度、使用教辅的态度、教师的要求、家长的要求等因素对中小学生使用教辅材料的学业负担感受的影响．并就此提出减轻中小学生使用教辅材料学业负担感受的建议。     

新学期开学 大连49所小学低年级取消教辅

新学期开学,大连市中山区桃源小学学生的书包轻了很多,学校和老师也不再为学生订购任何练习册和教辅材料。这源于大连市教育局前不久的一个重要决定：从今年秋季学期开始。市内49所小学一、二年级取消教辅材料。大连市教育局要求参与的49所学校开学后要做好学情调查,摸清学生学习现状,     

蒲城向教育乱收费“亮剑”

近日,蒲城县紧紧围绕社会反映强烈的教育乱收费等热点难点问题,决定开学之初在全县范围内开展治理教育乱收费专项活动。以治促改,以治促建,切实规范教育收费行为,坚决纠正损害群众利益的不正之风。该县将是否组织、参与补课乱收费作为对学校办学行为考核的重要内容,对于违反规定的学校先撤销校长职务,再进行通报批评,一律取消评优资格。对于公办中小学在职教师从事有偿补课,特别是向所教学生收取补课费的,在教师年度考核中给予不合格,考核结果要作为受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据,依据《教师法》给予行政处分或解聘。严格落实教辅资料“一科一辅”和学生“自愿选用”的原则,严禁公告外的其他教辅材料进入中小学校;严禁教育部门和学校统一组织征订教辅材料,或向学生摊派习题集、考试卷及课外读物。     

江苏加强学生用书管理 教师不准推荐教辅用书

为减轻学生负担,净化学生用书环境,江苏省教育厅将加强中小学教辅用书及其他学生用书的管理,任何学校、教师不得向学生推荐或统一购买教辅用书。江苏省将建立中小学教辅用书的审查、抽查和质量公示制度,以审查和抽查中小学教辅用书。同时,江苏省中小学教材审定委员会每年还会向社会公示审查通过及抽查质量低劣的教辅用书。对涉及政治问题、科学性问题以及历史、地理、民族、宗教等方面问题的教辅用书,特别是对内容充斥“繁难偏旧”、“题海”训练的教辅用书坚决予以清理。《南京日报》江苏加强学生用书管理 教师不准推荐教辅用书$《南京日报》     

教辅也需“接地气”

正随着每个新学期开学,与校园同时热闹起来的,还有各地书店里的教辅材料区。但是,除了教辅材料版本繁多,让人无从选择之外,很多美其名曰学生的"无字之师"、老师和家长的"得力助手"的教辅材料,还存在别字连篇、价格离谱、与教学内容不完全相符等问题,如此种种,不仅让孩子和家长无所适从,就连在教学一线摸爬滚打了多年的老师们也头疼不已。2012年2月,教育部、新闻出版总署、国家发展改革委、国务院纠风办联合发布《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(以下简称《通知》),从建立教辅推荐办法,确定教辅材料范围,做好教辅购买、征订,规范教辅的编     

可以尝试“教辅超市”

方法1：实施“2＋1”选择教辅材料的方式。即在省、地市两级部门把好“入围关”后,再做好县区教师选择教辅材料的这一关。例如,地市级深入到县区级,举办个“教辅超市”,即同一学科同一年级多个教辅样本,供全县（区）的教师自主选择,然后再组织学生订购。这样,教师就能够选择自己喜欢、符合学情、实用性强的教辅。这种以人为本的“亲师型”选择方式,非常有利于教育质量的提高。     

