网络环境下高校校园文化建设创新研究

高校校园文化的本质就是高校本身的精神环境以及文化气氛,它对于学校的教学活动而言,有着非常重要的影响,可以说他是教学水平的基础架构。但是现在国内高校的校园文化建设本身还存在着不少的漏洞,为了响应国家的相应号召,满足高校发展的需要,提高高等教育的整体水平,开展针对网络环境下,高校校园文化建设的创新研究,已经变成非常迫切的需要。     

网络环境下和谐校园文化建设的思考

网络的发展所带来的各种社会思潮、思想观点和行为方式的变化,对新时期高校的建设和和谐发展提出了新的挑战。校园文化是和谐校园建设的重要载体。因此,在网络环境下,高校必须转变观念,积极开拓和谐校园文化建设的新阵地,营造和谐的校园网络文化氛围,从而为构建社会主义和谐社会奠定坚实的思想道德和科学文化基础。     

网络环境下高校校园文化建设的创新

网络是一把"双刃剑",在为大学生获取知识和信息提供便利条件,为加强校园文化建设和开展学生思想政治教育提供切入点的同时,也会给高校思想政治工作带来了一些消极影响和负面作用。因此,只有坚持校园文化建设观念创新、内容创新、方法创新和载体创新,积极探索高校校园文化建设创新途径,才能开创网络环境下的高校校园文化建设新局面。     

网络环境下的校园文化

随着现代网络技术的发展,传统校园文化与网络文化进行着激烈的碰撞与融合。一方面应该利用校园文化的先进性和导向功能,引导网络文化的健康发展;另一方面网络文化的开放性、交互性和多元性,放大了校园文化“教育场”作用。     

网络环境下的高校校园文化建设的对策

随着网络信息技术的发展,互联网作为新的传播媒体正在改变人们的思想观念和行为方式,由此形成的网络文化对传统的校园文化不可避免地产生了前所未有的正反两方面的影响.对此,高校校园文化建设只有顺应时代潮流,调整思路,趋利避害,提高校园文化品住,才能使校园文化发挥应有的作用.     

网络环境下校园文化建设的思考

随着计算机及网络技术的广泛应用,青少年学生成了“网上一代”的主力军,网络文化对校园文化必然带来强烈的冲击和影响。学校的校园文化建设如何面对新技术革命带来的机遇和挑战,成为学校思想政治教育面临的一个重要课题。一、网络对学校校园文化建设的挑战在信息化浪潮的推动下     

网络环境对校园文化的影响及应对措施

信息技术的发展造就了无处不在的网络环境,网络已融入高校学生的学习和生活,并对传统的校园文化产生了深远的影响。学校在校园文化建设中,应注重研究网络文化,最后实现趋利避害。     

探究网络环境下校园文化建设的方式方法

计算机的出现给人类文明的发展带来无限的挑战,现在正在以愈来愈明显的文化属性,渗透在人类的物质文明和精神文明的各个领域。以网络化、数字化为基础的校园网络文化已经逐步形成,冲击并改变着现代教育的传统理念。要想使网络文化真正成为校园文化的主流文化和先进文化,必须抓好校园网络文化建设。     

试论网络环境下的高校校园文化建设

网络作为信息社会的一种重要媒介,在文化建设中具有无可比拟的优势.本文旨在继承优良传统的基础上,探求网络环境下高校校园文化建设的新途径,以更好地发挥校园文化在高校大学生思想政治教育中的重要作用.     

网络环境下的高校图书馆导读模式

本分析了网络环境下的阅读模式、阅读特征以及对大学生阅读的影响，论述了高校图书馆在网络时代开展导读的对策和措施。     

论优秀学校文化的输出

优秀学校文化的输出是其内容由原着体向外体扩散的过程，它是杰出学校文化建设的重要内容。其输出形式有深层文化向表层的传扬、文化横向传播和文化纵向传承三种。在输出过程中要注意追求“信、达、美、新”和讲求效益以及使用合适的形式。     

关于学校文化建设与学校发展的问题

学校文化是学生一生发展的文化摇篮,优秀学校文化所给予的人格教育可以为学生一生的发展指明方向.学校文化建设决定着学校发展,决定着学校教育教学的创造力、凝聚力和竞争力.以先进文化推动学校发展应确立先进文化的建设方向、把文化建设融入学校发展战略并着力打造先进的文化风尚.     

