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信息动态贫困生上大学不必担心对家庭经济困难的学生会不会因实行收费制度并轨而上不起大学一事？国家教委有关部门答复．不会。据悉，国家教委有关部门已经出台或正着手制定一系列配套措持这些措施包括贷学金制度、奖学金制度以及勤工助学制度。改进后的贷学金制度将提高...     

从高校与学生间的法律关系看对学生的资助政策

为帮助家庭经济困难的大学生完成学业,国家先后出台了有关补助减免学费以及一系列奖学金、贷学金制度。但这些法律和政策还不完善,应加强对学生的诚信教育和自立教育,增加勤工助学岗位以及实行生源地贷款政策,争取社会力量对贫困生进行资助等。     

雪中送炭,解除贫困生后顾之忧 八方援手,激励大学生勤奋上进

《中国被育报》1995年1月2日报道:清华大学把解除经济困难学生后顾之忧作为招生制度改革的一个重要配套措施来抓,积极完善奖学金、贷学金、勤工俭学和困难补助等多项制度。最近,首批贫困生得到了学校首批每年1000元的无息贷款。 据了解,清华大学家庭月人均收入低于120元的困难生占8％。学校千方百计资助贫困生,首先将各类奖学金从原有的68种增加至92种并提高奖励金额。“特等奖学金”获奖者每人每年可获3000元,优秀学生奖学金分别从原来的1000元、800元、500元调整到1500元、1000元和600元,获奖学生占全校本科生总     

聚焦全国“两会”

国务院总理温家宝所作的政府工作报告在发展教育方面提出两项重大措施： 一是从今年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，为此中央财政支出将由上年18亿元增加到95亿元，明年将安排200亿元，地方财政也要相应增加支出；同时，进一步落实国家助学贷款政策，使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。[第一段]     

落实新的国家资助政策切实做好高校贫困生资助工作

家庭经济困难学生的上学问题关系到国家发展、民族未来.当前高校资助政策体系存在着不可忽视的问题,导致部分贫困学生不能得到及时资助而引发一系列高校贫困生问题.新的国家资助政策体系从国家奖学金制度、助学金制度、助学贷款政策以及工作要求等方面确保家庭经济困难学生能够上得起大学、接受高等教育,是构建社会主义和谐社会的重要举措,对我们切实做好高校贫困生资助工作具有重大指导意义.     

建立入学收费制度 深化教育体制改革

上海外国语学院是国家教委所属的率先实行新生入学收费制度的全国重点高校之一。我们拟订了关于我院加快教育改革和发展的方案,设想以教育改革为中心,招生制度改革为龙头,带动院内的教学和管理体制的改革。一、建立新生收费和奖学金、贷学金相结合的制度从1993年开始,我院对新生实行收取学费和奖学金、贷学金相结合的制度。 (一)收费标准。学费定为一学年2400元。 (二)奖学金。发放奖学金的额度为学生收费总额的40％,1993年开始第一学年奖学     

聚焦全国“两会”

国务院总理温家宝所作的政府工作报告在发展教育方面提出两项重大措施:一是从今年新学年开始,在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度,为此中央财政支出将由上年18亿元增加到95亿元,明年将安排200亿元,地方财政也要相应增加支出:同时,进一步落实国家助学贷款政策,使困难家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育。二是在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。这个具有示范性的举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业。     

高校勤工助学工作初探

高校勤工助学工作初探苏州大学刘宇琴随着高校招生制度的并轨，学生收费上学的实行，一部分学生和家长将面对一个十分棘手的经济问题。尽管与收费入学相配套的还有学生的奖学金、贷学金制度，但毕竟不是每个学生都能拿到奖学金、贷学金的。经济的困难，不仅使一些上了大学...     

高校贫困生资助政策探讨

高校贫困生和贫困生资助工作成为社会关注的一个焦点。我国在长期实践中制定出一套高校贫困生资助体系。目前,采用奖学金、学生贷款（贷学金及国家助学贷款）、勤工助学、困难补助、减免学费等资助政策。通过分析我国高等学校贫困生资助工作存在的问题。提出了完善高校贫困生资助工作的政策建议。     

高校贫困生资助现状及对策研究

经过多年的发展，我国高校贫困生资助形成了“奖、贷、助、补、减、勤”多元资助模式，文章分析了该模式所面临的诸多问题：即贫困生难以界定、资助资金短缺、奖学金设置欠合理、助学贷款发放困难等，并提出了规范贫困生界定标准、吸收社会资助力量、重新审核教育成本、积极鼓励契约性奖学金、营造良好的贷款环境以及完善贷学金制度等对策。     

博览

我国将设国家奖学金 为 加大对 贫困生 的资助 力度， 我国将建立国家奖学金制度。这项制度是对家庭经济困难、品学兼优的普通高校的在校大学生提供的无偿资助。 据悉，今后国家每年预计拿出２亿元左右的资金，资助大约６万个贫困生。由于国家奖学金将 我国将设国家奖学金免费发放，因此，接受资助的学生，必须通过相关部门组织的评审，确实品学兼优、家庭贫困者方可获得。国家奖学金将面向全国所有的普通高校，奖学金获得者，是符合条件的大学本科生或研究生。 据了解，目前全国高校资助贫困生的方式主要有奖学金、国家助学贷款、勤工助学…     

信息广场

我省高校助学贷款过亿元 据省教育厅财务处提供的信息,2001年,全省共有3.2万余名高校贫困生拿到了金融机构为他们提供的国家助学货款1.36亿元,有23.4万人(次)获得了学校通过奖学金,贷学金、勤工助学、困难补助、     

