新形势下工科高等学校和专业的人文素质教育

我国一直重视对大学生开展人文素质教育,也取得了很多的成绩。但受社会环境的影响,在一些工科高等学校和专业,人文素质教育有淡化的趋势,并产生了一些社会问题。本文对工科高等学校和专业人文素质教育的问题和成因进行了探究,分析了开展人文素质教育的必要性,结合教学实际工作提出了加强工科高等学校和专业人文素质教育的途径。     

工科院校人文素质教育的实践启示

人文素质教育在培养适应时代发展的全面的高素质人才方面有不可或缺的重要作用,但在高等院校特别是工科院校中却较为薄弱。本文简要分析了工科院校人文素质教育的现状和原因,并结合具体的实践案例,探讨了加强人文素质教育的有效途径。     

工科院校大学生人文素质教育实施策略研究

目前,大多数工科院校在教学中忽视了对学生开展人文素质教育,仍然存在"重技术轻人文"的错误理念,又或者在人文学科课程体系设置上还缺乏系统性和科学性,形式主义严重,教学随意性强,实际教学效果不高。为此,在新时期工科院校必须认识到人文素质教育对提高大学生综合素质的重要性,并将人文素质教育渗透在各学科教学中,最终促进工科院校学生的全面发展,适应时代的发展需要。     

应用型工科院校电工电子类课程双语教学模式探索

通过借鉴、分析各高等院校开展双语教学的方式,结合自身办学的条件和特点,提出一种在应用型工科院校开展双语教学的新模式,并将其应用于电工电子类课程的教学中。     

工科高校创新教育与创新人才培养

为迎合现阶段知识经济背景下对创新型人才的需求,工科高等院校以培养具有创新思维和创新能力的高水准大学生人才为教学根本目标,转变传统教育的模式,构建完整系统的创新教育体系。本文将结合在落实创新教育中本校自动化学院教师队伍的改革建设工作,从立足转变教学思路和改革教学方法两方面入手,就高等工科教师队伍在落实创新教育中如何肩负起自身使命进行阐述,以期对其他工科高校教师推进开展创新教育起到一定借鉴意义。     

工科院校图书馆对读者实施素质教育的探讨

素质教育的开展，使工科院校图书馆的教育职能发生变化，探讨了在素质教育中图书馆的主要工作任务，以及面临的问题和解决问题的措施。     

高等院校思想政治理论课课堂教学创新研究

素质教育时代,学生们不仅需要接受良好的智育,也应该接受必要的德育,这样才能实现综合素质的提升。本文对高等院校德育进行了探究。分析当前高等院校思想政治理论课课堂教学存在的问题,提出了创新教学的策略,希望能为高等院校思政教师开展教学工作提供参考。     

深化校企合作 完善就业为导向的实践教学体系

实践教学体系是工科高等院校教学体系中的重要组成部分,在校企合作背景下开展实践教学应该以终身学习理念为基石,建立就业导向的人才培养模式,开发工作为导向的实习课程,形成一个职责明确、权限协调的有机整体。     

关于工科专业大学物理教学改革的思考

大学物理作为高等院校工科各专业学生必修的重要基础课程，在培养高素质人才的工作中起着重要的作用，然而，目前大学物理课程教学却存在着不少问题。文章从提高教学认识、更新教学内容、改进教学方法等方面，对如何改革工科专业大学物理教学进行了探索，期望大学物理教学在改革后能适应社会对工科人才知识、能力和素质的要求。     

新工科背景下高校青年教师创新教学机制研究

青年教师的教学工作能力,直接影响着高校教学和科研工作的开展,是推进高等教育发展的关键因素。基于新工科理念对工程技术人才及高校教师教学能力的新要求,分析了工科专业青年教师在教学工作开展过程中存在的问题,为青年教师的创新教学机制研究提供了相关对策。     

基于工程教育观的工科高等院校复合型应用人才培养模式研究

工科高等院校是我国培养工程技术人才的基地,是实现我国走新型工业化道路目标的主力军。依据现代大工程管理实践和"工程教育观"理念,对当前我国人才培养模式中存在的问题进行分析。在此基础上,提出适合中国国情、面向世界和未来人才培养模式的定位及特色,结合河北工程大学的工科培养模式,从教学课程体系的设置、强化实践教学、开展课外科技创新活动、借鉴CDIO模式教学等四个方面构建适合于"工程教育观"的人才培养模式,力求为一般工科高等院校提供一个可供操作的人才培养系统运作模式。     