学校文化重建论

学校是每一个人成长和发展的主要场所 ,学校文化应该丰富多彩。工业化时代的学校以追求数量和效率为目标 ,学校的文化内涵被弱化。今天 ,必须充分认识和丰富学校文化之于学生发展的价值。为此 ,要重新对学校进行定位 ,鼓励每一所学校走校本发展之路 ,重视学校课程和教师职业的专业化建设。     

论学校文化建设

学校文化是学校的灵魂。它影响着办学思想、教育理念、人才培养；学校文化也包含精神文化、制度文化、校园物质文化，而核心是价值观念；学校文化建设是继承和创新的统一，是全校师生长期教育实践的结果；学校文化需要精心策划、细心培育。     

试论学校文化的积淀与生成

文化是人类文明发展过程中的历史积淀,具有引导人、培养人、塑造人并使之形成一定的理想、信仰、道德和行为方式的功能。目前,学校文化越来越受到人们的追崇,也越来越受到学校管理者的重视。但在这个过程中,管理者的思想和理念还存在一定的误区需要厘清,操作层面也还有一定的偏差。文章作者认为,学校文化建设应关注学校文化的设计和规划、关注学校文化的载体更要关注学校文化软环境的支撑。学校管理者在践行办学理念和办学目标的过程中,面对纷繁的社会文化要认真的进行选择、提炼、积淀和丰富学校的文化底蕴,培育和丰满学校的特色文化,才能生成和丰盈学校的特色文化。     

燕山大学学府文化建设刍议

学府化作为高校之内涵被纳入到燕山大学综合发展模式中，其所建构的学府化应是生态型学府化。在现有基础上有工科化、理科化、科化三种主要样态，蕴含着科学精神和人精神两种维度，各化既有相对独立性，又极具互补性，其精神指向是：规范、求实、重效、开放、发展。     

试论名校文化的基本特质——名校文化论纲（上）

学校文化的使命是根据社会要求和受教育者身心发展特点,精心组织人类文化精华,培育受教育者的文化适应性和文化创造性。在长期社会检验与历史选择中,办学业绩显著并逐步获得公认的“名校”。以自己独特的高品位文化成为学校文化的高地。名校文化各具特色,其共有的基本特质表现为文化理念的先进性,文化生态的丰厚性,考打申气质的独特性以及深刻而持久的文化影响力。     

试论名校文化的基本特质——名校文化论纲(上)

学校文化的使命是根据社会要求和受教育者身心发展特点,精心组织人类文化精华,培育受教育者的文化适应性和文化创造性。在长期社会检验与历史选择中,办学业绩显著并逐步获得公认的名校,以自己独特的高品位文化成为学校文化的高地。名校文化各具特色,其共有的基本特质表现为文化理念的先进性,文化生态的丰厚性,精神气质的独特性以及深刻而持久的文化影响力。     

学校文化功能初探

探究学校文化的诸种功能,包括：示范功能、稳定功能、导向功能、激励功能、教育功能、提升学校效能功能、选择功能、约束功能、陶冶功能、发展功能和凝聚功能。这些功能,保障着师生素质的提高和学校的长久发展。     

浅析学校制度文化的内涵和功能

学校制度文化是学校文化的内在机制,是学习管理制度从刚性管理逐步向＂以人为中心＂的柔性管理过渡的必由之路。本文在探析学校制度文化的内涵和功能特征的基础上探讨学校制度文化建设的现实意义。期望本研究可以为学校管理者建设和完善学校制度文化提供理论基础,拓宽教育管理者的视野,以促进学校教育的和谐发展。