福建着力健全完善中小学教辅材料审读推荐机制

福建省着力健全完善中小学教辅材料审读推荐机制,对教辅严格实行“限学科、限品种、限数量”,凡未被列入推荐目录的,学校不得向学生推荐或组织使用。     

盗版教辅材料的危害、成因及对策

一、盗版行为及盗版书籍泛滥的危害1.干扰学生法制观念的形成,影响我国社会民主与法制化进程盗版的泛滥特别是盗版教辅材料的泛滥不利于学生法制观念的形成。大量使用盗版物,特别是由学校代购代订的盗版出版物,模糊了学生对相关法律的认识,淡化了学生对法律严肃性、权威性的认识。对于学生学法、识法、遵纪守法理念的形成是一个干扰,容易形成心口不同、言行不一的实用主义双重性格。盗版屡禁不止不利于我国民主与法治建设的进程。目前相当多的国人面对盗版行为已熟视无睹,甚至争相购买,将盗版行为看作是日常生活中习以为常的一部分。这种法…     

为校服不再统一叫好

据报道,上海市卢湾区第一中心小学、巨鹿路第一小学等学校的学生不用再花钱购置校服了,学校已经取消了统一校服。教育部也强调,购买校服不是不可以,但必须是学生自愿的。教育部的这一规定虽然并未正式取消校服,但强调“必须是学生自愿的”。我的印象中,统一购买校服的     

江苏严禁组织学生买教辅书

为规范教学用书。江苏省教育厅日前编制出台了《江苏省2005年秋季普通中小学教学用书目录》，并严禁各地强迫或组织学校、学生购买各种形式的教辅材料。     

大学教辅材料之我见

教辅材料这个“保姆”不仅为学生旷课和抄袭作业埋下了隐患,还严重影响了学生创新能力的培养,如果任其发展和蔓延下去,后果将不堪设想。文章论证了教辅材料对大学教育带来的负面影响,并对教辅材料的编写提出了改革建议。     

怀化出台“减负”六规定

为贯彻落实教育部和省教委“减负”电视会议精神 ,新年伊始 ,怀化市成立了以教委主任为组长的全市减轻学生负担工作小组 ,并就全市中小学生“减负”工作作出六项规定。一是严格规范学生用书。全市中小学教材、教参及教学挂图的征订使用 ,由教育行政部门归口管理 ;严格执行省教委审定与确定的用书目录 ,任何部门、学校和教师都不得组织学生统一购买教材以外的各种教辅材料、专题教育读本、图书报刊、音像制品和学生用品等 ,更不得以此作为对学校和学生考核评比奖励的条件。二是严格控制学生作业量和在校时间。规定小学一年级不留书面家庭作业…     

教辅资料:鱼目混珠令人忧

顾名思义,教辅资料仅起辅导辅佐作用,如今却有点喧宾夺主。在有些学生的书包里,教辅资料比教材还要多。一些出版社想尽办法在书名上创造新奇,大玩噱头,用诸如“学霸”“考霸”“五星教练”“名师辅导嚏争标题来吸引学生和家长的眼球。虽然多年来政府严禁学校统一为学生订购教辅资料,但它们仍在校园里泛滥成灾。     

预防在校学生参与“套代购”走私问题的思考

随着海南自贸港免税政策的落地实施,越来越多的居民享受到了政策带来的巨大实惠。但由于民众法律意识淡薄等原因,有些人利用免税政策进行“套代购”走私违法行为,从中赚取巨额利润,为海南自贸港建设带来了负面影响。为杜绝“套代购”走私行为,社会面应加大“套代购”法律风险宣传,提高民众法律意识,尤其学校应做好在校生的教育引导工作,守住校园安全第一线。     

应给基层教师一点选择的空间

《通知》的整体设想应该是积极的,具有一定现实意义的,但其中的具体的管理办法也仍存在商榷之处,特别是“建立健全教辅材料评议推荐办法”这一条。在这条办法中明确规定,教材选用权已收回到省级“教辅材料评议委员会”与各地市的“教材选用委员会”了。虽然在《通知》中不乏“教材审核部门要根据当地教育实际和教科书使用情况去选用教辅”的字样,但其中的“一个学科每个版本选择1套教辅材料”的硬性规定,已经让一线教师失去了选择适合自己学生使用的教辅的权利与空间。