红色蒲公英

那是一个秋天,风儿如此缠绵,让我想起了妈妈,以及那红色的蒲公英。——题记那一朵朵纷飞的蒲公英,是多么美呀!那一点一点的白,点缀在这河畔的上空,就如一个个精灵,那么柔嫩,仿佛一碰就会碎。它们是挥着翅膀的天使,借着天空的风儿,去走进它们的梦。我折下一株     

拔“蚜”

去年,我得到了一些蒲公英的种子,把它们撒在小花池里之后,我就没再理会了.一个周末,我突然想起它们,便跑到花池边去看看它们长得怎么样了. 呀,蒲公英已经长成了一小片,真好!可仔细一看,我不由得发出一声大叫:"啊!"我真不敢相信自己的眼睛,因为在蒲公英的茎、叶、嫩芽和小花上爬满了蚜虫!有黄的、黑的……看得我浑身直起鸡皮疙瘩,还一阵一阵地反胃.我必须得把蚜虫消灭掉,不然,蒲公英会死的!     

蒲公英探索记

蒲公英是一种常见的野生植物,春暖花开的季节,公园里、草地上、田野里……到处都能见到它的身影,孩子会被这些明黄色的小花吸引。当然,他们最喜欢的游戏莫过于揪下一朵蒲公英种子,用力吹呀吹,吹出无数“小伞兵”,再追着它们四处奔跑,多有趣啊!     

采花人

她在心里默默地决定了:要给孩子们采一束五颜六色的野花! 校园实验室的后面,开满了红、黄、蓝几种野花。这是她昨天从那儿走过时,突然发现的,不知为什么,夜里竟梦见孩子们捧着色彩斑烂的野花,迎着太阳飞去……啊,太美了!当她匆匆跑到实验室后边的时候,被天边的红霞映照着的一丛丛野花,好象一条神奇婚彩带,把人间的美和天穹的美,连接得那     

美丽的乡愁

一“美丽,不久你就要离开我们大家了,还真有些舍不得。”一株小草颇为感伤地说。“才不呢,我不走。”美丽撅着小嘴说“,我也舍不得你们。”“你这孩子,又说傻话了。”蒲公英妈妈听到了,“我们蒲公英,注定要四处漂泊,听从风的安排。或者,你会得到风的眷顾,被送到一个比落花河畔更美的地方。你会有新的朋友,还会有好多孩子……”“我不要,我不要!我就喜欢落花河畔,喜欢妈妈,喜欢这里的一切!我不要新朋友,不要孩子,我就是要在这里呆一辈子!”二离别的时候还是到了。原本轻柔的风一反常态,无情地撕扯着蒲公英妈妈的孩子们。所有的孩子都含着泪,…     

蒲公英

春天的田地里、草坪上、小溪边,处处都能看到金黄色的小花。它是那么鲜艳,那么光彩夺目。它就是蒲公英的花。蒲公英的叶子从根部长出,像羽毛,边缘有锯齿。一片片绿叶向四周平伸,中间的几片叶里伸出长长的花轴,上面开着淡黄色的小花。蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵。如果你仔细观察,便会发现那淡黄色的小花是由许多小花朵构成的一个花盘。葱绿色的叶子,衬着金灿灿的小花,格外耀眼。花谢了,花盘上结满了黑色的果实。每个果     

花的沐浴(散文)

草地上有百里香、铺地锦、野菊和蒲公英。有一天,天下雨了。小雨点敲打着野外的树木,在繁密的树叶上敲出声音来了。好象我们学校里摇铃一样:叮当!叮当! 于是,一群小野花走出来了,百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们,一听见这雨声,都走出来了。她们好象在幼稚园里做唱游一样,排成小队,走出树林,到这草地上,站     

野花

野花是很小的,很多的,很美的。野花的美,更多的是心灵的美——你看,一些无名无姓的小花,竟也顽强地生长着、开放着;这是生命的向往,是春天的呼唤!     

