首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
高校图书馆拥有特殊的用户群。其网页设计应该体现这一特点。本抽取国内30所高校图书馆的网页进行调查。在对调查结果进行分析总结的基础上。提出了对高校图书馆网站建设的一些建议。参考献6。  相似文献   

2.
从网页设计看高校图书馆的网站建设   总被引:19,自引:0,他引:19  
高校图书馆拥有特殊的用户群 ,其网页设计应该体现这一特点。本文抽取国内 30所高校图书馆的网页进行调查 ,在对调查结果进行分析总结的基础上 ,提出了对高校图书馆网站建设的一些建议  相似文献   

3.
4.
伴随着互联网的日益发展,网页设计越来越成为人们关心的课题。本文试图从美学的角度谈图书馆网站设计的风格、色彩、字体等三个方面,以提高网站的设计水平,更好的为读者服务。  相似文献   

5.
在Internet的世界里,风锌是其基本的构成单位,而每个网站又是由数个网页所组成。期刊部网页是图书馆网站的组成部分,如何建立图书馆期刊部网页直接关系期刊信息的传播与利用。文章试从网页的形式、内容和读者交流三方面经进行探讨。  相似文献   

6.
高校图书馆的网页优化与网站建设   总被引:12,自引:0,他引:12  
胡昌斗 《图书馆论坛》2005,25(3):98-100
针对当前高校图书馆网络存在的问题,从布局、版面、链接、构图、色彩等方面阐述了如何优化网页设计与制作,分析了网站与网页的包含关系,指出了网站建设应遵循的方针、原则和应采取的措施。  相似文献   

7.
图书馆网页设计中应关注的内容   总被引:8,自引:0,他引:8  
近些年来,各图书馆的网站相继建立起来,网站主页设计的质量和功能对图书馆服务工作的开展和作用的发挥起着重要的作用。文章探讨了针对高校图书馆的职能,其网页中应该包含的具体内容和设计时应注意的一些问题。  相似文献   

8.
介绍图书馆网站建设的指导思想,指出了网页包括的内容,分析了制作图书馆网站过程中应注意的几方面问题,以河南省图书馆主页改版为具体实例对图书馆主页设计与制作加以说明,并详细介绍了如今流行的网页制作技术。  相似文献   

9.
因特网上高校图书馆的网页设计   总被引:14,自引:0,他引:14  
旨在探讨高校图书馆网页设计的原则,针对图书馆业务,网页应该包含的具体内容,高校图书馆如何用自己特有的网页魅力,为广大读者提供网上服务。  相似文献   

10.
河北省高校图书馆网页建设   总被引:1,自引:1,他引:0  
简述了河北省高校图书馆网页的现状;论述了网页建设要有整体的策划、合理的布局、充实的内容;并对高校图书馆网络的社会化服务问题进行了探讨。  相似文献   

11.
12.
13.
14.
15.
经典推荐工作在经典阅读中起着重要作用,和其他推荐主体相比,图书馆有着独有的优势.其经典推荐策略首先应是经典书目的编制与发布,“目录明,方可读书”,其次是图书馆与经典、读者的碰撞与交互,从而达到深度阅读的目的.各种经典推荐策略的制定与实施都离不开图书馆突破传统的思维模式和角色认定,实现服务理念与工作方式的根本转变.参考文献7.  相似文献   

16.
图书馆智慧化服务是指在数字图书馆服务向智慧图书馆服务转变的过渡阶段,将传统的图书馆读者服务与云计算、物联网等新技术相结合形成的读者服务方式。文章结合实际工作经验,探讨二维码在图书馆构建智慧化服务过程中的应用经验和教训。  相似文献   

17.
由教育部高等学校图书情报工作指导委员会战略规划工作组主办的"高校图书馆统计与评估研讨会"于2017年6月15-16日在安徽省合肥市安徽医科大学图书馆召开。会议系统地回顾和评价了我国高校图书馆统计与评估工作的历史与现状,并且达成共识:规划、统计与评估将成为推进我国高校图书馆事业发展的重要手段,应该得到持续加强和优化。  相似文献   

18.
文章通过对后互联网营销4C策略分析,利用大数据技术,结合自媒体特点,提出了符合现代学科服务需求的方式,并列举了图书馆学科服务以用户为中心的精准的个性化内容的方法和碎片化渠道的方式,从而使高校学科服务的效率和效果提高.  相似文献   

19.
数字图书馆是基于互联网环境共建共享的可扩展知识网络系统.随着信息环境的变迁、读者角色和需求的变化,公共数字图书馆应以读者价值最大化为目的构建“用户社交+知识分享+社区服务”三位一体的“知识分享社区”,其可实现的效能包括:工作重心由资源到用户、信息服务由检索到生产、知识服务由推广到嵌入.参考文献21.  相似文献   

20.
文章对39所985高校图书馆信息素养教育情况进行网络调研,使用EXCEL表格进行汇总整理和统 计分析985高校图书馆信息素养教育现状,构建由新生教育、课程教学、讲座培训和个性化教育共同组成的多层次、立体化信息素养教育模式.参考文献15.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号