浅析合唱艺术对于提升工科院校素质教育的重要性

在大众音乐教育的背景下,当代大学生的艺术素养在其综合素质的培养中具有举足轻重的作用。工科院校的素质教育缺乏有效的艺术教育形式,而合唱艺术活动以其特有的魅力、参与的广泛性等特征在高校校园文化建设中占有重要的地位。因此,很多高校以开展合唱教育的方式提升素质教育。论文有感于一堂南昌航空大学艺术团合唱课的聆听,由此展开论述了合唱艺术在工科院校素质教育中的补充功能,并阐释了合唱艺术对提升工科院校素质教育的重要作用,进一步提出在工科院校中开展合唱活动的可行措施,旨在为提高我国高校的综合素质教育水平提供参考。     

实验室风采

华东理工大学工科化学实验教学示范中心华东理工大学(原华东化工学院)是我国创立最早、规模最大、学科设置最齐全的以化工为特色的高等院校,其工科基础化学的教学和出版的教材在全国具有重要影响20世纪90年代初,胡英院士组织面向21世纪工科化学系列课程改革,开展建立以物理化学为枢纽的两段式工科化学系列课程的改革。1997年成立了     

『双基』、非智力困素与高校公共英语教学

高等院校推行素质教育方兴未艾.为配合素质教育的实施,各个学科专业进行了有益的改革,或在进行着改革的尝试.一般认为,素质教育主要针对应试教育而言,工作重心在中小学.这一观点及其局限性已经被人们充分认识,高等院校理所当然也应推行素质教育,并且应贯穿各个学科领域,贯彻到各个教学环节中.按学术界的主流观点,素质教育应从基础教育扩大到整个国民教育.因此,高等院校实施素质教育已成为必然.     

浅谈高职高专工科化学教学改革

文章分析了高职高专工科化学教学的现状,从教学观念、教学内容、教学方法等方面探讨了素质教育与高职高专工科化学教学改革的关系,提出化学素质教育应强调学生的主导作用,素质教育与教学过程相融合是高职高专工科化学教学改革的关键.     

转变教育观念 实施文化素质教育

文化素质教育是关系到高等院校是否能培养出全面发展的素质人才的长远大事。开展文化素质教育 ,有利于全面贯彻落实党的教育方针。实施文化素质教育在提高人才整体素质中具有重要的作用 ,能够弥补高等院校人才培养工作中存在的不足。实施文化素质教育是转变教育思想观念、加强高等院校素质教育的重要切入点。通过有效的途径、方法开展文化素质教育 ,可以为推进素质教育奠定实践的基础 ,提供实践的经验     

面向高校工科专业的在线教学云平台体系架构设计与应用

新冠疫情期间,高等院校基本都在利用各种在线平台和资源开展线上授课,但工科专业授课效果却不太理想。针对工科教育设计的平台采用“可知、可视、可估、可塑、可智、可拓”的设计理念,通过数字孪生实验平台实现在线教学与实验同步,线上线下有机融合,师生可远程进行实验和互动,有效提升了工科专业的在线教学效果,并对皖江学院的转设工作提供了有力支撑。     

高校工科专业过渡式双语教学研究探索

目前,各高校工科专业积极开展双语教学工作,但总体效果并不理想。结合工科双语教学存在的问题,通过具体分析发现,过渡式模式更适合大多数工科专业双语教学工作的开展。为此,对开展过渡式双语教学提出几点建议。     

高校工科专业课程双语教学中教与学融合策略研究

高等院校推进专业课程双语教学,是提升人才国际竞争力的重要手段,双语教学双重教学目标的实现以合理的教学策略制定和执行为基础,本文选取"工程流体力学"这一典型工科专业课程,分析高等院校工科专业课程双语教学的现状,同时结合教学实践过程中教师和学生双方面的反馈,提出基于教与学融合方针的工科专业课程双语教学的执行策略,并探讨如何将"翻转课堂"教学模式有效融入双语教学过程以提升课程教学效果。     

“双基”、非智力因素与高校公共英语教学

高等院校推行素质教育方兴未艾。为配合素质教育的实施,各个学科专业进行了有益的改革,或在进行着改革的尝试。一般认为,素质教育主要针对应试教育而言,工作重心在中小学。这一观点及其局限性已经被人们充分认识,高等院校理所当然也应推行素质教育,并且应贯穿各个学科领域,贯彻到各个教学环节中。按学术界的主流观点,素质教育应从基础教育扩大到整个国民教育。因此,高等院校实施素质教育已成为必然。关于素质教育人们有不同的解说,相关理论亦众说纷纭。但殊途同归,目标指向是明确的,即必须从传统教育全方位向素质教育转变。我们认为,正如中…