蝴蝶飞飞

星期天,我和好朋友约好到草地上玩。这儿野草翠绿,小花飘香,让人感觉神清气爽。好朋友一见到我就放声大叫“:快看!这儿有好多漂亮的蝴蝶!”果然,花丛中正飞舞着一只只蝴蝶,米黄色的“衣裙”上下翻飞。它们在这朵花上嗅嗅,那朵花上闻闻。“抓蝴蝶比赛现在开始!”一声令下,我们俩向蝴蝶发起了进攻。脚边正有只蝴蝶,停在一朵野花上贪婪地吸食花粉,我就缓缓地蹲下身,屏息凝视,拿起塑料袋猛地一套,蝴蝶乖乖落入了“大网”。我高兴地继续寻找新的目标。“哎呀!翅膀断了……”好朋友的一声尖叫把我引了过去。只见她手上托着一只蝴蝶,颜色依然美丽,…     

善启童蒙的有心人——记昆明市明通小学教师金碧岑

一天午后,昆明西郊名胜筇竹寺门前,阳光和煦,树影斑驳。一群群游兴尚浓的小学生连蹦带跳地汇拢到一位身形清瘦、面容亲切的女教师跟前。这位女教师俯身从山路边摘了一枝蒲公英,举示并问:“谁能告诉我这是什么东西!”从小长在城市的孩子们欲言又止,一时答不上来。“这就是我们学过的蒲公英了。”说罢,她凑近蒲公英,用嘴一     

儿歌7首

蒲公英□张华蒲公英小伞兵乘着风儿去旅行飞到东飞到西穿山坡越高岭风儿停把营扎土壤妈妈欢迎它生了根发了芽开出朵朵小黄花小木偶□王晓燕小木偶羞不羞小手等人牵有脚也不走我的手提兜兜我的脚会上楼自己的事情自己做我可不做小木偶牛和虎（外一首）□张春明窗台爬着一只牛什么牛小蜗牛墙上爬着一只虎什么虎小壁虎小花猫扑过来壁虎甩断长尾巴蜗牛吓得钻小屋秧苗绿秧苗插秧田一排一排真好看秧苗好像小宝宝秧田就是幼儿园春风□吴昌烈春风娃娃来到乡下摸摸新芽亲亲野花抓起花香到处抛撒老奶奶纺棉花（童谣）□张玉玲老奶奶纺棉花挣那钱来买甜…     

称赞一朵花

小狐狸上山去看舅舅。路边长满了青草和野花. 这些野花好漂亮呀!小狐狸不禁边走边看。 啊,那株长一在石头旁一边的野花好丑哟,花瓣小小的,颜色灰不溜秋,还耷拉着脑袋,一副没精打采的样子。     

母亲和花

花?一朵小花!一朵美丽的小花!放学路上,我被路旁的一朵醒目的白色小花所吸引,望着它,觉得温馨、隽永,就像……就像什么呢?啊!我一拍脑袋——这朵小花不就像母亲吗?一想到母亲,我就想起了她那瘦小的身影,她那粗糙的手掌,她那发白的鬓发。于是,我,踮起脚尖,颤巍巍地摘下了那朵花,飞也似地往家里跑去。一跑到家,我就看到了正在忙碌的母亲,我高兴地叫了一声“妈妈”。还没等母亲回过神来,那束小白花就展现在她的眼前。母亲看着花赞道:“好漂亮的花!”我高兴地说“妈妈,这是我在路边摘的,送给你。”母亲听了这话很激动,一边找来个花瓶把它插起,一…     

爱,就一个字

“知道什么是爱吗?”玫瑰扬着鲜红的裙子问道。百花园里沸沸扬扬。“爱,就是有人把我送给另一个人……”玫瑰笑吟吟地说,“我,就是爱的象征!”说完,红玫瑰的艳丽似乎又多了一抹。百合地说:“那种爱有点俗气,真正的爱是一种相互的尊重与支持!”百合掸去沾在她那白色裙摆上的一点灰尘,依旧孤高地绽放着。仙人球不动声色地说道:“爱,就是默默地付出关怀。”兰花微笑着说:“爱就像一滴甘露,倾注一切,不求回报。”小蒲公英回过头来说:“我觉得爱就应该是一种放飞。”伴着微风,蒲公英宝宝兴奋地挥手与母亲道别,蒲公英妈妈则抖了抖轻松的身子,慈祥…     