关于做好贫困生工作的几点思考

在新的形势下 ,解决贫困生问题必须从两方面入手。一是实现制度创新 ,探索一条外界资助与学生奋斗相结合 ,以奖学金、贷学金、勤工助学为主 ,助学金、减免学杂费为辅的贫困生资助体系 ;二是深入开展思想教育 ,不断提高贫困生的思想认识水平 ,培养贫困人健全的人格 ,把解决贫困人的问题与培养“四有”新人结合起来。     

福建省建立资助经济困难学生机制 确保大学新生顺利入学

近日,福建省教育厅、财政厅联合发出《关于切实做好资助高校困难学生工作的意见》,确保刚考入大学的新生能够顺利入学,使每一名大学生不因经济困难而废止学业。对被录取入学、家庭经济困难的新生,福建省将继续实施“绿色通道”制度,即一律先办入学手续,再分别采取“奖、贷、助、补、减”等措施。为完善资助体系,该省将进一步拓展经济资助方式,明确普通大中专学校必须以不低于20%的学费用于建立奖学金、贷学金、勤工助学基金以及“减、免、缓”交的部分,切实做到专款专用;进一步提高国家助学贷款比例,建立起以国家助学贷款为主,奖学金、勤工…     

学生贷款中的“逆向选择”与制度创新

一、我国高校学生贷款的现状和“逆向选择” 1993年春,国家教委财务司和上海智力开发研究所联合对19所国家教委所属院校的奖贷学金制度和学生生活、购买学习用品支出情况进行了调查。调查结果表明:92～93学年,学生向学校申请贷款的比率不到1/4。借贷学生的借款额平均在100元以内的有5所院校,占19所院校的26％;101～200元的有9所院校,占47％;200元以上的仅2所院校,占11％。申请学生贷款的人数明显低于支付学费有困难的人数。根据学生家庭收入的抽样调查,按1993年公费生收费标准,支付学费有困难的城市学生约占25％,县镇学生占30％,农村学生达60％。而申请贷款的学生均在25％以下。为何学生不愿申请贷款呢?原因是多方面的,笔者认为造成这种局面的主要原因是我国现行的高校学生贷款制度,没有很好的解决学生贷款中的信息不对称问题,而直接导致了学生贷款中的“逆向选择”,使得学生贷款的交易量减少。在贷款活动     

实行“一贷三补十助”一站式办公

户县资助中心全方位助力贫困学生“求学梦”
　　本刊讯（记者任小朋）为贯彻落实“十八大”办人民满意教育和中央、省、市有关学生资助工作文件精神,陕西省西安市户县近日出台2013年户县贫困生资助办法。新办法在全市率先实行“一贷三补十助”一站式办公方式,建立了涵盖全县幼儿园、中小学及大学学生的资助管理体系,切实方便群众办理助学贷款手续,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,让所有学生上得起学,为进一步促进教育公平作出贡献。     

构建多元的贫困生资助体系

从１９８７年以来教育部和财政部就相继制定了一系列贫困生资助政策，各地、各高校也相应地采取了一些措施，取得了贫困生解困工作的明显成效。目前我国高校对在校学生的资助，采取主要有奖学金、贷学金、勤工助学、困难补助和学杂费减免等形式。但是应该看到，在一些高校里，这几种资助形式在实际运作过程中，对贫困生的资助往往存在诸多不尽人意之处：奖学金发放面过宽，许多贫困生与之无缘；贷学金制度在一些地方尚不够完善，不少学校还不能顺利实施；勤工助学基金单薄，缺少政府和社会的资金注入，勤工助学岗位严重不足；困难补助费数量…     

对完善高等学校学生资助政策的思考

目前，我国高等学校对学生实行的是奖学金、贷学金和学生困难补助相结合的资助政策，但奖学金所占的比重较大，贷学金在实施过程中难以起到真正的资助作用。在学生资助政策上应在充分发挥奖学金的作用、合理使用特殊困难补助、实施学杂费减免政策和勤工助学的同时，确立贷学金在资助学生中的主体地位，以保证高等教育收费制度改革的顺利实施，使家庭经济困难的优秀中学生接受高等教育。     

加强教育引导 做好助学贷款工作

随着新高职办学模式的运行及大学收费标准的提高，贫困学生人数不断增加。为了减轻学生家长的经济负担，帮助贫困生顺利度过大学生活，促其成才，国家实施了助学贷款政策。新事物的产生对正在大学攻读的莘莘学子震动颇大，广大学生对国家助学贷款政策寄予很高的热情与厚望，多数贫困生在了解助学贷款政策后从思想上能够接受“贷款上学”这种新观念，积极申请助学贷款，而少数贫困生对于这种超前消费只是关爱有加，望而却步，没有申请贷款的信心和勇气，其原因莫过于担心今后没有偿还能力。如何使贷款政策顺利实施，消除学生的心理负担，正是…     

新资助体系下的贫困生认定资助方法研究

2007年下半年,国家实行新的高校贫困生资助政策体系,加大了对贫困生的资助力度,各高校受资助学生人数都是往年的数倍。从资助范围看,国家励志奖学金由每年的0.3％扩大到3％;国家助学金由每年的3％扩大到20％,约400万高校学生获得资助;从资助强度看,国家励志奖学金为每生每年5000元,国家助学金由过去生均每年1500元增加到2000元^[1]。