关注生成性目标

一次语文赛课活动中，一名女教师教学《只有一个地球》。要上课了，她一边佩戴手表一边走上讲台。课中，她不停地看表。课后，她将手表交给一个听课的女教师说：“谢谢你的手表!”听课的女教师接过手表，一个劲地称赞道：“时间把握得不错……”那女教师也如释重负地说：“教案上设计的问题总算讲完了……”     

梦中伊甸

幽深的山谷,青翠的山林,一条清澈的小溪静静地从林间穿过,欢快的小鱼、小虾畅游其中。溪边青青的草地上,点缀着如星星般灿烂的野花。草地上整洁的小茅屋,有着用蔷薇花圈成的篱笆,门前的小花池里,也种满各色的花儿……茅屋里面的摆设虽然简单,却雅致、温馨。一张小竹床,几把小竹椅,还有一个竹书架,上面摆放着我喜欢的书籍,噢!还要摆上孩子们喜爱的童话故事书和布娃娃、小玩具什么的。桌子是圆形的,铺着雪白的台布。桌上还要有一瓶鲜花———用不着高贵的玫瑰!春天可以是草地上的石竹和蒲公英,夏天可以是花篱上的蔷薇或门前花池中的草花,秋天…     

荷包蛋

飘动着野花香味的雨夜,我刚做完一天的功课,爸爸便端来了两碗面条。"磊磊,你想吃哪碗?"爸爸的脸上盛满了笑意。嗬,这两碗面条还不一样哩!其中一碗的最上面卧着一只色香俱全的荷包蛋,而另一碗上却没有。也许是家里只剩下这一个鸡蛋了吧,爸爸每天为我操劳忙碌,不如……我心想着,便端起没有荷包蛋的那碗说:"我吃这碗!"     

微笑的滋味

孩子的微笑,天真烂漫;成人的微笑,意味深长;老人的微笑,和蔼慈祥……不同的微笑,洋溢着不同的滋味。细细品味,老人的微笑洋溢着独特的滋味,正是这种滋味,弥散在我的童年中……软糖甜。那是天真懵懂的年龄,我依稀记得,那排杨柳、那包饼干、那张微笑着的慈祥面容——我的爷爷。坐在自行车后座,我数着河畔的杨柳,吹着二月那裁出细叶的春风……"爷爷,饼干又忘了!"一句每天重复的话,     

长大后我就成了你

一曲“长大后我就成了你”的电视音乐,镜头对准了那绿色的校园、圣洁的课堂。那黑板,“擦去的是功利,播下的是真理”;那讲台,“托起的是别人,奉献的是自己”……人们赞美你,老师,尤其是更富有代表形象的女教师。整洁的校园里,丽日高照,鲜花盛开,和风吹动着你素美的衣裙——原本可以穿上绚丽多姿的时装来尽情展示自己的美,但你     

种爱

春天,当女教师带孩子们上山植树时,曾问过孩子们一个问题:“怎样才能让小树苗长成大树?”孩子们立刻回答:“不许砍!不许伤害它!”“那,要是有人非砍不可呢?”女教师又问。一个男孩子立刻回答:“我要发明一种树,你一砍它它就会说:‘我疼!我疼!’”一个女孩子说:“我要发明一种树,你砍它,它就会掉眼泪!说‘:别!别!’”再一个小女孩说:“我要发明一种树,你刚要砍它,它就跑开了。”女教师大惊,就问:“那——它的根扎在哪儿?”“就扎在我心里!”女教师更觉得惊讶,既惊叹孩子们如此丰富的想象力,更惊叹孩子们如此美丽的心灵。不是吗?植树就是种爱,…